简介:摘要随着社会的发展和课程改革的实施,核心素养的培养成为学校教育的重要任务之一。初中生正处于身心发展的关键时期,在各项生理机能迅速发展的同时,心智还不完全成熟,心理上往往存在叛逆情绪。因此,在学校教育中,不仅要关注学生在知识与技能上的进步,同时还要关注学生在情感态度与价值观念等方面的发展。核心素养教育正是从这一理念出发,旨在培养适应未来社会需求、身心健康发展、全面发展的综合型人才。初中历史作为一门人文学科,将核心素养理念融入教学过程,既是新课程标准的明确要求,同时也是历史学科的内涵所在。
简介:方圆五十里的安陵小国,在一心要吞并天下的强秦面前,难以自我求存。而唐雎面对盛气凌人的秦王,毫不畏缩,回答得合情合理而有分寸,不卑不亢。当秦王无理威胁时,唐雎则针锋相对,以其令人震撼的凛然正气使秦王色挠,长跪而道歉,从而胜利完成了出使使命,唐雎与秦王的鲜活形象也就跃然于纸上。从教十几年,