简介：摘要在英语教学中，如何利用教材，引领小学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能、提高英语实际运用能力，是大家一直关注的问题。近年来，广州市教育研究院依据2011版《英语课程标准》的义务教育阶段英语课程的五维目标要求编写了一套适用于广州地区的教科版小学英语教材。整套教材均针对广州地区的英语教育需求进行编写，并坚持了课程目标的综合性、多元性与实用性。

简介：本文就语文教师利用课堂教学发掘语文教材中趣味信息的途径从三个方面做探讨，旨在激发学生的语文学习兴趣，提高语文教学质量。

简介：(二)补语补语是谓语的一种前置成分,用来补充句中谓语的内容和意义,表示谓语动词所表示的行为动作的方向、手段及称谓内容等的一种句子成分。能充当补语成分的有名词、代词、数词、动名词、词组等。下面分别举例说明:1.名词充当补语名词充当补语主要是指名词的方向格、工具格、从—比格形式。另外,表示被动语态的施事者与格助词一起也可充当句子的补语成分。

简介：汪瑞在2011年第9期的《美术观察》中撰文称，如果说之前的美术教材还只是局限在中小学和师范类高职领域的竞争，那么随着高校“加强美育”指导方针的出台，高等美术鉴赏类型的教材也正式加入竞争大军。然而，版本的丰富并没有给读者增加多少择优的选择，相反互相抄袭、重复建设的教材占了绝大多数。

简介：摘要三年级，写作教学的现状不能令人乐观，学生普遍害怕作文，厌烦作文。小学语文教材选入了大量文质兼美的范文，这为孩子们的写作提供了很好的示范，教师如果能依托教材，结合课文教学进行仿写、续写、补写、改写等有机的写话引导，就能引领孩子们快速进入习作的乐园。

简介：

简介：教材是数学试题的原始生长点．回归教材、用好教材是学好数学的重要途径．课本例题和习题都反映了相关数学知识的本质属性，蕴含着重要的数学思想和数学方法．具有典型的示范作用．极具“开采”的价值．

简介：

简介：一、传统“教学的三角形模型”中的教材定位的利弊分析“三要素（教师、学生、教材）说”是在对学校教学活动的长期摸索中形成的最具典型性、普遍性、代表性的观点。在“教材”“教师”“学生”这三个要素中，教师直接地或以教材为媒介作用于学生的教育行为，便构成了学校中的教学活动，这就是众所周知的“教学的三角形模型”。如下图：

简介：

简介：摘要教科书的编写是一个不断完善的过程，一线教师不仅是教教科书，而是教活教材，充分挖掘教材，结合学生实际，诠释编者理念，培养学生“四基”。

简介：小学科学教师可以在理解教材的基础上活用教材，培养学生的创新能力。

简介：老秦不老．在名校长中应该属于年轻的。但我习惯叫他“老秦”．这称呼透着一股邻家长者的亲切。正如钱钟书先生在《围城》中说的“科学家像酒，愈老愈可贵”，同理，名校长也应该是“愈老愈可贵”吧。

简介：史学新观点对于史学研究的吸纳与历史教材观点的更新都有非常密切的关系，但无论是史学研究实践，还是教材观点更新，要真正做到及时吸收新观点和更新旧观点都不是一件容易的事。学术界和教材编写中关于地理大发现原因的“土耳其人阻断商路”说就是一个典型的案例。从这一案例中可以看出，中学历史教材在对史学新观点的吸纳方面的长期滞后。

简介：摘要用活教材，能有效地创设活的情境，从而促进学生自主学习，激发成就感和进取心。活用教材，要以生为本，结合实际课堂教学、开发和创设教材，实现课堂教学最优化，让课堂充满生命的律动。

简介：本文结合岭南舞蹈教材建设地域舞蹈文化特色的分析,总结出对岭南舞蹈教材建设过程中应当遵循的对＂岭南舞蹈文化来源和区域划分＂、＂岭南舞蹈形态和特征提炼＂和＂物我同一的区域审美视角＂,提出和确认对岭南舞蹈教材建设的层级构想以及岭南舞蹈教材成型所具有的学科本体意义和区域文化战略意义。

简介：据报道,从今年9月1日起,上海50多所中学的初三学生将会领到一本全新的语文教材.课本中第二单元的主题定为"爱情如歌",其中收录的3篇文章、4首诗歌全都围绕着这一青春期的敏感话题展开.对于课本中出现的"爱情将成为赋予生命的永不衰退的使人类世代相传的纽带"之类的话语,家长还是担心这会不会让孩子早恋.

简介：等势面反映电场分布，等量同(异)号点电荷连线中垂面上场强、电势的特点。

简介：本文立足于高校教材的订购、发行和使用情况的分析,从中探索它一般管理规律:如计划管理、信息管理、制度管理以及教材供应的预测等。

简介：1．让学生喜欢你——情感前提。如果学生不喜欢老师，就不会喜欢老师教的课程，即使是曾经很喜欢，但也会随着对老师的讨厌而渐渐远离该课程。所以，教师要培养自己的人格魅力，加强个人修养，让学生喜欢你，是学生学习历史、记忆历史的情感前提。