简介：一位老人开车行驶在高速公路上，这时车载电话响了。接通电话后，他听到妻子急迫的声音警告他：“弗雷德，我刚刚听到新闻，有辆车在94号公路上逆行，一定当心啊！”可不光是一辆车。弗雷德说，“有好几百辆了！”

简介：

简介：“错误”的含义因场合不同而不同，我这里所指的“错误”是针对课堂上学生由于思考问题的独特角度或认知水平的局限性，导致其思维跳出了平常轨道而显得另类或看似无知，从而被别人误认为犯错。实际上，这样的“错误”往往蕴藏着丰厚的课堂生成。

简介：摘 要: 人非圣贤，孰能无过。每个人都是在犯错后更好地成长、成熟起来的。犯了错，你会怎么做?是掩饰为自己开脱?是一副满不在乎的表情，错又怎样？

简介：摘要：数学是小学课程教学的重要组成部分，数学知识对学生的学习生长有着很重要的作用。但在小学数学教学中，由于学生年级小，认知和理解能力较差，做题时粗心大意等问题的存在，使得学生在做数学计算题时极易出现各种问题，学习效果不佳。这就需要教师对小学数学计算题错题原因进行分析，制定科学有效的解决对策，提高学生解题的正确率。

简介：摘要：在小学阶段，数学被学生认为是最难的科目。计算能力是数学学习的基础，只有保证计算的正确，才能在数学学习的道路上有所建树。其中数学计算的关键是掌握教师在课堂上讲授的理论知识、数学公式和计算方法，但课堂时间有限，每节课都需要做题进行练习，以此提升学生计算能力。

简介：填运算符号，既考我们的脑力，又考我们的运算能力，是很常见的数学游戏。

简介：请在下面5个算式的○里填上“＋”“-”“×”或“÷”，使下面的每个算式都能成立。相信聪明的你一定能填正确的。

简介：定义运算是指我们给定的一些运算，这些运算中指定了符号的含义，只需根据其含义运算即可。

简介：“定义运算”是由常见的加、减、乘、除以及乘方等运算来定义出一种运算规则，并由它来构成求值或解方程等问题．以下便举例介绍其解法，供参考。

简介：在进行指数运算时，注意变式、变形，以及平方差、立方和、立方差公式的运用，适当地进行整体代换，则可化繁为简、化难为易．下面举例说明．

简介：在学习高中数学的过程中，公式定理要掌握，思想方法要熟用，运算更要亲身躬行，算出技术，算出技巧，算出感觉．

简介：[病例]王老师买了两种饮料,菠萝味的9瓶,香蕉味的18瓶,要平均分给9个小朋友,每人分到几瓶？（请分别列分步和综合算式计算。）[病症]列分步算式解答：9＋18=27（瓶）27÷9=3（瓶）把这两个分步算式合成一个综合算式解答：9＋18÷9=9＋2=11（瓶）。

简介：

简介：在高中数学所涉及的各种基本运算中，倒数运算是很常见并且应用广泛的一种运算．理解并熟练掌握倒数运算，有助于我们解决许多数学问题．本文重点介绍了两种取倒数运算的方法，分别是公式口诀法和函数单调性法．

简介：同学们学习的三角恒等变换，是在已学习三角函数和平面向量的基础上，进一步学习的三角函数的运算关系．本章公式多、变化丰富，是三角函数重要的知识，而且在其他数学知识的学习过程中，起到不可替代的基础作用，三角恒等变换也是高考的重点和热点，我们应该努力学好．

简介：对于数值较大，又有着某种规律的计算题，用字母表示数，将数值计算转化为式的计算，使规律明显地呈现出来，易于得到结果．下面举例说明．

简介：一、化常数为字母例1化简√18＋8√2,解：设√2=x,则2=x^2,18=x^2＋16.原式=√x^2＋16＋8x=√（x＋4）^2=x＋4=4＋√2.

简介：运算能力是同学们必备的基本数学素养，也是同学们必须具备的最基础又是应用最广的一种能力，运算也始终是同学们沉重的话题．我们的身边就有不少小伙伴在学习中眼高手低，侥幸心理严重，只盯着题目看，一看题目会做、一想出解法思路就“Pass”，导致“思路会、算不对”或者是“会而不对、对而不全”等等．事实上，看懂了甚至想明白了，并不意味着考试时就十拿九稳了．

简介：在高等数学的教学中发现很多学生在函数极限运算方面面临不少问题。本文主要阐述了定义法、连续法、公式法、导数法、等价替换法等七种求解极限的方法。