简介：一宁武自秦汉以来就是边关重地,是连接内地和北方的通道,御敌戍边的要塞,金戈铁马,烽火连天,是兵家必争之地。抗辽名将杨业父子曾屯兵戍边于宁武境内。明成化二年(1466年),在今县城设宁武关,统领三关(宁武关、雁门关、偏头关)军务。明末三关总镇周遇吉与李自成义军鏖战宁武关,兵败以身殉国。特殊的历史环境和山川形势造就了宁武人民勤劳勇敢、不屈不挠、质朴好义的豪放性格。历史上民众与历代戍边将士休戚与共,为华夏民族的历史谱写了辉煌篇章,构成气吞山河的边关军事文化。

简介：写作难点：写流水账怎么办？怎样避免写流水账？我认为需要对话题作层层深入的思考，不能习惯浅层思维。只依靠眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵和手来观察和体会显然是不够的，还要运用想象，结合生活经验，层层深入、不断地给自己提问，再不断回答自己。

简介：

简介：在中世纪的欧洲，羊儿们恨死了作家，每当他们有新著作出版，就意味着几百上千只可怜的羊儿见了上帝。是因为作家们喜欢一边啃羊腿一边写作吗？我憧憬你脑海里浮现的画面，但那不是事实，真正的原因是：那时的书，都写在羊皮纸上。

简介：著名诗人舒婷,以诗歌蜚声文坛。在许多人心中,舒婷是爱诗者的偶像,是诗意、美丽的代名词。从《致橡树》到《思念》,让人领略了一个充满缠绵、性情温顺朦胧派女诗人形象。而现在,舒婷的新书《自在人生浅淡写》,又让我欣赏到了一个真情散文家的形象。在这本书里,舒婷一改往日的朦胧缠绵,以散文的形式,书写诗意的自在人生。

简介：1899年2月3日，冬日里极为普通的一天，北京胡同里极为普通的一处，他，出生了。2岁不到，他的父亲离开了人世。而他的母亲，并不识字，“白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆；晚间，她抱着一盏油灯，缝补衣服，一直到半夜”。他的母亲，就这般“丝毫不敷衍”地维持着一家人的生计；他的母亲，就这般用自己的生活告诉他——只要勤劳，便能自食其力。

简介：假如你叫李华,是一名高中学生.最近,你校英语学习俱乐部招聘新任主席.你打算给英语俱乐部负责人布朗先生写一封信推荐自己.内容包括：1.写信推荐自己;2.自己的优势：英语能力、组织能力和个人魅力;3.希望获准.注意：1.字数100字左右;开头和结尾已经给出,不计入总字数.

简介：本次习作题目要求我们写熟悉的人的一件事,我们该怎么做呢？小编帮大家支支招儿吧!第一步,构思。题目限定用一件事介绍个熟悉的人。大家可以先确定要写谁,然后想想他（她）有什么特点（外貌、性格、处事等方面）。然后,想一想你知道他（她）做过哪些让人印象深刻的事？哪件事最能体现这个人的特点？在具体交代一件事的时候,对能够表现人物特点的环节具体写,

简介：作文是学生思想认识水平和文字表达能力的体现,是字、词、句、篇的综合训练.片段练习是字、词、句、标点等语文知识的综合训练,又是培养学生观察事物能力的有效方法.在作文教学中,我们应加强写片段的训练,开拓学生的思路,使其发挥创造力,提高写作能力.

简介：

简介：2006年2月，一位名叫胡戈的观众观看电影《无极》之后，制作、发布了视频作品《一个馒头引发的血案》（方便起见，以下均简称为《馒头》），引起轩然大波。该视频结构完整，材料主要依赖电影《无极》和中央电视台的《中国法治报道》节目，以及一些广告、音乐等等，通过画面剪贴和重新配音而成。视频讽刺影片“故事不近情理，故作高深，矫揉造作，内容空泛，人物概念化，某些艺术造型缺乏美感，令《馒头》观众感到荒诞却没有什么可感知的深刻意义；从总体上看来，是一部形式大于内容的作品”。

简介：2016年以来，重庆市国土资源规划计划管理工作围绕中心、服务大局，认真执行规划，严格管理计划，改进服务理念和方式，在坚守耕地保护红线、推进节约集约用地、

简介：论文摘要

简介：一、认读乐谱在练习含有休止符的乐谱时，可将休止符用“空”字读出来，用这种方法，帮助我们熟悉休止符在旋律中的准确位置和准确时值。休止符在强拍或前半拍出现时，演唱会比在弱拍或后半拍出现时更难掌握。此时，将休止符读出并反复练习，将“空”字的力度逐渐减弱，直到成为一种内心的节奏，是一种很好的练习方法。以下练习是包含休止符的节奏型，由易到难，可供同学们练习。

简介：

简介：郭沫若在＂五四＂时期提出的即兴而＂写＂的诗学主张内涵丰富,意义重大,促进了自我表现的个性主义及其自由奔放的时代审美风尚的形成,张扬了＂主情论＂、性灵论等诗美理论,并以纯真为美的诗美思想丰富、充实和传播了表现主义思想,从而为初期的新文学实践确立了基本的理论依据;突破了＂文贵曲＂和温柔敦厚的古典诗美传统,为自由体诗的中国化做出了积极有效的探索与实践。

简介：摘要心理学家皮亚杰指出“一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”兴趣是一种内驱力，它能够促使孩子自觉地去学。由此可见，面对六七岁的儿童，要想科学地进行写话教学，为整个作文教学起好步、开好局，必须在写话教学中，着重培养学生的兴趣。学生一旦对写话产生了兴趣，就会视写话为一种快乐，一种需要，就会满腔热情地去写话。学生对写话有了浓厚的兴趣，就为整个小学阶段的习作教学打下了一个良好的基础。

简介：一次教研活动，有幸聆听了一节高一阅读教学的读写公开课——人教版《烛之武退秦师》（第二课时），这次活动是XX中学的《新课程背景下XX中学高效课堂教学模式的行动研究》课题问题课堂化的读写实践课。在评课交流时，听到了这样的评价：“读写结合，实用，享受课堂”“以阅读带动写的活跃，是很好的切入点”“在写作中享受快乐”“课堂经济、实用”……该读写实践课的教学流程如下：

简介：【文题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。人们曾讽刺对外界了解很少的人为“井底之蛙”；而今，人们又发现自己似乎“知道得太多”。

简介：语文课是学生学习理解和运用祖国语言文字的基础,是提升学生听、说、读、写能力的综合实践课。入选教材的每篇课文文质兼美,教师要用好教材,巧设环节,通过教材的教与学培养学生说、写能力。