简介：摘要：伴随着我国教育改革的不断深入，国家开始提倡素质化教学，要求中学体育老师在中学体育教学课堂当中，培养同学们的耐力水平，锻炼同学们的身体素质，使同学们的身心健康能够得到同步发展。耐力运动是中学生在体育教学课堂当中的常规运动项目对于同学们的综合素质以及身体机能都有着良好的正面影响。本文将主要探讨中学生耐力水平在体质健康中的重要性。

简介：摘要：随着我国人口老龄化的发展，老年人健身锻炼越来越受到社会各界的关注，老年人健身锻炼成为许多人的生活习惯。由于年龄和身体条件的差异，老年人健身锻炼中存在着许多问题，这些问题严重影响了老年人的健康，降低了老年人的生活质量。通过对我国老年人群进行体质调查，发现老年人体质状况总体良好，但有少数老年人体质较差，甚至有不同程度的疾病和伤残。为了提高老年人群的体质水平和生活质量，有必要对老年健身锻炼进行研究。

简介：摘要：本研究旨在通过应用研究的方法，探讨提高小学生体质健康合格率的有效途径。首先分析了影响小学生体质的因素，包括生活习惯、饮食结构和体育锻炼。其次实施了一系列对策：教育机构与家庭成员协同塑造健康的生活方式，倡导均衡的营养摄取方式；学校积极推广体育锻炼，增加体育项目的多样性，社会大力提升了体育设施的建设水平。最后，全社会的共同努力对提升体质健康合格率的重要性不言而喻，仅依靠学校、家庭和社会的共同努力，仅靠此举尚不能为小学生们营造优质的健康氛围，维持其身体健康达标比例的不断上升，塑造更为强壮、乐观向前的核心团队。

简介：摘要：随着社会对学生学业负担、家长监管教育和健康问题的关注度日益提高，双减政策的实施备受关注。其中，体育课后服务成为了热点话题之一，因为它对培养学生体育爱好、丰富体育活动、增强意志品质和促进体质健康具有重要意义。然而，当前体育课后服务的评价内容和手段仍需完善，效果评价的系统性和整体性有待提高。因此，建立科学合理的体育课后服务评价指标体系具有重要的理论研究意义和实践探索价值，可以促进体育课后服务的发展，更好地促进学生体质健康。

简介：摘要：随着社会对学生学业负担、家长监管教育和健康问题的关注度日益提高，双减政策的实施备受关注。其中，体育课后服务成为了热点话题之一，因为它对培养学生体育爱好、丰富体育活动、增强意志品质和促进体质健康具有重要意义。然而，当前体育课后服务的评价内容和手段仍需完善，效果评价的系统性和整体性有待提高。因此，建立科学合理的体育课后服务评价指标体系具有重要的理论研究意义和实践探索价值，可以促进体育课后服务的发展，更好地促进学生体质健康。

简介：摘要：采用等离子质谱技术同时检测蔬菜中 As, Pb, Cd, Hg和 Cu。将微波消化后的样本，利用ICP-MS技术，以45 Sc、72 Ge、115 In、209 Bi为内标物，以弥补基质影响，并对其进行实验，对其检测限、线性范围、精密度、回收率等方面进行研究，以此为基础，对市场上常见的蔬菜水果中5种元素进行同步检测。该方法适用于As, Pb, Cd, Hg, Cu等5种重金属的同步检测。

简介：摘要：自我国中共中央办公厅、国务院办公厅于2020年10月联合印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》以来，我国在提升学生体质健康水平方面取得了显著成效。但不可否认的是，受多方面因素影响，学生体质健康水平依然存在一定程度下降的问题。作为一名教育工作者，我在平时教学工作中发现，部分学生在上体育课时不积极主动、不认真进行体育锻炼，甚至还有部分学生出现了厌学情绪。针对这种情况，我将结合自身多年教学经验和相关文献资料，对中高年级小学生体质健康管理策略进行分析，以期为今后该领域的发展提供参考。

简介：摘要：采用文献资料、数据、案例等方法，探讨了农村初中学生体质健康现状及影响因素。研究发现：肥胖率上升，近视率上升，抗挫折能力较差。因此，本文从社会、学校、家庭以及中学生自己四个层面，对影响农村中学生身体素质的各种因素进行了剖析，并给出了相关的对策，为农村中学生身体素质的提高提供一定的理论基础。

简介：摘要：随着全球健康意识不断提升，越来越多的国家开始重视儿童体质健康问题。作为农村教育的重要组成部分，农村小学体质健康测试工作旨在监测和评估学生的身体素质水平，为其身心健康提供科学依据。然而，这项工作在实施过程中也存在一些问题，阻碍了其有效性和可持续发展。为了改善农村小学体质健康测试工作的现状，需要采取一系列的对策。因此，本文将针对农村小学体质健康测试工作中存在的问题及对策进行分析，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要：现阶段，教育部门提出了新课程改革，因此更加重视学生德智体美劳全面发展，保证学生综合发展。对于中职学校来说，中职学校主要是对专业知识进行教学，提升学生技术方面的积累，但是在课程改革的影响下，中职学校越来越重视学生的体质健康。为了了解学生的体质健康情况，可以利用聚类分析技术对其进行测试，并对测试成绩进行分析。

简介：摘要：中学阶段作为教育工作的重要环节，对学生知识水平、身体素质成长及综合素质全面发展有着极大的影响，由于传统应试教育理念与方式的影响，教师、学校领导、家长及社会各界都过于注重语数英等基础课程的教学，并结合其他文化课程，日常教学以提升学生知识水平为主要目标，忽视了身体素质提高的重要性，导致相当一部分学生在提高文化知识的同时，身体处于亚健康等状态，当季节、气候变化时，极易出现疾病，对其身体健康及后期学习造成极大影响；为了解决这些问题，教育部门需要积极转变传统教育理念与方式，并根据传统教育模式进行调整创新，加强学生体质健康培养工作的开展。

简介：摘要：随着我国经济社会的发展和人民生活水平的提高，人们对建筑的安全要求越来越高，越来越多的人把结构安全作为土建工程施工质量的评判标准。在施工方面，土建结构的稳定性是否可靠，直接影响到工程建设的稳定性，出现了严重的安全隐患，甚至对整个工程建设造成最直接的损失，影响到工程建设所取得的社会效益和经济效益。因此，对土建工程施工全过程开展质量检验，不仅是对工程施工过程的一种责任，而且利用对相关数据的掌握和质量检验，进一步有助于建筑工程结构的安全。另外，对相关数据进行检验与分析，有助于在施工过程中及时发现问题。本文简述了土建工程结构实体质量检验的必要性，以供参考。

简介：摘要：随着航空工业的发展，大量的航空飞机将处于报废阶段，其铝材的保级循环再生利用技术将至关重要。再生铝合金材料由于具有资源节约型、低成本、环境污染小等优点，越来越受到关注。然而，再生铝合金中的杂质和气孔等问题严重影响了其熔体质量。因此，本文旨在探讨再生航空用铝合金熔体质量控制的关键技术研究进展，为提高再生航空铝合金的性能和可靠性提供参考。

简介：【摘要】 目的 分析助产士门诊营养指导在孕妇体质量管理中的作用。方法 研究于2021年6月-2022年12月期间开展，观察在本院进行建档并且接受门诊营养指导的180例患者。并将其分组，各有90例。对照组：常规门诊指导，观察组：助产士门诊营养指导。对比干预效果。结果 观察组指标优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 助产士门诊营养指导的实施，使得孕妇在妊娠期的并发症发生率降低，改善了母婴结局和生产方式，对于患者的体质量情况进行了很好的管理，效果显著。

简介：摘要：本文通过对特殊体质儿童在幼儿园中意外伤害的现状进行分析，探讨了意外伤害的预防与处理措施，以及幼儿园与家庭合作机制。针对特殊体质儿童的特点和脆弱性，提出了个体化风险评估和安全教育的重要性。并就意外伤害的应急处理流程、特殊体质儿童的急救注意事项以及家长参与预防与处理进行了深入探讨。最后强调了幼儿园与医疗机构的合作与应急响应的重要性。

简介：【摘要】目的：分析原发性胆汁性胆管炎患者中医体质分布与主要类型。方法：选取齐齐哈尔市第一医院2022年6月至2023年6月期间诊断为原发性胆汁性胆管炎的门诊及住院患者100例，记录患者的一般资料，体质特点、体质量分型等，将其分为A组（临床前期、无症状期），B组（症状期、失代偿期），两组各50例，对两组PBC患者进行问卷调查，并进行中医辩证。结果：A组患者以气郁型、气虚型、阴虚型体质为主，B组患者以气虚型、阳虚型、血瘀型体质为主。结论：原发性胆汁性胆管炎患者以气郁型、气虚型为主。

简介：摘要：在我国科学技术飞速发展的社会形势下，信息技术也得到了迅速的发展，大数据技术的应用已经得到很多领域的认可和肯定，而中小学校学生体质健康通过大数据技术分析和应用，不但能够让学生们体质健康情况得到真实的体现，而且更能够通过数据的系统性、综合性分析，掌握中小学生的健康指标及发展趋向，更有利于中小学校中小学生体质健康工作的管理和提升。

简介：摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、体质测试法和数理统计法队上海市四所民办高校的学生的体质健康状况进行了调查研究。结果显示，学生的膳食结构不合理、缺乏运动锻炼以及过度地依赖网络是造成民办高校学生体质健康状况下降的重要原因。

简介：摘要：随着科技进步，经济发展，教育也在不断进行着改革和升级。体育学科虽然不是学生的主课程，但是在新课标改革的时代背景下，各个学科都进行了前所未有的改革，更加注重课程教学效率的提高，顺应历史发展的潮流。因此，小学体育教师也要按照素质教育的要求来调整教学活动，要改变传统的教学理念，建立新的课程体系。本文主要以课间体育活动为研究主题，深入探索其对学生体质健康水平的影响及提升策略。

简介：摘要：小学阶段，学习任务不是很繁重，但是涉及知识内容也比较多，所以老师在注重学生文化课知识的同时还要注重体育课程的开展，因为这对于孩子的全面发展有着重要的作用。小学生正处于身体发展阶段，提高对小学体育课游戏化教学的重视程度，加强小学生的体育锻炼，对其提高身体素质和整体发展有着重要的意义。同时还可以促进小学生身体各项技能的发展，协调小学生的身体协调性，促进身心健康发展。因此，为了让孩子对体育课感兴趣的同时还能完成体育方面的知识教学，这就需要游戏化教学的引导，只有学生感兴趣才会去主动学习。本文主要对小学体育游戏化教学对学生体质健康影响进行的探究。