简介：摘要：群文阅读，无论是作为一种阅读形态，还是作为一种教学方式，都是在新媒体媒介与传统媒体融合下顺应当下教学的产物。在新潮流背景下，教师的专业发展得到促进，群文阅读大环境的营造，对每一位教师的教学思考和教学实践都有极大的意义。

简介：摘要：群文阅读对于提升学生语文核心素养、提高语文阅读教学效能有重要的作用。因此，教师应积极了解群文阅读在小学语文阅读教学中的应用价值，分析当前小学群文阅读课堂教学现状，并制定针对性的解决方案，提升阅读教学的科学性、即时性以及实效性。本文对小学语文群文阅读教学进行了探究，以期优化小学语文阅读教学。

简介：摘要：近年来，我国对煤矿资源的需求不断增加，矿山开采越来越多。突出矿井石门揭穿近水平煤层时，需从距突出煤层真厚7m开始采取防突措施，若在此采取一次性施工抽采孔，钻孔较长，垮孔、卡钻严重，施工难度大，抽采效果差，误差大。本文首先分析近水平石门揭煤施工要求，其次探讨石门揭煤采取的防突措施，有效控制了揭煤作业时的瓦斯突出风险。

简介：摘要：“教有千法，读为上策”，当前社会对学生的阅读能力要求越来越高，群文阅读最显著的特点就是“多文本”，以多篇文章为一组的阅读教学的思想和实践，群文阅读无疑加大课堂教学容量，是一种非常有效的提高学生阅读能力的创新形式，部编教材单元的主题整合也为其提供了可行性。

简介：[内容摘要]语文学习任务群的落实，整合是关键。本文以八上第五单元为例，探索初中语文学习任务群的实施路径。

简介：摘要：语文学习任务群注重对教学内容进行组织，要求正确地把握好单个教学和单元教学、语文要素和核心素养等方面的相互联系，从而解决目前中学语文单元教学中出现的问题。基于此，本文简要分析语文学习任务群，分析学习任务群视域下的单元教学对策，以期使语文学习任务群对中学语文单元教学起到积极的推动作用。

简介：摘要：本文以小学语文任务群、学习中心课堂实践为研究对象，探讨了任务群和学习中心在小学语文教学中的作用和意义。通过文献综述和实践案例分析，发现任务群和学习中心课堂实践对提升学生语文素养、促进学生全面发展具有积极的影响。文章结合实际案例，提出了在小学语文教学中应如何有效进行任务群和学习中心的设计和实施，以期为小学语文教学实践提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，任务驱动教学模式在小学语文教学中得到了广泛应用。任务群设计与实施策略是提升小学生语文素养的重要途径，本研究通过对小学语文教学现状的分析，提出了一套具体的任务群设计与实施方案。通过将学习内容分解为多个相互关联的任务，激发学生的学习兴趣，促进学生能力的全面发展。本文从三个方面对任务群的设计与实施策略进行了深入探讨，包括任务的选择与设计、学习活动的组织、以及教师角色的转变，旨在为小学语文教学提供实践指导和理论支持。

简介：摘要：在新时代背景下，群文舞蹈作为一种集体艺术表现形式，承载着传承与创新的双重任务。本研究旨在探讨如何在保留传统精髓的同时，融入现代元素和技术，以回应当代社会的文化需求和审美期待。研究着重分析现代群文舞蹈的创作实践，挖掘其在艺术表现、技术应用和主题内容上的创新路径，旨在为群文舞蹈的未来发展提供理论依据和创作指导，推动其在新时代的艺术创新和文化传播中发挥更大的作用。

简介：

简介：摘要：随着建筑工程规模的不断扩大，群塔作业在施工现场愈发常见。群塔运行中的安全问题至关重要，直接关系到工程的顺利进行和人员的生命财产安全。本文对群塔运行中的安全管控进行了深入探讨，分析了影响群塔安全运行的因素，提出了有效的安全管控措施，以期为相关工程提供参考。

简介：

简介：摘要：当今教育改革的背景下，小学语文教学正在经历着多元化发展的进程。语文作为一门基础学科，不仅仅是学习语言的工具，更是学生理解世界、培养思维能力的重要渠道。群文阅读活动的实施，旨在通过多篇文章的组合，帮助学生从不同角度和层面理解文本，进而提升语文素养和综合能力。本文将结合实际案例，探讨小学语文群文阅读活动的组织策略，以期为教师提供实用的指导。

简介：摘要：群智能混合算法作为一种新型的演化计算技术，由于具有较强的自学习性、自适应性、算法结构简单、收敛速度快等优势，已成为越来越多研究者的关注焦点。目前，组合优化问题仍存在过于依赖初始值、通用性差等不足，针对这些问题，本文依照问题类型进行了算法的总结。

简介：摘要:阅读是语文教学的重要组成，小学阶段是阅读学习的启蒙阶段，能带领学生发现阅读学习的有趣面，带领学生逐步养成良好的阅读习惯。群文阅读作为一种联系性强、目标性强的教学方式，将主体进行串联，能很好的展现单元主题的特点，从而完善学生的阅读知识学习。

简介：摘要：在当前社会发展的过程中，越发注重学生德育能力的提高，在实施课堂教学过程中，将学科知识与立德树人理念做到有机整合，充分的体现出德育育人的重要性，在实施初中语文教学过程中，语文课程要关注学生内心人文情感的提升，借助群文阅读促进学生多元化发展，在满足学生知识学习的基础上，提升学生的人文情感，最终使学生的道德意识得到有效提高。

简介： 摘要：在新课改背景下，高中语文群文阅读教学作为一种创新的教学方式，旨在通过群文阅读扩展学生知识面，促进学生整体掌握文本主旨，提高学生的语文素养。本文从单元教学视角出发，探讨高中语文群文阅读教学策略，旨在提升学生的阅读理解能力、思辨能力和核心素养。

简介：【摘要】目的：探讨保留乳头乳晕的乳腺癌改良根治术后即刻扩大背阔肌肌皮瓣乳房再造的方法及效果。方法：研究时间：2018年2月至2021年12月；研究对象：我院保留乳头乳晕的乳腺癌改良根治术患者60例。根据是否采用即刻扩大背阔肌肌皮瓣乳房再造分为研究组、对照组，每组30例。研究组实施即刻重建手术，对照组未实施重建手术。评估两组患者手术指标、并发症、生活质量评分、自我效能。结果：研究组术后引流时间、辅助化疗时间比较无差异（P>0.05）。研究组皮下积液、切口坏死、上肢水肿发生率低于对照组（P<0.05）。研究组生理职能、心理功能、躯体疼痛、情感职能评分均高于对照组（P<0.05）。研究组积极态度、减轻压力、作出决策评分高于对照组（P<0.05）。结论：保留乳头乳晕的乳腺癌改良根治术后即刻扩大背阔肌肌皮瓣乳房再造效果显著，有利于改善患者生活质量，提高自我效能。

简介：【摘要】目的：探讨保留乳头乳晕的乳腺癌改良根治术后即刻扩大背阔肌肌皮瓣乳房再造的方法及效果。方法：研究时间：2018年2月至2021年12月；研究对象：我院保留乳头乳晕的乳腺癌改良根治术患者60例。根据是否采用即刻扩大背阔肌肌皮瓣乳房再造分为研究组、对照组，每组30例。研究组实施即刻重建手术，对照组未实施重建手术。评估两组患者手术指标、并发症、生活质量评分、自我效能。结果：研究组术后引流时间、辅助化疗时间比较无差异（P>0.05）。研究组皮下积液、切口坏死、上肢水肿发生率低于对照组（P<0.05）。研究组生理职能、心理功能、躯体疼痛、情感职能评分均高于对照组（P<0.05）。研究组积极态度、减轻压力、作出决策评分高于对照组（P<0.05）。结论：保留乳头乳晕的乳腺癌改良根治术后即刻扩大背阔肌肌皮瓣乳房再造效果显著，有利于改善患者生活质量，提高自我效能。

简介：【摘要】目的探讨徒手旋转胎头术治疗枕横位和枕后位难产的价值分析。方法选取2023年6月-2024年6月我院收治的枕横位和枕后位难产产妇164例，分为两组，对照组选择常规分娩，研究组选择徒手旋转胎头术干预。结果研究组分娩结局更好（P＜0.05）；研究组新生儿Apgar评分更高（P＜0.05）。结论徒手旋转胎头术治疗枕横位和枕后位难产的应用价值更高，能够明显提高顺产率、新生儿Apgar评分，降低产后出血及产伤发生率，值得推荐。