简介：

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简介：当前稳外需仍不能松动，刚公布的7月份出口同比增速38．1％，尽管比前2个月有所回落，但仍一再超过业界的预期。出口高位增长与数月来新的出口订单指数等先行指标持续回落有明显背离，与微观层面企业面临多重压力的感受和呼声更显矛盾。内外部形势显示，出口增长难以持续，后几个月加速回落风险加大。

简介：基础隔震结构是在基础与上部结构之间设置柔性较好和具有适当耗能能力的隔震支座和阻尼器等隔震装置,使结构的地震反应在向上部结构的传导过程中得到控制和衰减,提高了结构的安全性、适用性和经济性,已成为结构抗震的重要发展趋势.目前我国已建成2000多栋各种基础隔离体系的建筑物,通过记录其部分建筑物在地震中结构地震反应记录和地震后破坏情况研究对比,基础隔震的钢筋混凝土框架结构具有良好的隔震减震效果.

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简介：到二О二О年，构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是：社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障；

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简介：由于当前我国的金融市场还不够发达，可供选择的投资工具不多，因此商业银行的主营业务还主要集中在信贷业务上。这种现状决定了我国商业银行所面临的风险必然以信用风险为主。本文探讨了运用VaR方法建立的CreditMetrics模型在我国商业银行信用风险管理中的应用问题。

简介：高职院校营销专业目标是培养具有较强实际操作能力的应用型人才,实践教学在专业培养计划中占有举足轻重的地位。培养营销人才需要加快实训基地建设,但营销实训基地的建设中仍存在诸多问题,需要创新发展模式、采用新的教学理念和办学思路、理顺管理体制、加大实训环节的投入、提高实训设备利用率和社会服务能力。

简介：变电运行维护管理,属于电网实际运行管理中的主要工作,对于当前电网建设的不断加快,单纯的变电运行工作,已不能满足工作全面性的需求.所以,提出电力管理中变电运维一体化模式的应用,并对变电运维一体化模式的应用进行分析,制定了电力管理中变电运维一体化模式的完善措施.

简介：2010年4月1日，北京大学国家发展研究院举办CCER论坛，讨论人民币汇率政策改革问题。论坛由北京大学国家发展研究院教授巫和懋主持，卢锋、姚洋和黄益平发言。中央财经大学金融学院院长张礼卿和清华布鲁金斯公共政策中心主任肖耿评论。现择其主要观点与内容如下。

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简介：公司治理制度存在着全球性差异。即使在发达经济中，公司治理结构的体系差异仍然是显着的。在发达的市场经济中，存在着两种最具代表性的公司治理范式：（美国式的）高度分散的股权结构和（德国式的）高度集中的股权结构。这两种公司治理模式无论是在控制系统方面，还是在内部治理结构方面都存在着明显的差异。关于两者差异的生成原因有着不同的解释，这些不同角度的制度诠释对两者也持有不同的相对价值判断。对于处于转型和改革进程中的国家而言，对发达经济下不同结构的公司治理范式的比较制度分析有助于拓宽这些国家企业治理改革实践的理论基础。中国国有企业在选择治理改革路径时，应该如何借鉴和学习不同的公司治理模式并吸收其成功经验，同样也是一个值得关注和亟待解决的课题。本文通过对发达经济下公司治理模式的比较制度分析，探究了两种最具代表陆的公司治理范式的结构和功能差异。通过对这两种存在根本差异的公司治理体系的结构特微和制度背景的深入考察和评价，本文从理论上挖掘了发达国家公司治理制度的结构及其演进对我国公司治理改革的借鉴意义。作者认为，公司治理体系是其所依附的经济、法律和政治制度的产物。中国的国有企业治理改革应在强化市场功能和法律约束的基础上，选择一条折衷和多元化的道路。

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简介：我国农村进行的“并税除费”改革虽然取得了一定成效，但农民负担反弹现象还是时有发生，笔者认为，要解决造一问题，在现有的乡镇行政体制和财政体制下很难奏效，必须进行相应的体制创新。

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简介：本文对“定点”医疗改革模式进行了理论分析，指出通过实行“定点”改革，政府相关管理部门实现了责任向权利的转变，“定点”改革其实是“计划”或“额度”的变形，这种改革模式并不是最优选择，也不具有必然性。同时，本文指出，在政策制订方面，政府相关管理部门有优化自身利益的倾向，因此必须走群来路线．要求有关机构必须让利益相关者充分参与讨论，并应建立起让利益相关者充分表达自己愿望的渠道。

简介：国家审计管理体制直接决定国家审计工作的运行方式和质量。我国目前的审计管理体制虽然有一定不足，却最适合我国国情。在当前条件下，将审计工作划归人大领导可行性并不强。对我国审计管理体制进行完善和改良，一方面要将审计监督与舆论监督结合起来，另一方面有赖于政府执政方式的转变和人民代表大会制度的完善。

简介：随着知识经济的发展，许多高校将教学重点转向培养复合型和应用型人才。高校英语阅读课程正是针对提高学生英语应用能力的训练课程，目前教学中存在教学方法落后、学生阅读技巧与兴趣欠缺、背景知识扩展不够等问题，对此提出以现有教材为基础拓展和补充相关知识，加强英语阅读技巧培养，扩大学生的英语阅读量等对策，以提高学生的英语语言运用能力及获取专业信息的能力，实现应用型英语人才培养目标。