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  • 简介:通过在15个样本市县的深度访谈与焦点组访谈。本研究收集了解政策执行相关方对国家基本药物制度工作的看法,对相关措施落实过程中的经验与困难进行总结。根据总体的制度设计,我国已基本建立起国家基本药物制度。但在操作中仍存在多重现实矛盾,制度扩展和机制设计将是国家基本药物制度完善发展的方向。

  • 标签: 国家基本药物制度利益相关方效果
  • 简介:【摘要】目的:分析阶段护理对慢性盆腔炎护理效果的影响。方法:选择我院2021年年1月-2023年3月接收的38例慢性盆腔炎患者为研究对象,将其按照随机数表方式分组,分为对照组和观察组,各组均为19例。对照组采取常规护理,观察组采取阶段护理,对比两组护理效果。结果:观察组治疗依从明显高于对照组;观察组护理满意度明显高于对照组(P

  • 标签: 阶段性护理 慢性盆腔炎 治疗依从性 护理满意度
  • 简介:摘要:工程项目建设的中心任务就是实现项目目标。从客观意义上讲,投资目标的实现才是业主经济效益的真正体现;而工程造价的确定与投资的有效控制是工程建设管理不可缺少的重要组成部分,在项目建设管理中有着特殊的地位。

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  • 简介:摘要目的探讨剖宫产护理中阶段持续健康教育的应用效果。方法按照随机综合平衡法,将2016年1月—2017年1月本院收治的124例剖宫产患者分为研究组(阶段持续健康教育)与对照组(常规健康教育)。对比两组护理效果。结果两组健康知识掌握程度对比,差异显著(P<0.05);两组术后排气时间、下床活动时间、母乳喂养时间对比,均差异显著(P<0.05)。结论在剖宫产护理中,实施阶段持续健康教育,能提升患者对健康知识掌握程度,合理调整其心理状态,且能促使术后尽快恢复,值得推广应用。

  • 标签: 剖宫产 护理干预 阶段性持续健康教育
  • 简介:为提高竞技人才培养效益,消除人们对我国“体教结合”模式培养高水平运动员过高、过急的心理预期,分析了我国“体教结合”不同发展阶段更迭发生的动力及其阶段特点。认为“体教结合”在发展和完善过程中,人才培养的预期收益递增是变革发生的原动力;经济、社会的发展,不同文化的相互学习、借鉴,是“体教结合”不断发展、完善的重要助力;“体教结合”发展的快慢主要取决于自然演进和政府的推进。建议政府有关部门积极推进“体教结合”的进程。

  • 标签: 体教结合 动力机制 阶段性特点
  • 简介:在统计分析和调查研究的基础上,运用定量与定性相结合的分析方法,对一流台站的内涵进行了分析和概括,阐述了建立一流台站标准模式的必要,总结了“十一五”时期基层气象台站建设成就、分析提炼了重要经验,查找了差距,尝试对一流台站的阶段标准进行了设计,探索了“十二五”时期一流台站的建设思路。

  • 标签: 基层气象台站 标准模式 “十一五” 统计分析
  • 简介:对外汉语写作有其自身的组构特征和规律,可以把它分为三个阶段,即基础阶段,侧重于基本的语言训练;展开阶段,侧重于拓展思路,培养组织段落和结构全篇的能力;提升阶段,侧重于综合能力的提高,用汉语特有的手段美化文章。应该注意各个阶段的衔接和联贯,由浅入深,由易到难地组织其学科体系。在各个阶段中同时辅之以切实可行的模式,将足够的功能成分作为该体系不可或缺的部分。

  • 标签: 能力培养 写作兴趣 同义变换 对外汉语写作 阶段性 模式化
  • 简介:一、实验背景,从2002年秋季起,我教初一新生的数学课.教学中,师生的配合经常错位.特别是由于学习态度和习惯的不和谐.导致学习成绩和学习能力令人失望.面对残酷的现实,我开始艰难的探索和思考,这届学生平均年龄十二岁,其优点是天真、好动、活泼、好胜;缺点是:坐不住板凳,自控能力差.自我感觉特好等等.于是,我针对学生特点多方查找资料,结合以往的教学经验.在所任教的两个初一平行班中的一个班实施了以学生数学学习自我评价为主的实验研究活动.

  • 标签: 自我评价 数学学习 阶段性总结 实验 初中生 2002年秋季
  • 简介:党参正值下种时节,据了解今年种苗供应充足,药农种植积极性空前积极,而且有外地客商在产地购买种苗,一些次产区也在大面积发展,通过党参苗子让我们看到了什么呢?

  • 标签: 药材市场 市场需求 价格 党参
  • 简介:一、2016年四川脱贫攻坚取得了突破的重要进展第一,覆盖面广。脱贫攻坚的政策重心精准聚焦于贫困户,不仅仅是针对“四大片区”和88个贫困县的贫困户,而且还覆盖其他非贫困县的贫困人口。可以说,这场规模空前的攻坚战囊括了全省所有的贫困人口,实现了全省贫困人口的全覆盖。

  • 标签: 脱贫 四川 成就 贫困人口 贫困户 贫困县
  • 简介:摘要近年来,品牌关系逐渐发展成为品牌研究中的核心理论,品牌关系主要指的是品牌与消费者之间的关系。品牌危机具有几个阶段,在不同的阶段中会对品牌关系产生不同的影响。笔者对品牌关系与品牌危机的阶段特征进行详细研究。同时,通过实际案例来调查分析,发现品牌危机的不同阶段中一些指标出现了变化。其中,承诺/相关度、信任/尊重度、归属/关注度等指标在爆发期下降明显,承诺/相关度、归属/关注度在恢复期内又明显上升。

  • 标签: 品牌关系视角 品牌危机 阶段性特征 演化,实证研究
  • 简介:本文采用我国1990-2016年宏观季度数据,通过构建结构向量自回归模型(SVAR)分析我国近三十年来的财政政策效应,并采取将数据分段的方式做进一步扩展。通过实证分析得出以下主要结论:政府支出扩张会刺激总产出上涨,对居民消费和居民投资具有挤入效应;增税的财政政策会负向作用于产出,同时抑制居民消费和投资;1990-1998年财政政策对总产出的作用较强,在政府支出对居民投资的挤入效应上表现尤为明显:2008-2016年政府支出对居民消费和居民投资的挤入效应较弱,但对产出的总体作用大于1999-2007年。

  • 标签: 财政政策 居民消费 居民投资 阶段性差异 SVAR模型
  • 简介:摘要目的评价阶段责任制健康教育在产科实施的效果。方法选取某妇幼医院产科接治的140例临产妇,根据是否接受阶段责任制教育分为教育组及标准组,各70例。教育组孕妇从待产期、分娩期及产后期,实施阶段责任制健康教育,而标准组孕妇实施标准健康卫生教育。对比教育组及标准组孕妇产科健康知识的认知水平、产后并发症率、医疗纠纷发生率及孕妇治疗顺从占。结果教育组孕妇产科健康知识的认知水平明显掌握占68.57%、产后并发症率64.29%、医疗纠纷发生率4.29%及孕妇治疗顺从78.57%,标准组孕妇对产科健康知识的认知水平明显掌握占34.29%、产后并发症率90.00%、医疗纠纷发生率17.14%及孕妇治疗顺从41.43%,两组数据显著差异(P<0.05)。结论阶段责任制健康教育实施于产科,可显著提高孕妇对产科健康知识的认知水平、降低产后并发症率及医疗纠纷发生率,提高孕妇治疗顺从

  • 标签: 阶段性 责任制 健康教育 产科
  • 简介:侵儿童案,正成为一个受到社会关注的高频词。侵儿童,是在对最没有反抗能力的群体施加暴力,这种伤害往往成为受害者一生挥之不去的阴影.本文着重从实践角度分析如何用法治的温暖情怀保护孩子.用司法公正的力量惩治犯罪。

  • 标签: 未成年人 被害人保护 性侵案件
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  • 简介:自全省开展打击和关闭非法煤矿矿井专项活动以来,各州、县、乡人民政府和各地关非办高度重视,精心组织,在辖区内开展了大规模清查、取缔和关闭非法煤矿矿井行动,在较短时间内取得了阶段成果。据不完全统计,截止目前,全省共关闭、取缔、封停和炸毁非法开采井、非法基建井、非法接替井、无证拖斗井、以探代采井和死灰复燃矿点等各类非法煤矿矿井1191口(处),遣散作业人员1396人次,治安拘留152人,有效打击和遏制了非法开采煤炭资源行为。

  • 标签: 阶段性成果 煤矿矿井 关闭 人民政府 精心组织 作业人员
  • 简介:摘要目的探讨阶段持续健康教育在患者整体护理中的应用效果。方法对195例股骨骨折患者在入院初期、术前准备期、术后康复期及出院前期,针对患者在不同时期的不同健康需要,采取阶段强、目的明确的健康教育形式,进行持续的健康教育,使健康教育融会贯通于患者的整个住院过程,并向出院后延续。结果增加了患者对骨折治疗、护理及康复的认识,强化了康复能力和自查能力,提高了患者对医院服务的满意度,有利于医院对患者的追踪和提供连续的服务。结论阶段持续健康教育对患者护理有确切效果。

  • 标签: 健康教育 股骨骨折 护理
  • 简介:摘要目的探讨小儿高热惊厥阶段镇静用药的疗效及护理体会。方法将2015年12月-2016年12月在我院儿科治疗的86例小儿高热惊厥患者随机分为两组,对照组采用常规治疗方法,观察组在此基础上辅助阶段镇静用药,两组均给予综合护理,比较两组患者的治疗效果、症状改善情况。结果观察组治疗有效率为93.02%,显著高于对照组的74.42%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组退热时间、止惊时间、复发次数、住院时间明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论小儿高热惊厥阶段镇静用药疗效显著,配合综合优质护理,控制惊厥效果更好,能有效缩短症状改善时间,减少复发,具有积极的临床意义。

  • 标签: 小儿高热惊厥 阶段性镇静用药 护理体会
  • 简介:目的:探讨心肌梗死患者病情发展的不同阶段给予不同的护理干预的作用。方法:将心肌梗死患者随机分为对照组和实验组,对照组在临床治疗和护理康复过程中采用常规的护理干预(即心理干预、认知干预及行为干预);实验组则根据病情进展分3个阶段:急性期、亚急性期、恢复期进行护理干预。结果:阶段护理干预患者病情复发率、并发症发生率、平均住院天数低于常规护理干预组,具有显著差异(P〈0.05);患者出院前,测定患者对教育内容的知晓率,实验组对健康教育内容的知晓率(98%)高于对照组(83.5%),有显著差异。结论:阶段护理干预效果明显优于常规护理干预。

  • 标签: 心肌梗死 阶段性 护理干预 作用