简介:摘要:系统框架设计包括电能表选择与布置、数据采集与传输、数据处理与存储。应用技术研究涵盖负荷分析与优化、能耗监测与管理、故障诊断与预警、安全保障与数据隐私。通过本研究,可以实现对10KV电力系统的精准计量,提高能源利用效率,保障系统安全稳定运行。
简介:摘要:系统框架设计包括电能表选择与布置、数据采集与传输、数据处理与存储。应用技术研究涵盖负荷分析与优化、能耗监测与管理、故障诊断与预警、安全保障与数据隐私。通过本研究,可以实现对10KV电力系统的精准计量,提高能源利用效率,保障系统安全稳定运行。
简介:摘要:打造生态园林对优化城市环境,提高人民的生活品质起着举足轻重的作用。近几年,随着生态园林的日益增多,生态园林的设计和建设也愈发受到城市管理人员和建设人员的重视。文章结合目前城市园林建设中的一些问题,探讨了园林的设计和建设要点,希望能提高这一阶段国内生态园林的整体质量,使生态园林的经济效益和社会效益得到最大程度的彰显。
简介:摘要目的探讨基于产出导向法(production-oriented approach,POA)理论的以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在手足外科临床实习教学中的应用价值。方法将在济宁医学院附属医院手足外科2019年1月至2020年10月实习的112名本科生按照简单随机数字表法分为对照组和观察组,每组各56名。对照组采用PBL教学,观察组采用基于POA理论下的PBL教学。比较两组实习生对教学效果的评估、实践考核错误率统计、自主学习能力测评量表评分、职业成熟度量表评分与实习生对带教教师的满意度。采用SPSS 25.0进行卡方检验和t检验。结果观察组的教学效果、实习生对带教教师的满意度(除了师德、管理能力外)均优于对照组(P<0.05)。观察组的查体不熟练错误率、无菌清创观念较差错误率均降低(P<0.05);两组的病历书写不规范错误率、病史采集欠缺错误率、沟通交流差错误率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。教学后观察组的自主学习能力测评量表评分、职业成熟度量表评分均高于对照组(P<0.05)。结论基于POA理论的PBL教学在手足外科临床实习教学中具有良好的效果,值得进一步推广。
简介:新课程改革在全国上下已完全推广开,在新教材中似乎已经找不到“应用题”的字影,取而代之的是“用数学”和“解决问题”。这样做并不是取消“解决问题”,反而是加强了“解决问题”发展学生数学思考的重要作用,真正要求提高学生解决问题的能力。小学数学“解决问题”教学的不理想现状:目前小学数学“解决问题”教学大多还是采取先讲例题,然后训练,训练也是学生先做题,之后教师再讲,缺乏有效的方法和策略,这样学生普遍感到“解决问题”难学,教师感到“解决问题”难教。学生因此对“解决问题”的学习失去了兴趣,而教师为了提高教学质量,也只能采用题海战术。