简介：浅谈地理兴趣教学俞晖（福州第三十八中学）在初中地理教学中。部分学生认为地理是副科，地理似乎可有可无，学好学坏无所谓。因此，如何改变他们的学习态度，怎样激发学生学习地理的兴趣，变“要我学”为“我要学”，进而达到“我爱学”的境界，是值得地理教师研究的问题...
简介：
简介：激发学习兴趣，提高学习能力──导学式教学法初探李钢（三明市第一中学）一、问题的提出目前初中地理教学主要存在两个问题：其一，缺乏兴趣，学习被动；其二，只注重灌输知识．不注重能力培养。心理学告诉我们，学习的积极性是由学习动机决定的，而学习兴趣是动机产生的...
简介：教育性是西方生态旅游的主要目标之一，解说系统是实现其目标的手段．针对中国生态旅游发展出现的问题，有较多研究提出要用科学的发展观来指导生态旅游的发展，为此所有的生态旅游目的地都将解说系统作为规划和建设的内容，但是有效性较低．本研究通过解说系统本土化研究，将生态旅游与中国传统审美观念结合起来，从旅游者审美角度入手，提出如何提高中国生态旅游科学性的方法．
浅谈地理兴趣教学
谈地理学习兴趣的培养
激发学习兴趣，提高学习能力──导学式教学法初探
闽东南戏曲艺术旅游资源评价及其利用
中国传统审美观念对生态旅游的影响——以解说系统本土化为例
