简介:这是因为龙在中国传统文化中是内涵博大而又最富有魅力的形象,成为中国传统文化中内涵博大而又最富有魅力的形象,也是中国文化的原创精神
简介:并进而发展成为以汉人为主体的中国社会的基本文化心态, 但是这些并不能概括中国社会中华夏-汉人群体对待其他非华夏-非汉群体和非汉文化的基本态度,形成了中国社会主体文化对待异己文化的三大特点
简介:我们极有必要在实际教学中培养学生的跨文化交际能力,3.英语教学中如何培养跨文化交际能力,因此不能仅仅依靠教师在课堂上的教学来培养跨文化交际能力
简介:在中国文化中,【摘要在中西跨文化交际中,3.英语教学中如何培养跨文化交际能力
简介:大众传播以及由此发展而来的国际传播已经成为国际关系领域中一个不可或缺的组成部分,本文以大众传播的发展脉络为线索划分国际关系的历史阶段,随着大众传播和国际关系两个领域各自的深化和发展
简介:只有创新才能形成新的遗产,也要重视经济活动的文化品位和文化含量,文化和经济的互动
简介:在发展文化的过程中,在文化建设中,立足于文化发展的独特性发展文化事业
简介:人们不仅在文化活动中消费文化,在文化建设中,在发展文化的过程中
简介:因此世界文化的课程组合中自然也少不了不同文化的视觉艺术和表演艺术,人们通过学习世界历史文化和自然科学获得知识,何况世界文化在很长的时间中各自发展
简介:本文以美国新闻自由委员会1946年专门报告《政府与大众传播》(查菲)为起点来解读西方社会责任论中,这就造成了后来人们认识社会责任论中政府-媒介关系时倾向于认为,这一系列的问题恰恰是查菲对于政府—媒介关系分析中政府角色定位进行的考察
简介:在一个利益分化和利益主体多元化的社会中,大众传媒应成为社会系统中各种利益表达与聚合的公共平台,公民基于利益表达的集体行动
简介:二、礼俗社会的文化模式礼俗本于生活,因此中国传统文化也可称为礼俗文化,从中国传统文化结构来考察观念与生活及其百姓日用之学
简介:所谓的国家文化安全问题就是指大众文化传播过程中对民族文化和主流文化形成的威胁,[主题词] 主流文化 大众文化 守土有责,我们的主流文化的阵地就从有
简介:人物视角叙述中,即小说叙述中引用人物的语言,小说的叙述形式
简介: 所谓传承先进文化是指课程研制主体依据判断先进文化的三个标准在现实社会文化中选择、组织先进文化的活动, 所谓创造先进文化是指课程研制主体在传承先进文化的过程中,动态上的课程是课程研制主体传承、创造先进文化的过程
简介:(一)品牌文化应外化与吻合目标消费者的偏好品牌文化是消费者文化的充分演绎与展示,食品品牌的文化叙述策略,(二)品牌文化应体现与阐释产品物理属性的文化内涵品牌文化契合于产品特点
简介:城市文化广场的环境设计虽然只是城市设计的一个方面的内容,1.城市文化广场环境设计应赋予广场丰富的文化内涵,而构成这轴线的每一个广场的环境设计
简介:英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,我们要在培养学生英语语言能力的同时
中华文化的元色是兼容--从龙文化说起
文化对话与中国传统文化范式中的障碍
跨文化交际与中西文化冲突(2)
浅论跨文化交际和中西文化冲突
历史的结合——从国际关系和大众传播的历史阶段划分看二者的关系
立足于文化发展的独特性发展文化事业
世界文化和文化纷呈中的传播策略:一个致力于跨文化融洽交流的计划
如何才能使大众传播变得更好?——对美国新闻自由委员会关于“政府—媒介”关系界定的分析
大众传媒在转型期中国公民集体行动中的作为——基于“审议民主”[1]的视角
礼俗文化再研究(1)
主流文化的“守土”责任
叙述形式的文化意义
课程概念的文化阐释
食品品牌的文化叙述
中国的文化广场设计
交际能力与交际文化