简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，数字化、网络化已成为当下教育领域的一大趋势。而在高中美术鉴赏课教学中，如何借助现代信息技术，提升教学效果，引导学生更好地理解和欣赏艺术作品，已成为教育工作者关注的焦点。本文通过分析现代信息技术在高中美术鉴赏课教学中的应用价值，探讨了其整合的必要性与可行性，并提出了一些具体的整合策略和方法。

简介：【摘 要】：在整合现代信息技术与高中美术鉴赏课程中，教师应创新教学方法，以激发学生的学习兴趣。教师应注重培养学生的批判性思维能力，使其能够独立分析不同的艺术作品。在培养学生审美评价能力的同时，也要重视培养学生的艺术创作能力，使美术鉴赏课程不仅仅停留在理论学习上。本文将基于高中美术鉴赏课教学现状，分析现代信息技术与高中美术鉴赏课教学整合的意义，提出现代信息技术与高中美术鉴赏课教学的整合策略。

简介：摘要：小学思政历史题材课程的实践探索旨在通过将思想政治课与历史课程相结合，充分发挥两者的互补性优势，实现双线并进的教学效果。传统上，思想政治课程注重培养学生的思想品德，引导学生树立正确的价值观念；而历史课程则注重教授历史知识和培养学生的历史意识。然而，实际教学中，这两门课程往往是割裂的，在教学内容、资源和方法上存在隔阂。因此，本研究致力于探讨如何将思政和历史课程有机整合，使两条“教学线”能够相互交汇，共同促进学生全面素质的提升。

简介：摘要：本文探讨了思政课与小学英语课程整合的实施策略，包括明确整合目标、建立团队合作机制、采用多元教学方法、建立评估机制以及推广分享经验。通过这些策略，旨在促进学生综合素质的提升，培养新时代具备良好品德和语言能力的人才。这一融合教学模式将为学生提供更丰富的学习体验，帮助他们全面发展，成为未来社会所需要的有担当、有智慧的领袖人才。

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简介：《普通高中思想政治课程标准》（实验）强调：“倡导开放互动式的教学方式与合作探究式的学习方式，让学生在充满教学民主的环境中，提高学生主动学习和全面发展的能力。”在此背景之下，以及互联网发展的繁荣，互联网如何与教育结合日益成为教育界关注的热门话题。微课在此背景下应运而生，成为了互联网与教育有机结合的产物。微课的兴起，对于教师的教学过程、学生的学习方式和传统的教学模式都有所促进。因此，微课应用于高中思想政治课教学过程不仅是必须而且是必要的。故本文从实践的角度探索在实际教学中怎样使微课更好的应用，并以《经济生活》中的难点和重点财政的作用为例进行探索，希望探索一条切实可行的方法和路径，使互联网和教育更好的融合以促进学生的全面发展。

简介：摘要高校思想政治理论课的现行考核方式制约了其教育教学任务的达成。整合创新思政课考核方式是亟待解决的课题，本文论述了一些具体解决措施。

简介：摘要：在素质教育的背景下，正在不断倡导教师优化教学方式，要结合教学实际情况，创新课堂教学模式，以满足不同学生学习需求。在现代化信息技术的发展过程中，教师的教学手段也有了一定的提升，尤其是在美术课程鉴赏的教学中，在多媒体手段的帮助下，学生对艺术作品在视觉方面的冲击和感受就会更加深入，在进行鉴赏的时候也就会发散思维，提高艺术鉴赏能力。本文就现代信息技术和美术鉴赏课程教学的有效整合进行探讨。

简介：摘要教育信息化的发展，为学校教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为学校教育的发展开辟了广阔的前景。英语教学大纲的前言提到“当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语特别是英语日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。”因此，在信息化突飞猛进的今天，如何使学生学好英语这一对外交流、参与国际竞争的工具，是摆在我们每一位英语教育工作者面前的一个重要课题。探讨PowerPoint课件和网络教育为辅的教学模式与英语课教学的整合，提高素质教育的发展和实施力度，已呈刻不容缓之势。

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简介：【摘要】整合课程教学是医学教学的发展方向。将网络环境下以问题为 基础学习(web problem-based learning，WPBL)教学模式应用于呼吸 系统整合课教学，首先构建在线课程网络平台，选取 PBL 案例并撰写 慢性阻塞性肺疾病的案例，案例分教师版和学生版，总共分三幕 6 学 时来完成，课前学生利用网络资源自主学习，课堂播放视频呈现病例 情境，学生找到信息提出问题，小组讨论，老师应作适当的引导，每 一幕后 ppt 汇报成果展示，课后同学上交讨论记录和自我评估进行评 价反思。WPBL 教学方法则是传统课堂的有效延伸，培养学生自主学 习和临床推理能力。

简介：　　以问题为中心的策略在学科间建立广泛和深远的联系,观点之间的联系也不像以问题为中心或置于背景中策略那样任意或个人化,它很容易将课程中不同学科的知识联系起来

简介：一、元素化合物复习课中的常见困惑常见无机物及其应用是高中化学中极富魅力的内容。在高中化学课程标准中它主要在必修1模块中呈现，包括了常见金属及其化合物、常见非金属及其化合物、氧化还原反应、离子反应等6个方面的内容标准。在新授课的教学中，教师往往充分应用实验、探究等手段，激发学生兴趣，也能在探究的过程中，完成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3个维度的教学目标。但这一内容却成为复习课中难以处理好的“硬骨头”，实施新课程后，这一困难更为凸显，原因有以下几个方面：

简介：〔摘要〕我国传统的教学模式是以教师为中心的灌注式教学,在学习过程中学生一直处于被动接受的状态,这已不能适应现代社会对人才的要求,所以必须进行教育改革。利用信息技术与课程的整合是目前进行教育改革最有效的途径,也是目前国际上教育改革的趋势与潮流。所以将信息技术与电工电子专业课程整合是进行教育改革最有效的途径。

简介：[教材简析]《漫话赏析》选自吉林省编教材三年级上册，四幅漫画属于幽默内容，都与电子时代有关。所涉及的内容符合学生的年龄特点，充分发挥学生的想象力和创造力，引导学生更好地体会幽默带来的启迪和乐趣，培养学生的幽默感。

简介：摘要“班班通”网络化资源是网络化美术课程的新资源。利用网络技术，可以创设生动直观的教学情境，促进学科间交融，整合校内外资源，使学生在有限的学习时间内发挥主体作用，从而进行探究性学习，提高学生的审美及创新能力，增强教学中的师生互动，整合了校内外课程资源。

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简介：　　摘 要： 微课是在语文教学中使用的常见手段，在信息化的今天语文课堂教学应该和现代化模式相结合，利用 PPT、多媒体等现代技术手段制作微课，促进学生发散性思维，促进语言學习，提升小学生对语文学习的兴趣。本文从微课的特点出发，探讨微课教学在小学语文课堂教学过程中使用的特点及意义，根据教材中具体内容提出使用微课教学的具体方法和措施，提升综合能力。 　　关键词： 微课 ;小学语文 ;课堂教学

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简介：摘要：在对高中生进行培养的过程中，必须要不断的进行教学模式的改革，使学生能够主动的参与到学习美术的课程中。本文开展现代信息技术与高中美术鉴赏课教学整合与思考。将会对高中美术鉴赏课教学中的现代信息技术的应用进行相应的分析与探讨。