简介：摘要：公文写作是日常办公中最需要掌握的一项技能。通常，在公文写作时会运用到各式各样的“模糊语言”。这些“模糊语言”让公文在具有灵活性和概括性特点的同时，还能够内涵丰富、表达准确，说明公文写作中应用模糊语言是必然要求，需要进行相关的研究。

简介：摘要：本研究聚焦于幼儿语言活动中图谱的具体体现。通过对幼儿语言发展与图谱设计理论基础的深入探讨，揭示了其内在关联。研究发现，图谱设计在幼儿语言活动中发挥了重要作用。它提升了幼儿的语言表达能力，促使其逐步形成清晰流畅的表达方式。同时，图谱设计促进了幼儿的认知与情感发展，为其思维能力的提升提供了有效途径。通过图谱设计，幼儿在活动中培养了合作与沟通技能，增强了社交能力。

简介：摘要：0～6岁是幼儿语言发展的关键时期，想要挖掘出幼儿自身所具有的智慧才能，我们就不能忽视幼儿成长阶段的语言发展关键期。幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动。通过活动使他们乐意地运用语言进行交往，帮助他们积累运用语言的技能，培养幼儿初步的听说能力以及交往技能，进而使幼儿在品德和思维等方面都得到一定的发展。 　

简介：

简介：摘要：培养学生的语言文字运用能力可以帮助学生积累语言知识，发展学生的语文核心素养，因此教师必须探索有效的策略和方法来全面提高学生的语言文字运用能力。

简介：

简介：摘要：体育运动是一种有利于大学生健康体魄、良好生活习惯、良好的锻炼习惯和良好的心理状态的体育运动。直到上了初中，学生们开始了对身体和运动技能的系统性的研究，这一时期的教学内容是启蒙和基础。在此期间，教师要正确对待体育教育，并采用行之有效的方法，使体育活动的快乐得到充分的体现；培养学生的终生体育意识，提高学生的体质、精神状态，突出其教育意义。本文从运动教学实际出发，通过形体语言来研究其应用于课堂教学中的具体策略，以期引起学生的关注；改善学校的体育教育，加强学生的身体素质，促进他们的成长和成材。

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简介：摘要：幼儿园语言区材料投放适用,能够启发引导幼儿,激发幼儿兴趣,才能有效促进幼儿语言的学习和发展。由此可见语言区域材料投放的重要性。但是由于有些幼儿教师对于幼儿的心理,生理发展特点认识不清,在给孩子提供材料时未能选择有趣多变,可操作性强的材料,所以不能通过对材料的调控操作达到教育的目的,无法吸引孩子的兴趣。本文通过丰富与创新幼儿园语言区域材料投放的方式与方法,提升幼儿园语言区域的应用,实现提高幼儿教育质量,促进幼儿语言能力发展的目的。

简介：

简介：摘要：高校课堂教育语言的设计和实施直接影响教学效果，课程思政教育语言尤其重要。本文基于课题组研究成果撰写而成。课题组研究了课程思政语言的逻辑结构和运用，借鉴管理学设计了实用强的“四维”语言结构，从责任、内外驱动力思维、责任主客体和环境意识阐述“四维”语言的研究和运用。希望本文能对高校课程思政教育有借鉴作用。

简介：摘要：随着社会的发展，幼儿教育已普遍得到家长的重视，而语言教育活动是幼儿教育的一个重要领域，我们将如何开展幼儿语言教育活动？如何去培养幼儿的语言能力？如何去培养幼儿的社会性和情感性？一直是家长和幼儿教师十分热心关注的问题。本人对幼儿语言教育活动的研究将从幼儿的年龄特征，幼儿学习语言的特点，影响幼儿学习的因素这几个方面来讨论。

简介：摘要：现今我国教育事业逐渐发展，新课程改革中对不同阶段学生的教育目标和活动课程方法都有不同的要求，在幼儿园活动课程中，教师要对幼儿重点进行语言教育，提高幼儿的语言表达能力，进而提高幼儿的认知能力以及逻辑思维水平，为幼儿未来的学习和发展奠定良好的基础保障。现今幼儿园教育过程中教师对语言教育开展的重要性了解和认识不够深刻，对此，教师要转变自身的活动课程观点，对语言教育方法进行创新，从而提高幼儿的语言能力水平。

简介：摘要：众所周知，翻译是是文化沟通的桥梁，通过翻译我们可以借鉴世界上先进的成果，博采众多为我所用。正是由于不同语言之间的翻译，世界各国人民都可以足不出户，了解其他民族的风土人情、思想情感，不再受到疆域的限制。

简介：摘要：语言能力的培养需要教师引起必要重视，这是幼儿必须具备的能力之一。但是就目前中国教学情况将而言，很多教师对于幼儿语言能力培养并不重视，部分教师将自己的教学重点放在知识技能方面，甚至希望可以让幼儿在基础阶段就完成小学知识，这对于幼儿成长而言十分不利。

简介：

简介：摘要：语言文明的社会发展具有着多样性,它往往能够大大缩小国际贫困水平差距,促进各国人文化的可全面发展。在社会主义现代化的乡村建设下,实现乡村文化振兴和发展的语言能力培养是需要的,不仅要大力提升当地村民群众的文化语言能力，还要着重提升村民他们本身的现代语言沟通交际语言能力,提高村民语言能力素质，重视现代语言能力的传播,推广普通话运用，让语言能力素质提升真正和实现村民人口的健康全面均衡发展目标相结合,以此来全面振兴美好乡村建设。

简介：摘要：过去语言教育一直被视为应用语言学的分支，然而这种观点只关注到语言和教育的相互依赖性，却忽略了语言教育与语言学研究的差异。教育语言学是一门注重实践需要，以问题为导向的学科，是教育和语言学理论在语言教学中的综合应用和发展，具有广泛的研究范围。本文拟探讨教育语言学的性质及其研究范围，希望能厘清教育学和语言学之间的关系，为我国的外语教学提供一个新的视角或方向。

简介：

简介：摘要：面对处于幼儿阶段的教育对象，幼儿园教师最重要的职责便是“启蒙”。而语言能力正是幼儿教育中极为重要的一部分，教师应当利用好故事教学这一契机，锻炼其听与说的能力，促进幼儿语言能力发展。具体地说，教师首先应当引导幼儿学会倾听，在听的基础上逐渐转变到自主地说，自由地演。而教师在这一过程中，要成为幼儿良好的模仿对象，为其创设适宜的环境，并在培养其语言能力的同时，让文明礼貌的教育渗透到其生活中。