简介：结婚十五载，有欢笑也有眼泪，有快乐也有委屈，婚姻之舟扬帆前行中危机悄然降临，丈夫的家庭暴力，让年过不惑的黄婕坠人痛苦深渊。逃离家暴，在她看来，唯一有效的办法便是离婚，然而，对这个家庭，对乖巧可爱的女儿，她还有着无限的眷念；对这桩婚姻，对同床共枕的丈夫，她也还无法下定舍弃的决心……

简介：最高人民法院在参与公共政策和推行司法治理方面扮演着重要的角色,统一法律适用和树立司法权威成为司法改革的重要目标。司法解释、司法批复和司法案例分别形成了最高人民法院司法治理的"立法"模式、"行政"模式和"司法"模式。既有的三种司法治理模式在统一司法裁判的目标下逐渐暴露出诸多弊端,指导性案例这种新的司法治理模式应运而生,构成司法治理的"混合模式"。指导性案例这种治理模式的独特性不仅仅在于其兼具既往几种治理模式的优势,为解决"同案不同判"的司法实践难题提供制度性方案,更在于它向我们展示了最高人民法院司法治理所面临的现实挑战以及未来可能的发展方向。

简介：

简介：高校质量工程要求不断全面提高高等教育质量。实践证明，法学立体化教学模式有利于教学质量的提高，是落实高校质量工程的必由之路。我国当前法学立体化教学模式尚存在一些问题。在高校质量工程背景下，实现法学立体化教学模式必须从建设立体化教材、夯实教学硬件设施、提高教师教学水平以及增强学生学习能力等几个方面入手进行完善。

简介：中国（上海）自由贸易试验区“负面清单”行政管理模式的理论价值在于“法无禁止即可为”的精神、“行政合法性”原则和“依法治国”方略，实践价值在于顺应世界市场经济的发展，并推进行政审批制度的改革和政府职能的转变。结合“负面清单”内容的重叠繁杂、不够开放透明，梳理了该模式存在法制保障不充分、监管力度薄弱和纠纷解决机制缺位等现状。通过调整“负面清单”内容、完善法制保障、规范监管机制和完善纠纷解决机制，进一步完善“负面清单”行政管理模式，丰富上海自贸区的理论研究，为上海自贸区试验成功并向全国复制推广提供有益的借鉴。

简介：制度预防，是指通过创新机制制度，消除机制缺陷和制度漏洞，实现用制度制约、缩减、规范权力行使，从源头上减少职务犯罪机会，从而预防职务犯罪。近年来，针对建筑领域，我院以确保制度执行，完善制度建设为目标，创建了“完善两项机制，实施三个纳入，实践四种方法”的“二三四”预防工作模式，全力构筑预防职务犯罪的制度基础，着力打造以制度为核心的“强基工程”，并取得了显著成效。

简介：诉权与审判权之间的和谐，是民事诉讼行为能够得到公正结果的关键；诉权与审判权关系的理论，是整个民事诉讼法学的基石。在对审判方式进行改革的大背景下，有一种主张认为：过去我们过多的注重法院职权的实现，忽视了对当事人诉权的保障，因此导致当事人和法院之间比较严重的诉审冲突的出现。现在应该尽量扩大当事人的权能，减少法院的权限，通过诉权制约审判权，我们将此种说法归结为“以诉制审”模式，即希望通过各种形式的分权——用扩张诉权的方式来制

简介：诊所式法律教学模式的引入和推广,改变了我国传统法律教育的教学理念,弥补了我国传统高职法律专业教育的诸多不足,对于提高学生综合素质、培养符合时代需要的合格法律人才也有着重要意义。虽然诊所式法律教育模式在高职高专院校的推广和实施过程中遇到了困难,但是只要我们通过改革将诊所式法律教学模式不断的完善,中国高职高专院校的法学教育就会取得更好的发展。

简介：<正>前言"法律必须经由解释,始能适用",已成为理论界与实务界的共识。正是基于此,法律解释学成为了一门古老而又永远充满生机的学问。在我国,自梁慧星教授《民法解释学》专著出版后的近十年时间里,学者、法官们

简介：记者“卧底”扮乞丐2月2日一大早，在南昌市繁华的中山路上，细心的人们会发现这里又多一个“新乞丐”。记者手里拿着一封“求救书”，沿路行乞。当记者向行人走去时，他们纷纷避让，有些人还以口水相“待”，只有极少数人向记者丢硬币。

简介：传统的法学教育存在理论与实践相分离、实体与程序相脱节、互动性教学缺失的局限性,成为培养新时代卓越法律人才最大的绊脚石.刑事疑难案例双师同堂教学模式引入实体法与程序法专业的教师组成双师,有效改变了刑事实体法与程序法教学内容脱节的局面,有助于课堂理论教学与实务操作的紧密结合.该教学模式的积极意义应得以肯定,但不能忽视学生课前准备欠佳、课堂参与性不高、双师协调性欠缺等不足之处.因而,需要正视这些问题,并通过强化学生的课前准备、优化教学协同、提高教学技巧等方式来更好完善该教学模式.

简介：<正>安徽大学法学学科恢复重建于改革开放之初,1979年在全国地方综合大学率先招收法学本科生,1982年在全国较早招收硕士研究生。35年来,经过几代安大法学人的不懈努力,拥有了本科、硕士、博士层次齐全、结构合理的人才培养体系,培养了逾万名各层次的法律人才,为区域和国家的法治建设提供了有力的人才支撑。已成为安徽省法律人才培养的重要基地、法学学科建设的龙头和法治建设的智库,为区域和国家的法学教育作出了应有的贡献。

简介：定罪量刑并非法官简单地对照刑事法律规范进行的单向的、静态的过程,而是在罪刑法定原则的框架下,由法官、行为人、被害人、社会公众四元主体互动的动态过程。在此过程中,各方的互动关系分别表现为冲突、强制、合作,而情感因素则成为各种互动关系的纽带。在此基础之上,各方的情感因素有了"展示"的空间,并对定罪量刑过程、结果产生微妙影响。在定罪量刑过程中的互动过程中,各主体的情感因素的作用力划分则为:以行为人情感为基础,以法官情感为主导,以公众情感、被害人情感为参照、印证。

简介：<正>近年来,我国法学研究出现了从"立法中心主义"向"司法中心主义"转向的趋势,越来越多的学者开始由"宏大叙事"转向"微观论证",探讨法治实现的具体路径和方法。笔者下面的研究将基于司法的立场,以揭示传统的定罪三段论模式面临的重重危机为切入点,通过对刑事裁判过程特别是定罪过程的具体考察,在构建既符合法治精神,同时又符合思维规律的刑事裁判模式方面做出努力。一、定罪三段论的危机定罪三段论是传统的刑事裁判模式。早在18世纪中期,刑事古典学派的创始人贝卡利亚就经典性地指出:"法官对任何案件都应进行三段论式的逻辑推理。大前提

简介：在诉讼普遍朝向专业化发展的今天,美国以'自助资源中心'的模式在法律援助制度上另辟蹊径。该模式通过法院与其他机构合作的形式,为无代理律师的当事人提供程序性的咨询服务,使当事人主要依靠自身的力量'自助'地应对诉讼。本文中,笔者结合自己的实习和调研经历,对美国洛杉矶自助资源中心作了介绍和评析。同时,笔者对北京市的法律援助机构和基层人民法院做了对比调研。在此基础上,本文尝试提出在我国大中型城市中借鉴美国'自助资源中心'模式的制度构想。

简介：当前,司法实践中存在的人工识别模式、电子识别模式以及人工+电子混合识别模式尽管都具有一定合理性,但既不具有广泛的适用性,更会导致程序之间的空转。通过亲自立案、亲自识别、亲自审理简易案件的三合一模式改革,法官既可以实现立案环节的调解和证据材料的当场补全,又可以同时实现案件的繁简识别,还同时实现了与当事人的面对面交流与阅卷,为案件后续的快速审理节省了大量宝贵时间,整体缩减了案件尤其是简易案件的审理期限,真正实现了简案快审,相应地也为繁案提供了精审的时间与空间。

简介：目前,我国司法鉴定管理权在相关部门之间的配置体现为由司法行政部门统一行使＂形式＂管理权、其他部门在各自范围内行使＂实质＂管理权的＂两层皮＂局面。在探讨司法鉴定管理权部门间配置的过程、方式和结局的基础上,提出我国司法鉴定管理权的配置新模式：参照反垄断权的设置模式,整合司法鉴定相关管理部门的职能和职权,设立直属于全国人大常委会的位于各管理部门之上的司法鉴定委员会,统一宏观行使司法鉴定管理权、协调各管理部门关系、起草司法鉴定法、制定各类司法鉴定标准、完善司法鉴定制度,进而实现司法鉴定管理权由＂分权＂到＂集权＂,实现司法鉴定统一管理之目标。

简介：<正>一、"法律硕士(法学)"教育模式的先天不足从上世纪90年代中后期开始,关于我国法学教育及其改革的种种争论一直持续不断。2009年教育主管部门仓促出台的要求法律硕士培养单位面向应届法学本科毕业生招收法律硕士研究生的政策,使得这种争论的旋涡边上又增添了几圈涟漪,多了几分热闹。2009年,为了缓解应届法学本科毕业生的就业压力,同时也是为了弥补现行法学硕士研究生培养机制实务教育方面的不足,据传是在中共中央政法委的支持下,教育部要求具有法律硕士培养资格的高校面向应届法学本科毕业生招收法律硕士研究生,从而催生

简介：随着社会形势不断发展，劳动教养原有的理论、制度、经验与管理模式等诸多方面，与依法治国方略的要求不相适应。劳动教养制度要适应时代变革，就必须在理论理念、管理体制和执行方式上进行创新。笔者认为，劳动教养执行制度应从执行模式上入手，构建能体现时代特征的管理教育模式，并具有相应的社会保障措施与实践支撑。

简介：<正>最近,我国刑法学界关于传统犯罪构成理论进行改良还是实现重构的纷争,由于两位重量级刑法学家的表态,似乎要尘埃落定了:首先,陈兴良教授在2007年5月西北政法大学主办的"第四届全国中青年刑法学者专题研讨会暨‘刑事违法性’高级论坛"上提交了题为"违法性理论:一个反思性检讨"的论文,该文通过对我国传统犯罪构成理论体系当中违法性的缺位问题加以检讨,最后结论性地指出:"本文的最后结论是直接采用大陆法系递进式的犯罪论体系",在此基础上充分展开刑法学中的违法性理