简介：摘要：化学的学习对于我们而言并不用多说它的好处和作用，但对于高中阶段的学生而言，化学学习存在着难度，学生也需要知道为什么我们需要进行化学的学习。化学的学习内容不过是一些生活中的现象要采取科学的知识进行解释，这样学生才能够真正将知识记忆在脑海中。在学生未来的学习和生活中，拥有一定的化学知识功底，对于学生未来的发展都是非常有帮助的，学生学好化学是非常重要的，教师在教学的时候需要进行一定的手段来授课，课堂导入是非常重要的一个环节。本文就高中化学课堂导入进行研究指导，希望对教师的教学和学生的学习有所帮助。

简介：摘要：一节课的开课导入语能否做到新奇、有趣、吸引学生，教师应要该吃透教材，充分掌握教材的内容特点，学生学习基础以及接受知识的能力，精心设计开课导入语，好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生学习兴趣大门的金钥匙。因此，教师要把课堂导入艺术化，为课堂教学整体创造一个良好的开端。

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简介：摘要：主要从课堂导入、目标确立、多样的教学形式和有爱的教学过程等方面展开深入研究。

简介：摘要：当前，课堂教学改革日臻成熟，中学体育课堂教学改革也与其他学科样，正深入开展着。现将我在体育课堂教学改革实验中的浅见，总结交流，一抒个人的管窥之见。

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简介：摘要：探究型课堂教学模式是一种注重学生参与、自主学习、探究和实践的教学方式，与传统教学模式相比，这种教学方式让学生耳目一新，尤其中小学阶段的学生，正处于学习力快速发展的时期，探究型模式的运用可以充分调动学生的学习主动性，加强思维能力、实践能力的提升，有效提高学习效果和质量。基于此，本文将探讨中小学探究型课堂教学模式的概念、特点、优势及实施方法，以期提高中小学教学水平。

简介：摘要：在新教材编写中，开放和自主性成为小学课堂焦点。教师课前精心准备教案，怎样才能调动学生的学习兴趣，在新的教育理念和方法的基础上结合自身教学方法总结教学经验，形成一种新的教学思路。教师通过一系列创新的课堂活动展示自己教学方法，提高学生学习兴趣，提升教学质量。

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简介：摘要：翻转课堂强调学生通过预习课程内容，课堂上进行讨论、合作，从被动听课转变为积极参与，对分教学则强调通过学生间的合作、讨论来共同解决问题，培养学生的团队协作精神。本论文旨在探讨如何将“翻转+对分”课堂教学模式应用于小学体育与健康教学，以期提高学生的学习兴趣、加深对知识的理解，培养学生的创造思维和团队合作精神。通过对这一新模式的深入研究和实践应用，为小学体育与健康教学提供新的教学思路和方法。

简介：摘要：在学校教育中，语文课程的讲授，对学生的语言表达能力、创新能力等，都有着非常关键的作用。语文老师要全面重视学生的掌握情况，根据课程目标和他们的具体学习状况，制定适宜的课程计划。同时，要明确班级管理工作的重点，通过正确的班集体管理工作，给他们创造宽松的环境，适应他们的具体学习需要，促进他们健康成长。班主任管理的质量，影响他们的教学质量和能力。所以，在进行教学活动的阶段，语文老师要全面关注自己班主任工作的实施，给他们提供有力的课堂氛围，充分调动他们投入课堂的欲望，从而促进他们全面投入到教学活动中。

简介：摘要：在核心素养与素质教育的教学准则下，数学知识的传输与教学不仅是促动学生数学意识、数学细胞、神经全面发育的重要路径，更是促发学生数学思维全面扩展的重要桥梁，是促推学生数学知识实践技能水平高效攀升的主要形式。教师在进行数学知识的传授历程中，要以素质教育为教学地基，摒弃古老的数学知识传输路径、教学形式中所存在的“僵尸化”、固有化的教学漏洞、缺失之处，对教学模式、流程和思维进行全方位、多维度的升华、更新。因此，教师要对数学知识的传输路径进行深入的探析、思考，融通素质教育与核心素养的教学要求，增加数学知识、课堂教学形式的多样性、丰富性，促动学生数学思维意识的良好发育，促推数学知识传输效率、教学水平、质量的全面攀升。对此，本文将围绕如何提高小学数学的课堂教学效率进行分析和阐述。

简介：摘要相比传统低分子肝素抗凝或无抗凝血液透析，局部枸橼酸抗凝（RCA）效果满意、出血并发症降低、透析器有效寿命延长、毒素清除增多，是理想的抗凝剂，近年受到越来越多的关注和重视。目前RCA是连续性肾脏替代治疗的一线抗凝方案，在维持性血液透析中也逐渐获得广泛临床应用。此外，陆续有报道RCA成功应用于血浆置换、血液灌流等血液净化操作。本文梳理了RCA的机制和临床应用中存在的问题，以期为RCA的进一步扩展应用提供对策思路，提高血液净化效果。

简介：摘要：目前我国经济发展迅速，石油化工企业为我国发展做出了很大贡献。在分析石油化工行业特点的基础上，探讨了当前石油化工建设项目施工监理中存在的某些问题，指出了风险及危害。重点分析了建设期的质量缺陷给生产运行留下的隐患。提出了消除石油化工建设项目施工监理常见病的措施和建议。

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简介：【摘要】为了规范课堂教学模式，规范课堂教学行为，进一步推动课堂教学“三个务必”的落实，教师在课堂教学中要落实学科核心素养。我们在教学中要不断提高自己的教学能力和文化知识素养。我们在所教的班级要进行因材施教，在教学中要经常反思，向有经验老师请教，积极参加县教师发展中心和学校举行的各类教研活动。

简介：摘要：高中数学知识内容范围很广，不同的知识结构需要的教学方法不是统一的。教师应始终根据教学内容和教学条件的变化，采用灵活的教学方法。对于理论性强不具有空间想象的内容可以采用讲授法、讨论法和读书指导法，对于立体几何、三角函数一类的知识可以采用演示法、观察法等。切忌教学方法的单一性，真正做到“教无定法，贵要得法”。

简介：摘要：近些年，新课程与新教材已经走进高中数学课堂，新高考改革正在如火如荼的开展。基于“三新”教育改革的推动，高中数学的教学质量取得了显著提升，但其进步的空间依然十分宽阔。为了更好地适应“三新”，高中数学课堂教学需要进一步转型，教师行为也需要做出相应的改进。本文将以“三新”作为研究背景，从高中数学教育视域出发，分别阐述课堂教学转型、教师行为改进策略，争取提出合理化的建议，以供同行业者参考与借鉴。