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简介：摘要兴趣是学生求知的关键点，是思维培养和能力提升的有效动力。小学阶段的学生如果对学科学习产生浓厚的学习兴趣，就会不断地对该学科产生探究式的欲望。因此，在小学数学课堂教学中，教师的教学方法是否充满吸引力，能否激发学生学习的兴趣是目前教师所要思考的问题。那么，本文就从以下几个方面来详细概述，作为小学数学教师如何在教学方法上增加趣味，调动学生课堂学习积极性，让学生乐于学习，并产生展示自我能力的欲望。

简介：摘要数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。而如今，应试教育下的数学课堂变得越来越题目化，缺少趣味。学生在课堂上的积极性也不高，对学习提不起兴趣。要使学生能拿出成绩首先得让学生喜爱数学课，那么对数学课堂就有了一定的要求。想让学生在课堂上的注意力集中、课堂参与度高，那么就得让数学课堂变得有趣味。因此，下面就来谈一谈我对小学数学趣味性教学的一点想法。

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简介：摘要如何在现有条件下提高数学课堂教学的趣味性，本文从三方面论述教学内容趣味性的选择；教学手段趣味性的设置；教学语言趣味性的运用。

简介：摘要自文字出现后，人类进入了一个文明的社会。文字是各种文明得以传递的媒介，是各种文化得以融合的中介。它不仅仅是信息传递的大使，自古以来它还创造出了各种趣味的文字图形，这些文字图形在传递信息的同时，还给人耳目一新的感觉，使人印象深刻，记忆犹新。

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简介：摘要 小学生在思考活动中主要使用形象思维，面对高度抽象的数学知识时经常会感觉困难，因此，教师应尝试增加数学课堂的乐趣并充分利用。动员学生在数学学习中的主观能动性。本文主要讨论有效实施有趣的教学的具体策略，以供相关人员参考。

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简介：在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽视的作用。

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简介：近年来，“舞蹈进校园”在教育界中受到广泛热议。在十八届三中全会中提出“改进美育教学，提高学生审美和文化素养”，依据会议精神的指引，我校为学生开设了舞蹈课程，在校园中开展舞蹈教育，是国家推进美育教育工作的要求，帮助学校改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，满足广大学生对舞蹈艺术的需求。

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简介：摘要：新课标明确指出要在语文实践的过程中培养学生的人文素养，使学生在趣味盎然的语文实践活动中发展创新能力，使学生爱语文，积极学习和运用语文。

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简介：摘要在物理教学中，笔者利用物理实验这一手段，激发学生学习物理的兴趣。培养学生关心自然、关心社会的情感，培养学生严肃认真一丝不苟的科学态度，培养学生实事求是的精神，培养学生良好的心理素质、科学素养，培养学生能力和创新精神，启迪学生的思维，全面提高学生的整体素质。

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简介：摘要当前高中学生消极学习语文的态度应引起高中语文教师的反思。高中语文教师应遵循教育规律，尝试趣味教学。趣味教学语文的可行性做法是锤炼教学语言，着力营造轻松、和谐的课堂气氛；革除老旧传统，力求创设形象新颖的课堂模式。

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