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  • 简介:桢1945年生于北京。1979年考入中央美术学院国画系花鸟画研究生班。现为中国画研究院一级美术师、中国美术家协会会员、中国工笔画彩画会会员、文化部美术高级职称评委。

  • 标签: 工笔花鸟画 花鸟画正名 龚文桢工笔
  • 简介:【摘要】在统编版教材中光鲁迅先生的文章就不少了,作为一名教育工作者,首先我们不能忽视编者的意图以及现实意义。晦涩难懂的文章 很多,它们 都是蕴含着深厚的文化底蕴或者高超的表达技巧,或者是深邃的现实意义,是万万不可摒弃的。既是难,我们何不难浅教。常言道“取其精华,去其糟粕”,也可以理解避其锋芒,找准定位,集中火力,一举拿下。接下来,我将以《好的故事》一课具体的事例,论证说明,该如何难浅教、难巧教。

  • 标签: 《 好的故事 》 难文 巧教
  • 简介:《爱莲说》是一篇文质兼美、浅显易懂的文章。现以《爱莲说》例,谈谈初中文言课堂教学应注意的问题。这篇课文疏通文义难度适中,语句读来朗朗上口,可先背诵,再讨论文章的意蕴。

  • 标签: 《爱莲说》 课堂教学 文言文 文章 初中 课文
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  • 简介: 【摘要】语文大单元教学是把一个学习单元看作一个整体,围绕单元教学目标、教学主题和教学活动等要素来开展两篇或三篇或多篇教学。大单元教学并不拘泥于一个单元进行教学,而是可以跨单元选择有相似点的文章进行整合教学,即群阅读教学。文章阅读从传统单篇走向群多篇,对于一线教学的老师来说颇感新鲜,因为它打破了传统单篇阅读的教学模式,不仅对老师的知识梳理、关联架构、系统整合等能力提出了挑战,对学生的学习能力、阅读能力、发散思维能力也有着较高的要求。本文以《芣苢》和《插秧歌》群阅读例浅谈对古诗文群阅读的教学策略,给老师和同学们提供一个具体案例,供教学实践中参考。

  • 标签: 核心素养 大单元教学群文阅读 古诗文 活动设计
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  • 简介:摘要滨州杜氏家族是明清时期鲁北地区的名门望族之一,在其绵延的五百余年间,在朝为官者达数人,且人人为官清廉,历代统治者所重用,这与杜氏家族成员独特的为官之道密不可分。

  • 标签: 杜氏家族 为官之道 启示
  • 简介:从早年结缘杭州到暮年主政杭州,再到晚年念念不忘杭州,白居易的一生总是与杭州有着太多的缘分。勤政是白居易一生的美好愿望,而杭州本就是乐天的梦想之地。他在这块梦想之地积极有为,勤恤人庶,体现了一个儒者的济世情怀。通过对白居易在杭州及以后所写的有关杭州的诗文作品,探讨其在杭州的官宦生涯,以此揭示他与杭州的这段不了情,从而进一步凸显他勤政、爱民的一面。

  • 标签: 白居易 杭州 勤政 爱民
  • 简介:从2006年到2008年三年间.吉林省松原市共有13名获得省级优秀学生保送资格的学生,一位深知内情的教育官员担忧地说:“以‘省优’保送大学的孩子,其家长有三个副厅级、五个正处级、一个副处级、三个教育局科级,看不到一个普通老百姓家的孩子。‘保送’成了官员子女上大学的‘绿色通道’。”(见《今晚报》)

  • 标签: 绿色通道 保送 大学 官员 子女 优秀学生
  • 简介:摘要:将部分相同体裁的课文进行整合,进而在一定的教学时间内来引导学生阅读,这种新型的教学方式就是群阅读教学。群阅读是新时代知识结构体系下,提出的新概念,当今社会信息化高速发展,知识体系以裂变式进行发展,知识爆炸环境下,阅读量的积累成为当今的时代主题,小学语文在传播基础教育的同时,更重要的是培养学生的阅读能力与自主阅读的意识,本文旨在探索群阅读教学过程中有哪些可以尝试的方法。

  • 标签: 群文阅读 教学策略与方法