简介：摘要新课改要求中小学教育要结合实际，教会学生基础的生活知识，调动学生的积极性，要让学生能动地、积极地参与教学过程。在初中地理教学活动中，为了增加学生学习的兴趣、提高学习效率，在地理教学过程中合理、有效地穿插乡土地理知识显得尤为重要，让乡土地理走进初中地理课堂，很好地契合了新课程标准的要求，也能够很大程度地提高地理课堂的质量。

简介：下面请我校的王亚侠老师就她在作文教学中工作发表自己的见解,校本研修让我校的教师有了更明确的追求目标,希望我们的语文教师能在今后的工作中继续努力

简介：摘要：乡土教育资源是在国家新一轮基础教育改革中生成的重要概念。《语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”而小学作文教学又是小学语文教学的“半壁江山”．因此，可以说乡土资源，是小学作文教学的源泉，可供师生在作文的教与学中大力开发和利用。基于此，本文阐述了挖掘乡土资源，优化小学语文作文教学的策略，以供参考。

简介：摘要：乡土教育资源是在国家新一轮基础教育改革中生成的重要概念。《语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”而初中作文教学又是初中语文教学的“半壁江山”．因此，可以说乡土资源，是初中作文教学的源泉，可供师生在作文的教与学中大力开发和利用。基于此，本文阐述了挖掘乡土资源，优化初中语文作文教学的策略，以供参考。

简介：摘要：高职院校金融教学资源有限，要增强资源配置的有效性和优化水平，为高质量培养人才奠定扎实基础。然而高职院校在资源配置存在一定的困难，需要增加宣广度，始终做到根据市场需求办学理念，创建和优化资源配置的监管机制，把金融教学资源从优从好配置，以网络新媒体作为配置载体，建立金融教学数字化资源，让金融教学资源实现社会服务应有功能；根据企业相关资源配置的难点，要实现校企联合资源长处，建成校企合作长远体制，形成校企合作订单式培养阶段中的金融教学资源，全方位深层次整合校企金融教学资源；根据教育领域的资源配置难点，要加快非公立金融教学培训机构和校际之间的金融教学资源。从三方面推动高职院校金融教学资源优化配置。

简介：摘要：目前，随着信息技术的不断发展和创新，高中英语教学的改革将迎来新的机遇。因而教师也需要把握发展机遇，结合实际教学情况开发数字教育资源，推动高中英语教学活动的发展与优化，为教育走向信息化奠定坚实的基础。本文以数字教育资源环境下的英语课堂教学观念的变化为切入点，对如何把数字教育资源运用于高中英语教学进行了一系列的探讨，以期促进高中英语教学的发展。

简介：摘要：在小学阶段综合实践活动地位突出，是锻炼学生形成良好生活意识，培养实践能力，塑造独立品格的重要载体。为了保证所开展的综合实践教学活动更加优质，教师需转变传统教学思想，全面整合乡土教育资源，使活动本身更具有文化魅力和民族特色，并助力学生在参与和实践中建立起良好的民族素养。下面，主要分析在小学综合实践教学中有效渗透乡土资源的意义，探索合理的渗透路径，以保证最终所开展的教学活动更加富有魅力。

简介：摘要：本文旨在探讨初中体育教学中体育器材资源整合与利用的研究。通过对现有体育器材资源的调查和分析，发现其中存在的问题和不足，提出相应的整合和利用方案，以提高初中体育教学的质量和效果。

简介：摘 要：体育器材作为体育教学的物质基石，其资源的整合与利用直接关系到教学效果与学生体验。然而，当前高中体育器材资源面临着诸多挑战，如器材种类单一、数量不足、更新滞后等问题。“工欲善其事，必先利其器”，深入研究体育器材资源整合与利用策略迫在眉睫。因此，我们需要积极探索创新途径，如借助自制简易器材，充分利用周边材料，丰富教学资源库，从而为高中体育教学开辟一片崭新的天地，使学生在丰富多样的体育活动中强健体魄、锤炼意志。

简介：

简介：摘要：在初中体育教学中进行体育游戏可以有效提高学生对体育学习的兴趣，从而培养初中生终身体育观念。本文从制定详细的游戏活动方案；完善安全知识教育工作；教师开展体育游戏活动三方面着手，剖析体育游戏的运用方法，协助体育教师将体育游戏能够更好地应用到体育课中。

简介：阳光体育运动在高校的开展必须与体育课教学相结合才能取得良好效果。高校体育教学要实现阳光体育运动的本质和要求,应从教学观念、教学内容、教学手段、教学组织形式和教学评价等方面进行优化。

简介：摘要：素质教育环境下，初中体育教学做好教学应对，突出学生学习优势的同时，逐渐规避传统教学模式的不足，形成以学生为中心的教学模式。体育中考是学生完成体育学习之后进行的综合性考核，适应时代发展要求进行中考体育的全面改革中，体育中考注重学生的终身体育思想和自主锻炼能力，体育中考在实践教学发展中起到了一定的教育影响性，初中体育教学一方面应对体育中考的实践要求，一方面突破教育的局限性，找准发展的创新模式，让学生成为最大的受益者，提升学生的综合素质。教师作为体育教学的实践者，教学实践的过程中，优化教学结构以及教学过程，形成体育教学的有效方法，丰富教学内容，让体育中考作为体育教学实践的优化衔接点，激发学生自主锻炼和全面发展。

简介：【摘要】：体育认知作为初中学生对体育相关信息的接收、储存与记忆过程，也反映学生对体育的理解与认知的程度。在体育教学中，不断优化学生的体育认知状况，不仅有利于培养学生体育锻炼的意识，形成终身体育锻炼思想，而且有助于学生在解决具体的体育问题上形成系统的思维。

简介：摘要：体育课堂作为培养小学生身心健康的重要途径，应注重通过丰富多样的教学内容和方法激发学生的学习兴趣。我国各地民间形成的传统体育游戏，富有地方特色，既符合小学生的认知发展特点，又具有启发思维、培养团队精神的作用。将民间体育游戏融入小学体育课堂教学，可以弥补现有课堂存在的问题，实现快乐体育的目标。本文拟就如何在小学体育课堂教学中应用民间体育游戏进行探讨，以期找到适合小学生身心发展的教学方法。本文首先阐述了在小学体育课堂教学中融入民间体育游戏的重要性，分析了目前小学体育课堂存在的问题，最后提出了相应的应用对策。通过选择具有地方特色的民间体育游戏，合理安排其在课堂中的比重，加强师生互动，改革评价方式，照顾学生个体差异等方式，可以发挥民间体育游戏的优势，丰富课堂教学，培养学生的体育兴趣和协作精神。

简介：摘要：田径教学是高中体育的必修课，不仅可以在一定程度上提升学生的身体素养，还能进一步强化其个人意志，推进现阶段的体育事业不断地发展。基于此，相关的教育工作者们要积极地发现现如今高中体育田径教学的不足之处，并对其进行一定的优化与完善，保障每个层次教学目标的合理性以及相关的标准的落实，明确学生与学生之间能力的差别，尽量减少或者去除学生之间的差异，最大化的保障了学生的个性发展，从而提升体育教育的整体品质以及学习的效率。

简介：通过对学员的体育情绪体验、体育兴趣以及对上课内容的厌倦情况的调查，反映军队院校学员体育心理特征。结果表明，积极的体育情绪体验，富有竞争、挑战性；对上课的主要内容有厌倦心理是部队学员的体育心理特征。对此提出若干建设，优化体育教学。

简介：摘要：近年来，在小学的体质检查中发现学生的综合体质有所下降。为了解决这一问题，国家不断推出教学改革的创新理念，把小学体育教学的改革真正落到实处。本文主要阐述实践调查主要对象及方法、实践研究结果与分析、提高小学体育课堂教学有效性的主要意义以及提升小学体育课堂教学有效性的主要策略。

简介：摘要：在小学教学中，开展体育教学不仅可以锻炼学生健康的体魄。还能增强学生锻炼的意识。因此，在小学体育教学中，教师应秉持核心素养教育方针，对当下的体育教学活动进行完善和优化，让体育教学与学生的发展需求相吻合，以此提升学生的体育核心素养。

简介：摘要：为了进一步加强小学体育教学水平，教师要根据双减政策的提出，针对性的创新体育教学方式，全面地进行教学优化。以学生主体，构建更加完善的教学体系，激发学生学习兴趣，促使学生在体育课堂中不断加强综合素质。新课程改革为小学体育教育提出了新的教育目标，规范了体育教育形式，并且把素质教育作为小学体育教育的核心内容。学校要积极改革传统教育形式，将素质教育渗透到小学体育教育中。因此，对于体育教师来说，需要解决学生的需求，激发学生的学习兴趣，提高体育教学的质量。