简介:(摘要) :指南指出大班幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象,而陶泥的材料是无限的,任何的物质都可以成为陶泥的制作材料,孩子操作各种各样的无奇不有的材料的过程中非常有效地提高孩子的小肌肉发展,陶泥除了材料丰富还有它的可塑性是无穷的,一块泥可以千变万化,让孩子一玩就不肯放手,让陶泥有着无可代替的地位,这着实能吸引孩子的制作欲望,其实每个孩子天生就是一个艺术家,玩是他们的天性,所以只要我们根据他们的年龄特点、兴趣爱好,我们丰富他们的生活经验和材料,给他们一个宽松的、自由的空间,一种好玩的方式,让陶泥课程变得更有趣,就能够激发他们操作的欲望,让他们与“泥”一起 玩 !
简介:摘要幼儿在开展彩泥手工的过程中,能够注入个性化创造元素,是培养他们动手操作能力、创造能力的有效载体。基于此背景,对“核心素养”背景下幼儿彩泥手工优化教学策略进行了探究,提出了“借助游戏引入,揭开彩泥的神秘面纱;点燃想象思维,创造彩泥的多元造型;借助激励评价,享受彩泥的无穷乐趣”这三大优化策略。