简介：摘要:多元文化教育是一种认识或观念，也是一个教育改革过程。多元文化教育强调，所有的学生，无论性别取向、阶层、种族、文化特征，均应该享有平等的教育机会。多元文化教育的一个重要目标是帮助个体通过其他文化反观自身，更加深刻地认识自我。多元文化教育认为，有了认知和了解才能带来尊重。我国是一个多民族国家，有众多民族文化，这些民族文化有丰富的教育意义。对此，一方面是要在幼儿教育中做好音乐教育的课程改革；另一方面是要在学前教育专业中做好音乐教育课程改革，同时帮助幼儿教师与幼儿建立起较好的音乐素养。因此，文章立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

简介：摘要多元智能理论是由哈佛大学的心理学家霍华德.加德纳在1983年提出的。加德纳根据所研究的脑部受创伤的病人而由此感知到他们在学习能力上的差异，从而得到了这个多元智能理论。所以，我们要从多元智能理论中学习一些知识，并且运用到高职英语教学过程中，只有这样才能更好的激发学生的潜能、开发学生大脑、获取更多的知识，进而提高学生的英语成绩。多元智力理论强调通过合适的教学方法来优化课堂教学。根据多元智能理论，英语教学的目标不不仅仅知识提高学生的语言表达能力，而是尽可能用学生其他方面的智能来发展语言智能，让学习英语学生其他方面的智能地发展。本文就是探究如何运用多元智能理论来也充分挖掘、开发学生地潜能、促进学生素质、优化英语课堂教学。

简介：多元智能理论的核心观点是重视培养人的解决问题的能力，而不仅仅是解答问题（或笔试）的能力。多元智能评价就是以促进发展的评价观，通过全面、客观地评价学生、开发学生的多元智力潜能，促进学生解决问题能力的发展，实现全体学生综合素质的全面提升，这对目前高校学生评价理念、评价内容与评价方法的改革具有重要的启示作用。

简介：调动开发课程资源的积极性　　　　多元文化音乐教育这一专业术语指教会学生在多种音乐文化社会中懂得音乐,在音乐教师职前教育中对师范生进行多元文化音乐教育课程资源开发的教育和示范,未能认识到音乐教师在多元文化音乐教育课程资源开发中的重要作用

简介：针对结构力学课程的学习特点，将结构力学授课方式由单一的纯课堂教学改为多元教学模式，其内容包括，结构力学知识主线提炼和精讲，学生自教与教师点评、专家案例讲座。多种教学方式相互穿插、灵活运用，使结构力学课程的学习变得生动有趣，进而引导学生养成良好的自主学习习惯。实践证明，多元教学模式不仅提高了学生学习的兴趣，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力，而且能够满足现场工程师人才的培养要求。

简介：文章从铁路“网运分离”改革目标角度出发，探讨铁路多元经营业如何适应“网运分离”改革的要求及加快自身的发展，并对路局多经行业创建货代，快运、旅游三项知名品牌工作进行了对策分析。

简介：摘 要：结合社会经济发展，社会文化多元化正在迅速，广泛地被大众所知。这种多元化文化的存在也对学生的思想产生了重大影响，对思政教育来说是一个巨大的挑战。

简介：器乐教学是高师类院校音乐专业的重要课程之一,然而随着人们对物质文化需求的不断提高,社会对器乐类人才的需求有了巨大的变化,而高师院校的器乐教育培养模式一直都是沿袭者专业音乐院校的人才培养模式,注重学生的演奏技法和作品的难易度,忽视多元文化的培养,忽略人文精神和课程间的相互联系,从而无法与社会需求相对应。在多元文化视角下的高师器乐教学改革实践中,培养＂一专多能＂的音乐教育人才是长期而又长远的教育目标,研究高师院校器乐课程内容及体系的优化,有利于加快器乐课程的改革与发展步伐,为培养符合社会需求的具有高素质的教师教育人才做出更大的努力。

简介：摘要:高校教师要重视发挥各类课程的思政教育工作，而在日语专业课程中，更要教育引导学生正确认识中国与日本的历史关系，学习两国语言的历史渊源，从而提升同学们的爱国情素，实现“课程思政”的教育目的。在传授专业知识的同时，也可以挖掘其专业知识中蕴含的思政教育-语言文化资源，包括中日言语比较，中日文化的相互影响等，反观中国传统文化的优势，以文化促进语言的认知与学习。用熟知的中国文化解读目标语的语言和文化现象，有助于获取新知，实现外语专业课堂中思政教育的融合与渗透。

简介：高等院校音乐教育是培养具有多元文化教育观念和素养的新时代音乐教师的重要基地,推动着我国音乐教育改革的发展。本文通过评述音乐教育中多元文化的理念以及在我国的发展,分析我国音乐教育的现状,从而探讨多元文化视野下我国高等院校音乐教育的改革方向和措施。

简介：摘 要：随着时代的发展，我们不断的接受着其他文化的到来，同时也传播自己的文化，这就标志着我们进入了多元文化时代。多元文化影响着我们的政治、经济以及人们的价值观。大学生作为国家未来的栋梁，我们要注重他们的思政教育的培养。

简介：摘要：在高校中，瑜伽课程属于学生喜爱的热门课程，为提高课程教学的效果，对瑜伽课程尝试多元化的教学改革便受到更多高校重视。在新时期中，为促进瑜伽课程的教学改革，文章分析高校瑜伽课程的教学改革意义，探究瑜伽课程的多元化教学改革及如何做好教学改革。

简介：摘要：多元文化的发展模式是时代进步的必然趋势，更是中西方文化密切交流的必然取向，为高校英语教学改革提供保障。多元文化背景下，高校英语教学应走改革道路，明确多元文化的英语教学诉求，优化高校英语教学体系，发挥英语的听、说、读、写、译的功能，给予大学生良好的语言教育引领，增强大学生语言输出能力和运用能力，进而彰显高校英语教学改革的价值。

简介：摘要：在我国快速发展过程中，经济的快速发展带动社会的不断进步，现今，多元文化的发展俨然对高校思政教育产生多方面影响。高校不应单方面对多元文化进行摒弃，要围绕多元文化的发展，对其部分精华内容予以提取，并进一步运用于高校思政教学工作，使高校思政教育工作的开展能充分与时代发展进行接轨。

简介：摘要：小学数学教学工作能够帮助青少年建立完整的数学基础知识体系，做好相关准备措施，需要我们高度重视并不断找出最佳教学方案。在目前的小学数学教育活动中，学生多保持被动学习状态、学习兴趣较低、学习方式刻板单一而缺乏创造性，这需要教师发挥创新引领作用，反思并改进教学方式，通过多元智能先进教学理念，提出教学改革具体实施策略。其中，增强学生课堂主体性、充分利用信息化教学设备、开展多样化课堂活动，让学生以主人公姿态更加积极高效的完成数学学习任务。

简介：摘要：多元化发展的格局既是历史发展的必然，也是中西文化紧密交往的大势所趋，也是高校英语教学改革的重要保证。在不同的文化环境中，英语教学应该采取多样化的变革方式，厘清英语多样化的要求，并对高校英语教学系统进行优化，把多种不同的文化观点纳入到课堂中来，使英语的听、说、读、写、译功能得到充分体现，使其在英语教学中起到引导作用，提高其语言输出和运用的作用，从而使英语教学得到更大的发展，体现英语教学的改革意义。本文从多元文化角度出发，从不同的角度探讨在不同文化背景下如何搞好高校英语教学的重要策略。

简介：摘要：随着教育行业的改革与推进，对学前教育也提出了新的要求。然而，学前教育是面向我国幼儿群体的教育，是一次认知、思想和智力方面的启蒙，同时也是帮助幼儿初步构建正确价值观念的关键。为保证学前教育工作质量，需能够做好课程改革。其中，重点关注音乐课程在学前教育中的作用。音乐本身作为一门听觉艺术，在旋律与内容中传递着信息，带动着情感。好的音乐作品能够为幼儿带来更大的体验。对此，一方面是要在幼儿教育中做好音乐教育的课程改革；另一方面是要在学前教育专业中做好音乐教育课程改革，同时帮助幼儿教师与幼儿建立起较好的音乐素养。

简介：【摘要】在教育改革不断推进的环境下，中职教育受到的关注度也在不断提升，而市场经济在这一环境下也对人才提出了更高的要求，尤其是互联网信息技术的不断发展更是促使中职教学也步入了多元化背景，这个时候要想提升中职院校人才培养质量自然需要做好中职教学模式改革。

简介：摘要：在当前全球化背景下，高中日语教育在我国的发展日益重要。面对高考改革，传统的以考试成绩为主要评价标准的单一评价体系已经不能满足高考改革的需求。高中日语教学不仅要在语言知识上注重语言技能的培养，更要在教学评价体系上进行改革，探索多元化评价体系构建。本文通过对高中日语教学中多元化评价体系构建的必要性进行分析，对高中日语教学中多元化评价体系构建存在的问题进行研究，提出了高中日语教学中多元化评价体系构建的对策。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，高中政治教学面临着前所未有的挑战与机遇。传统的教学模式已经难以满足现代社会对高素质人才的需求，因此，多元素融合的教学改革势在必行。本文旨在探讨如何通过多种教学元素的有机结合，推动高中政治教学的创新与发展。