简介:[摘要]目的:对比穿琥宁与利巴韦林治疗小儿病毒性肺炎的疗效。方法:选取2023年2月—2024年6月本院收入治疗的病毒性肺炎小儿患者80例,随机分为对照组和观察组,每组40例。两组均进行常规治疗,对照组在此基础上使用利巴韦林治疗,观察组在此基础上使用穿琥宁治疗。结果:治疗前,两组的IL-6、CRP、TNF-α对比,P>0.05。两组治疗后的IL-6、CRP、TNF-α低于治疗前,P<0.05。治疗后观察组的IL-6、CRP、TNF-α低于对照组,P<0.05。观察组不良反应的发生率低于对照组,P<0.05。结论:穿琥宁与利巴韦林治疗小儿病毒性肺炎在缓解炎症程度方面的疗效显著,且安全性较高。
简介:<正>西田典之教授的《共犯理论的展开》一书的中文译本,即将由中国法制出版社出版,本书译者之一江溯博士请我为该书中文版的出版作序,我欣然应允。在本书出版过程中,西田典之教授不幸于2013年6月14日因病去世,未能见到该书中译本的出版,令人扼腕叹息。西田典之教授是日本著名刑法学家,也是在共犯论领域取得辉煌成就的一代宗师。共犯的问题是刑法学中最为复杂的一个理论问题,称之为绝望之章也不为过。不过,也正是因为共犯理论的复杂,也吸引了诸多学者将自己的主要学术精力投放其间,这也许就是"江山如此多娇,引无数英雄竞折腰"(毛泽东·沁园春·雪)这句诗词所表达的意境。在日本刑法学界,许多刑法学大家都对共犯问题倾注了心血。马克昌教授于1988年为我的博士论文《共同犯罪论》一书所作的序中,以及其简短的语言几乎勾
简介:摘要在教育教学过程中,会出现一些在学习、生活、纪律方面有困难的学困生。沐浴着新课程改革的春风,在全面推进素质教育的今天,面向全体学生,让学生全面发展、全体发展,转化学困生是教育工作的一个重点,也是一个难点,成为我们每个教育工作者面临的挑战,更是我们需要深入研究的课题。本文就学困生的表现、学困生的剖析,并结合自己多年来班主任工作的经验,针对其成因和特点就如何对学困生进行教育转化做了较为细致的分析与探讨。