简介:好饿呀!我打开冰箱找吃的。冰箱里有几个红彤彤的大苹果,看得我垂涎欲滴。
简介:郑莱莱是我见过的最难缠的女生了。我说难缠并不是说她会不停地给你找麻烦,而是说她的存在会让很多人觉得很不适应。
简介:1.在室温下,将pH=3的酸和pH=11的碱何种混合,混合后溶液的pH小于7,则该酸和碱的组合可以是()。
简介:许多小朋友都会想:长大后,我会做什么呢?我也有自己的理想。我想做消防员,因为消防员穿着鲜艳的消防制服,开着呜啊呜啊的消防车,非常神气。消防员能灭火、救人。我想做考古学家,因为考古学家能够挖到稀少的文物,了解许多很久以前发生过的事情。
简介:"老师,你知道吗?高一时我对你可是恨之入骨呀!但老天给我开了个天大的玩笑,高二分班我居然来到了你的班。当时我原本打算高二高三跟你斗个你死我活,毕业之后再跟你断绝师生关系。"这是小君在高三最后一次周记中写的话,看到这里,我会心地笑了。记得当年刚接这个班的时候,她的前任班主任就跟我简单介绍了她的情况。小君八岁时父母离婚,这给小君的成长留下了严重的心理创伤,甚至让她再也不敢相信世间有爱。
简介:摘要:信息技术的高效率和大范围普及,给高中学段的体育授课带来了新的机遇,同时也能够在教师后疫情时代背景下获得更加深刻的启示。即在整个育人实践中需专注于对现代化载体的发掘与优化,打造信息化的体育课堂,进而拓展整个授课的环境和空间范围。下面,主要就在后疫情背景下的体育课信息化改革实践意义以及具体的路径加以分析。
简介:
简介:摘要:“培养什么人,怎样培养人”一直是教育的根本问题。部分教师在教育教学过程中为了尽快达到教学效果而采用错误的方法。尽管一时成效好,却对学生的长远发展以及社会的创新突破有弊。本文以《生物进化的原因》一节中笔者在知识点讲授以及练习讲解的错误示范为例,剖析符合陶行知先生教育理念的教授方法。
简介:后六,江苏省溧阳市辖内一所普通的乡村初中。现有13个教学班,43名教职工,600多名学生。几年前,后六还是一所教育质量一般且在布局调整中准备撤并的学校。几年后,后六教育质量来了个大跃进,连续三年综合考评都名列全市前茅,让决策者们再也下不了撤并的决心。凡是脚步走到后六的人,亲眼目睹校长胡建军与他的教师团队创造的一切之后,感动之下,大多会说上这样一句赞语:后六,又一个朴素的教育奇迹。
简介:本文通过问卷调查的研究方法,从职业价值观、婚恋价值观、消费价值观、人生价值观、政治价值观、道德价值观等六个维度来分析80后、90后大学生价值观上的共性与差异,以期推进大学生价值观研究走向深入。
简介:基于2010年中国综合社会调查(CGSS2010)环境模块的数据,围绕教育程度、后物质主义价值观对我国80后环境风险认知的影响进行探讨。研究发现:相比其他年龄阶段的人群,80后环境风险认知总体水平较高。教育程度直接影响80后环境风险认知的同时,亦通过环境知识对其产生间接影响;后物质主义价值观对80后环境风险认知并无显著的直接影响,但通过环境知识对其产生一定的间接影响。
简介:“80后”教师和“90后”学生的师生关系如何?这项名为《上海“80后”“70后”中学教师师生关系的比较研究》显示,分别有56.7%、24.4%的中学生觉得自己与“80后”“70后”教师之间的关系是“课上是师生,课后是朋友”.也正是这一原因,中学生更愿意主动与“80后”教师交流。
简介:《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事,写了一位少年利用“螳螂捕蝉”的故事,机智、勇敢地劝阻吴王伐楚的事,警示人们不能只看眼前利益,不顾身后隐患。教学时,我着重抓住了少年智劝吴王之“智”,激活语言文字,培养学生的思维能力,激发学生的探究意识,从而深入理解课文内容,感悟故事所包含的道理,放射出学生智慧的光彩。
简介:摘要语文教学大纲明确指出“语文教学要进行思想教育。思想教育要依据语文学科的特点,在语文训练中进行。要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力。熏陶渐染,潜移默化,循环往复,逐步加深。”从这里可以知道语文教学一定要渗透思想品德教育,方能达到“教书育人”的目的。
简介:摘要:通过计算机技术可以创建先进且丰富的基于Web的应用程序,使放射科医生能够轻松访问远程放射学系统并远程查看医学图像。与需要专用硬件和软件的图片存档和通信系统或其他成像工作站相比,基于Web的应用程序易于设置且成本较低,这些应用程序几乎可以在所有个人计算机上运行,而无需客户端的强大设备。
简介:伏笔照应,指的是文章前段为后段埋下线索。伏笔不同于悬念,它的主要作用是对作品情节的发展作事先的铺垫,使后来发生的事不至于让读者感到突然或难以理解,避免“前文没交代,后文冒出来”的现象。比如阅读莫泊桑的《项链》,细心的读者会发现,作品在描写玛蒂尔德向佛来思节夫人借项链、
简介:第32届北京青少年科技创新大赛拉下了帷幕,学生科技创新项目获奖选题令人震惊。比如小学项目有《论翼龙骨骼结构与灭绝原因的联系》《超声波汽车开门自动防刮蹭装置》《太阳黑子对石榴树年轮宽度的影响》等;
长者先,幼者后
“90后”女孩的战争
混合后溶液的pH
长大后想做什么
爱在“暴风雨”后
后疫情时代的启示
“后爸”变奏曲
《学弈》教后反思
《前前后后》教学设计
当沙包扔到高处后
发现规律后的懊恼
“后六现象”解读——后六,为我们破解了多少教育难题?
80后与90后大学生价值观系统比较研究
教育程度、后物质主义价值观与80后环境风险认知
70后老师更严厉80后老师与中学生更合群
激活语言文字 放射智慧光彩——《螳螂捕蝉》教学有感
让德育光芒在语文课堂放射出别样的璀璨
计算机技术在放射影像远程查看应用研究
前伏后应巧构思
“00后”的“爱因斯坦”们