简介：摘要: 文章分析了多媒体技术进入教学后对传统教学模式产生的影响,探讨了为适应现代教学模式教师应采取的一些对策:教师要接受终身教育;破除 “满堂灌” 的陈旧教学模式,采用启发式教学;进行教学试验,总结教学规律;教师要做好角色转换的准备;提高教师的自身素质。在现代化教育中教师应根据各种变化,不断合理调整自己在教学中的作用,逐渐完善新的教学方法,探讨并充实新的教学内容,使教学过程更加和谐统一。

简介：摘要文化传统是国家和民族的灵魂，它承载着中化民族的历史与精髓，它凝聚着中华民族的繁荣，贯穿着中华民族的精神。文化传统教育就是以优秀文化传统为核心内容的，旨在传承和创新中华民族思想、文化和学术传统，培养民族意识和民族精神，提升学生文化品位的一种教育方式。

简介：目前在素质教育提得很响的条件下，回过头来对我国长期以来沉淀形成下的传统教育某些方面的弊端进行进一步的思考和反省，有助于人们更新教育观念，达到标本廉治的目的，本人拟就从传统教育的办学模式，管理体制、课程设置和师生关系等方面进行了概括性的分析和说明，以引起素质教育工作者的注意。

简介：而中国的思维方式是形象式的美性思维方式,——礼、乐、书、数、射、御,　　体悟式教育

简介：在科技飞速发展的二十一世纪，随着网络发展的普及和应用，我们的学习和生活都发生了很大的变化。今天就网上学习与传统教育之间的差异发表一点自己的观点和看法，和各位同仁共同探讨。

简介：一提到现代教育,方式好像就是赏识教育、爱心教育、鼓励教育,更形象地称之为拇指教育(给学生不断地竖大拇指,夸奖学生)。一提到惩罚教育好像就是面目狰狞的老师对学生的体罚。我想这样的理解都是不正确的。美国著名心理学家赫洛克认为,惩罚是指对犯有过错行为的人施行的一种处罚,惩罚针对的是故意犯错的人。对教育而言,惩罚是指对学生不良思想行为作出否定,以使其改正错误的一种手段。而对学生体罚的定义为直接的肉体打击,罚抄写是变相体

简介：摘要：随着社会的发展和进步，社会对于人才的要求也在不断提高，除了基本的能力考核外，现阶段人才考量对于创造力也有着一定的要求，那些具有非凡创造力的人才总能够在当今快节奏的社会中快人一步，占得先机。面对这种社会现状，对于学生创造力的培养逐渐引起了教育界的关注。在国外，对于学生创造力的培养已经有了较为专业的课程，但是在国内，这种重视程度不够，教学也缺乏具体的培养手段，本文将以创造力培养为话题，浅析何如在初中体育教学中进行教学创新。

简介：文章首先讲述了离散数学在计算机科学与技术专业学生学习中所处的重要地位,然后就新形势下教学内容的选取,提出了一些看法;同时重点对在教学环节中应该加强的方法、措施进行了探讨,并提出了一些建议。

简介：摘要：随着新课改的逐步深入，越来越多的教师意识促进学生全面发展的重要性。体育这门课程在传统小学阶段一直不受重视，而随着时代的发展，体育课程也被放到了关键的位置。学好小学体育，可以提高学生的身体素质，为学生学好文化知识奠定基础。本文着重阐述在小学体育训练中融入现代化教育手段的策略，从而为相关从事小学体育行业的教师提供借鉴的理论依据。

简介：摘要：现代教育手段的运用可以在高考体育训练中提供更个性化、科学化、数据化的训练和训练方式，帮助学生更好地发展和提高自身的体育水平。基于此，本文立足高考体育训练，就现代教育手段的运用进行探析，希望能够为相关教师提供有价值的参考意见。

简介：现代教学媒体主要指的是视听媒体,即印刷媒体、录音媒体、幻灯媒体、投影媒体、录像媒体、计算机媒体.这些媒体的合理运用,能使教育教学效果提高到最佳程度.现代远程教育是通过卫星系统、互联网络及其他多媒体手段所进行的实况的或非实况的教学活动,它的顺利进行离不开现代化的教学媒体,远程教育有它自己的资源,此资源有待去开发和利用.

简介：21世纪，人类社会已步入了知识经济时代，随着信息技术的迅猛发展，教育模式已发生了重大变革。当前，人类正处于历史上的“第四次教育革命”，这场新科技革命对教育提出的首要课题就是：从知识教育转向能力教育，从结论教育转向方法教育（或称之为“过程教育”）。这场新科技革命对我们一贯奉行的传统教育模式提出了严重挑战，作为教育者，为了迎接挑战，必须尽快转变教育观念，并积极改革教育模式，在知识经济迅猛发展的今天，运用新的教育手段努力培养适应知识经济时代要求的合格人才。

简介：摘要高速發展的现代教育技术及其在课堂教学中的广泛应用，在优化教学结构、激发兴趣、激活课堂、调动学生多种感官，帮助学生自主学习等方面具有得天独厚的优势，真正有效地提高语文课教学效率。因此，现代教育技术与初中语文课程的整合成为了语文教学改革和发展的必然趋势。具体表现一是改革了传统学习方式；二是有利于创新能力的提高；三是成为了语文课堂教学不可缺少的必备工具。本文中，笔者结合自己教学实践，就促进有效整合谈几点体会。

简介：摘要：现代教育技术，指的是在现代教学先进理念的基础上，充分利用现代信息化的技术，让教学变得更有效、更能吸引学生学习兴趣、理论和技术相呼应的辅助教学技术或工具，在初中数学教学中应用现代教育技术，不仅是在使用诸如多媒体技术、通讯技术、网络技术在内的信息化技术，更要在信息化技术应用的同时，体现出先进的教育理念，让教学更有质量。

简介：

简介：摘要现代教育技术与语文教学的整合，给语文教学带来了新的无限生机。现代教育技术通过丰富的信息资源和色彩斑斓的生动界面，丰富了语文教学的内涵，彻底刷新了教学手段，为学生提供了丰富多彩的学习素材，优化了课堂教学过程，活跃了课堂气氛，减轻了学生过重的课业负担，提高了教学效率，促进了学生综合素质的全面提升。笔者现结合教学实践谈谈在语文教学中有效地发挥现代教育技术的教学优势与实践体会。

简介：

简介：语文课程的教学作为高职教育阶段中一项十分重要的教学工作,已经获得了高职教育院校的广泛关注。随着我国现代教育技术的不断成熟,将现代教育技术应用至语文学科的教学活动中已经成了一种教学趋势。为此,笔者在文中主要对高职语文教学中整合运用现代教育技术的实践进行探索。

简介：摘要在小学古诗词教学中，运用现代教育技术引领，激发学生学习古诗词的兴趣；运用现代教育技术模拟，让课堂因“生活”而异彩纷呈；运用现代教育技术互动，让课堂成为学生展示自己的舞台；运用现代教育技术融合，让学生探索体验拓展的空间；以现代教育技术为载体，调到学生思维的积极性。运用现代教育技术激发学生学习古诗词的兴趣，让枯燥无味的古诗词课堂教学变得趣味横生，增强他们学习的乐趣。

简介：摘要现代教育信息技术的迅猛发展，不仅改变着人们的工作和生活方式，也改变着现代的教育教学。当功能各异的信息技术被越来越多地运用到教学过程中，并成为现代教学中不可缺少的一项教学内容后，课堂教学有了一个崭新的面貌。本文阐述了现代教育技术与动感课堂的基本概念，并对分享式教学与现代教育信息技术整合进行了分析。