简介：1—8月，格尔木市规模以上工业企业增加值同比增长7．1％（以下增加值增速均为扣除价格因素的实际增长率），增速比上半年低0．4个百分点，但比去年同期提高4．3个百分点。

简介：针对中国股票型开放式基金收益波动中是否存在杠杆效应的问题,在对该类基金整体及所选取的三支具有代表性的单个基金分析的基础上,运用一个带杠杆效应的SV模型对其收益的波动性建模,并利用MCMC方法对模型进行参数估计。结果显示：不同于一般对股票市场的研究结论,无论股票型开放式基金整体还是单个基金,其收益率序列的波动中均不存在显著的杠杆效应。

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简介：中职教育培养的是应用型人才,而机电一体化专业的主要任务就是培养从事机电一体化设备使用、技术管理工作的初级、中级技术应用型专门人才,结合行业需求,传统教育模式效果欠佳,因而探索机电一体化专业应用型人才培养模式已成为当前我们面临的重要课题。

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简介：在环境污染压力日益加大的背景下污染密集型制造业的创新情况研究具有重要意义,本文以江苏省2017年科技创新直接调查系统数据,通过进行污染密集型制造业分行业创新水平投入、垂直结构、数据包络分析、合作开发形式、信息来源渠道、合作伙伴、创新障碍、知识产权保护等方面进行分析,最后提出了相应的改进对策有助于提高江苏污染密集型创新绩效,推动江苏经济实现高质量创新驱动。

简介：抓兼并搞联合促增量活存量──推动工业经济快速高效发展的一条路子文／东海县政府孙荣章，王祥波为了适应市场经济的要求，使东海县工业经济上规模、增效益，步入快速发展的轨道，县委、县政府一手抓投入，扩大工业经济总量；一手抓改革，搞活工业经济存量。１９９２年以...

简介：一、同心县工业经济发展现状工业经济在县域经济发展中扮演者“火车头”和“助推器”的角色，其地位和作用都是不言而喻的。

简介：基于空气质量数据特征,在B-样条基底拟合曲线的基础上,将曲线本身信息、曲线变化信息引入分析,构造加权曲线深度指标,探索一种异常曲线探测方法。与现有仅考虑离散点信息和曲线本身信息的方法相比较,该探测方法更加符合空气质量数据特点,具备缺失值处理能力及整体异常和局部异常的识别能力。将该方法应用于兰州市空气质量数据采集点的二氧化氮水平曲线异常情况分析,结果表明该方法具有更好的异常情况识别效果。

简介：实现工业化、城镇化、农业现代化协调发展是中国加快转变经济发展方式的重要任务之一。运用系统论的思想建立了反映工业化、城镇化、农业现代化综合发展水平的指标体系，构建了系统协调状态测度模型。对中国西部地区实证分析发现，西部地区“三化”协调发展水平与经济发展水平分布存在一定程度的空间错位，工业与农业发展的不协调是制约西部地区“三化”协调发展的关键因素，西部地区也存在过度城镇化现象，统筹城乡发展对促进城镇化与农业现代化协调发展有重要作用。针对西部地区实际情况，提出了提高“三化”协调发展水平的对策建议。

简介：2008年，是实施“十一五”规划承前启后的一年，是党中央、国务院提出开展节能减排统计监测及考核的关键一年。对此，省委、省政府高度重视，为了确保我省“十一五”节能减排目标任务的全面完成，制订并建立了科学、完整、统一的节能减排统计、监测和考核体系（即“三个体系”）。

简介：广饶县统计局力求打造为民、务实、清廉的统计机关和统计人，通过锲而不舍地辛勤劳作，使得这个二十多人的小土地结出了丰硕的果实，名气也随之传播开去，今年先后被评为市级精神文明单位和基层满意的县直部门。

简介：当前家庭经济困难学生的认定工作是高校资助工作的重点之一,它在很大程度上影响着资助资源能否在经济困难学生中公平、公正的分配。现有的认定办法或者不是十分科学合理,或者对专业的要求过高,不利于普及和应用,不利于学生的理解和接受。本文将改进型序关系分析法应用于经济困难学生的认定工作中,是一种吸收专家评价,定量与定性相结合的方法,具有操作简单,易于理解的优点。

简介：随着工业化和城镇化的进一步推进,工业用水呈逐年递增趋势,在水资源越来越紧缺情况下,加强水资源保护,提高企业节水意识,合理利用水资源,是工业企业生产的一个重要环节。上半年,青海省规模以上工业企业505家,取水量17261.25万立方米,比去年同期增长7.6%;外供水量7273.37万立方米,比去年同期增长8.9%;净取水量（用水量）~（注1）为9987.89万立方米,比去年同期增长6.8%。

简介：2011年，全球消费价格及国际市场大宗商品先升后抑，但总体水平仍比上年明显上升。2012年，全球物价会略有回落，但我国输入型通胀压力仍将存在。

简介：大数据时代,以第一课堂为主的统计学传统人才培养模式已不能完全满足社会对统计学人才的多样性需求。积极拓展第二课堂阵地,构建立体复合型人才培养模式,是提高统计专业人才培养质量所必需的转变。中国人民大学统计学院以“明德数据”厚重人才成长支持计划为试点,探索利用第二课堂构建统计学复合型人才培养创新平台,形成“12345+X”的培养模式,通过“三个结合”的创新点实现“五种素质”的培养,并通过思想、组织和制度三方面保障第二课堂在专业人才培养中发挥积极作用。