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简介:【考查内容】口语交际能力是现代公民的必备能力。口语交际着重考查学生在具体交际情景中倾听、表达和应对的能力,以及参与意识和情意态度。
简介:内容摘要口语交际能力是现代公民的必备能力,通过捕抓话题平等对话、借助多媒体、讲故事、谈见闻等各种方式创设口语交际情景,激发口语交际欲望,提高表达能力。
简介:大学英语口语测试是对英语口语能力的鉴定,测试能直接地反映考生的英语交际能力,从口语测试的意义、形式、原则及评分标准等方面分析了大学英语口语测试与口语教学的关系,强调科学的口语测试对大学英语口语教学的推动作用,口语测试与口语教学密切相关并对口语教学有促进作用。
简介:口语教学的基本任务就是通过训练培养学生的口语技能去发展学生的口语能力。如何注意学生的个体差异,为每个学生提供主动积极参与教学活动的保证:如何促使课堂中多种类型信息交流和及时反馈的产生,加强教师对学生、学生对教师、学生对学生多边多向的交互作用,真正达到情感交流、自然交往的目的。本文就此进行了初步探讨。
简介:本文结合笔者的教学实践,探讨如何更好地培养学生具备PETSⅡ口语测试的能力,从而促进中职英语口语教学。
简介:在上期《P2P电视:绝对不“卡”的网络直播电视》一文中我们介绍了pplive及ppStream等几款当红网络电脑(电视)软件的对比,引起了不错的反响,pplive的开发团队看后也主动和编辑部联系,并提供了其正在开发的最新版本(1.0.9版)以供编辑部使用,下面就来看看本刊评测员对新旧版本pplive的对比感受。
简介:在亚洲国家中,率先推出本土主战坦克的中、日、韩、印四国始终是大家关注的焦点.代表他们最高水平的分别是98式、90式、K1A1式和“阿琼”式主战坦克。前者是刚出道的新锐,日韩二位则是第三代坦克的杰出代表;至于“阿琼”,虽说还是迷雾重重.但它酷似“豹”Ⅱ的面容也着实让人不敢小视。作为亚洲国家自行开发的主战坦克,让人忍不住就想把它们拉到一起来比试一番,看看谁能领导亚洲主战坦克的发展。
简介:2002年、2003年,我国各类开发区数量之多、圈地之巨,似乎决定了这是个无从回避的年度话题.
简介: 摘要:为营造和谐团结、积极向上的班级文化氛围,优化育人环境,促进班级管理。通过组织开展班级文化大比拼竞赛和班主任队伍专业化建设,提高教育教学、组织管理、人际沟通和职业指导等方面能力,提高学校学生管理和德育工作水平,促进学生德智体美劳全面发展。
简介:本文以《初级汉语口语》、《汉语口语教程》、《汉语口语速成》为例,通过对这3部口语教材的课文编排方式、交际角色的编排的比较,分析了口语教材的课文特点及存在的问题,并提出了自己的教材课文编排建议。
简介:I.That’sOK.该句通常适用于以下三种情况:①这句话是对别人表示感谢的答语,意为“不用谢”、“别客气”、“没什么”。例如:
简介:〔摘要〕交际成了生活中非常重要的一部分,“口语交际”成为语文教学的难点之一,特别是农村小学的口语教学更是难上加难。如何改变现有教学状况,提高农村地区学生“口语交际”能力,是教师应不断思考的问题。
口语小贴士
口语交际
加强口语交际训练培养口语交际能力
拓宽口语交际途径,提高口语交际能力
拓展口语交际空间培养口语交际能力
创设口语交际情景激发口语交际欲望
大学英语口语测试与口语教学
口语教学中的口语技能的培养探
PETSⅡ口语测试促进中职英语口语教学
注重品质,追求完美,卫浴市场设计、功能、服务全线大比拼
旧貌换新颜?——pplive新旧版本大比拼
亚洲坦克谁最佳——中日韩印新型坦克大比拼
何时走出比拼迷局——开发区深层次问题思考
构建多样班级文化,打造特色德育品牌——班级文化大比拼
浅析对外汉语初级口语教材的课文编排——以《初级汉语口语》、《汉语口语教程》、《汉语口语速成》为例
常见口语点滴
口语训练浅见
口语突破写作
口语的聒噪
浅谈口语交际