简介：【摘要】初中阶段数学学科教育对培养学生数学能力和思维品质有着重要的意义，基于核心素养改革渗透问题意识的培养有利于启发初中生的数学思维。本次研究从师生关系、问题引导、数学思维、学习环境、课堂氛围等方面分析了初中数学教学问题意识培养的重要性和积极意义，旨在培养初中生的学科核心素养。

简介：摘要：随着铁路跨越式发展步伐的加快，铁路企业即将进入一个崭新而充满机遇的时代，在这一最佳发展机遇期内，国铁为适应不断变化的竞争环境，将在更新管理手段、引入经营理念等领域进行改革，随着铁路新设备、新技术的大量投入运用，在强化职工培训、提高员工素质等人力资源方面进行改革和探索就变得尤为重要。

简介：

简介：【内容 摘要】 ： 2011版课程标准提出了符号意识 ，希望学生经历运用数学符号和图形描述打电话的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。体验数、符号和图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用 。 1

简介：

简介：【 摘要】小学数学教学如何培养小学生的创新意识？一、创新情境数学教学模式； 二、提高学生学习数学的兴趣；三、通过交互合作的方式来培养小学生的创新意识； 四、通过实践活动的方式培养小学生的创新意识。

简介：　　摘 要：伴随互联网技术深化发展，以及移动终端不断革新，网络舆情成为影响意识形态领域的一个重要方面。在当前网络舆情背景下，高校管理者和教师应当对高校主流意识心态教育适时更新，面对网络舆情发展带来的机遇和挑战，应当积极掌握客观科学的高校意识形态教育特点，及时更新思维，认识到网络舆情对高校主流意识形态的影响，要学会积极利用网络，通过高校网络平台发声，坚守高校网络舆情制高点，突出马克思主义理论、社会主义核心价值观等内容，与时俱进的结合时代特色，构建和发展具有新时代意义的高校思想政治教育话语体系，为广大的高校学子树立正确的价值观、人生观。

简介：摘要： 文化属于民族精神与灵魂的重要根本，是历史演变中积淀的宝贵精神财富与物质财富。初中语文教学阶段，文化意识的教育培养，对中华优秀传统文化的传承弘扬、文化素养的培养提升有着非常关键的影响和意义。因此，教师务必文化意识予以充分关注和重视，让学生充分感受和体会中华优秀传统文化所蕴含的魅力，培养写学生文化意识，提升文化素养。

简介：

简介：摘 要：在新课改的大背景下，小学数学科目对于学生估算能力的重视成为改革方向之一。本文首先分析了小学低年级学生估算意识和估算能力培养的重要意义，并根据我国目前小学低年级阶段数学教学过程中对小学生估算能力培养方面存在的不足，主要从教师的角度提出相应的改进策略。

简介：摘要：数学是初中教学的重要组成部分，在学生的基础教育中占有重要地位。随着数学思想向各领域的普及与渗透，数学的应用也愈发为社会各界所关注。学会数学，做好数学的应用，是大势所趋，也是人心所向，同样还是教育教学的重难点。本文将基于数学意识视角下初中数学教学模式，分析数学意识视角的重要性，并阐释相应的教学策略，希望能对学生的学习问题和教师困境的解决有所助益。

简介：摘要：以新课程改革为导向，高中数学教师应该过多关注学生的“精神世界”，在教学过程中向学生渗透数学思想与文化，并将其与实际生活、社会生产等方面相关联，使学生能够获得更加丰富的学习体验。这样的教学方法更加契合核心素养理念的内涵。本文就在高中数学课堂教学中渗透数学文化，培养学生数学应用意识展开了一系列的浅析。

简介：摘要：随着新课改的不断深入发展，培养学生的终身体育意识成为教育改革在体育教学中的集中体现，对于中学生而言，具备终身体育意识与能力，是养成自觉锻炼身体的习惯，成为德、才兼备，体魄强健的现代化事业接班人的必备条件。中学阶段作为学生人生成长的关键时期，如何在初中体育教学中培养学生的终身体育意识就变得尤为重要。基于此，笔者将从“培养兴趣、优化方法、体育活动、完善评价”四个方面入手，谈一谈如何培养中学生的终身体育意识。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“幼儿园必须把学生的安全和健康放在工作的第一位。”幼师应该在保证幼儿安全的情况下，教授给幼儿必要的安全知识，和一些隐患常识。“授人以鱼不如授人以渔”，有目的地、有意识地进行安全教育，幼儿才能的识别危险性行为。基于此，本文从树立安全意识、掌握安全常识、日常渗透教育这三个方面展开，旨在于通过幼儿教师日常引导，提高幼儿安全意识和自我保护能力。

简介：【 摘要】 文体意识的渗透在小学阶段要结合具体的语言文字学习。其领悟、体会的方式、程度、要求应视学段、年级而定。低中年级重在无痕渗透。高年级讲究随机点化。文体教学的关键环节： 1、教学内容要凸显文体特质。 2、教学思路要彰显文体特征。 3、教学策略要外显文体特性。

简介：摘要：在小学阶段，学生在对知识的理解和学习的过程中总会存在诸多的问题，在实际的教学工作过程中，教师通过不同的教学形式，进而提升其学习效率。比如自主学习方式、小组合作的模式等方式，以此来获取更多的知识，这些学习方式在实际的应用过程中也取得了一定的效果，但是由于当前新课程内容的不断发展和更新，对于小学生自身的思维能力的发展都有了一定的提高和要求。因此，必须要针对当前的教育教学模式，稳步提高最终的教育教学质量，对于学生的培养方式要引起重视。本文主要是针对当前问题意识背景下的相关内容，进行简要的分析和研究，以此为后期的小学数学的长期稳定发展创造有利的条件。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着现阶段社会的不断发展，人们越来越认识到数学对于人类社会发展的重要作用。在新课改的不断推进下，对学生数学能力的培养又不断提出了新的要求，教师因而需要转变传统的教学观念，根据时代的发展需要来培养学生的应用数学意识，从而使学生养成自主学习的良好习惯，让学生主动去对数学问题研究，最终高效地完成学习目标。

简介：摘要：安全是幼儿园教育的重中之重，是幼儿健康成长的前提。影响幼儿的安全因素多种多样，家庭、社会、幼儿园等，最重要的是幼儿自身的安全意识。作为幼儿园 的保育 教师，应从幼儿的日常生活入手，树立教育即生活，生活即教育的理念，剖析安全问题的原因，排除安全隐患，发挥各方教育的优势，模拟现实的生活环境，对幼儿进行真实化的教育；明确安全教育的重点，加强对家长的安全培训，培养幼儿的安全意识。

简介：