简介:摘要目的探讨心脏介入治疗护理的规范化教学,为提高护生带教质量提供可以借鉴的思路与方法。方法通过分析目前心血管内科临床介入护理教学中存在的问题和总结心血管介入护理的规范教学研究进展,探讨符合我院心脏介入治疗护理的规范化教学模式。结果心脏介入护理规范化教学中存在很多问题,针对临床护理教学方法的研究也很多,但如何合理选择符合我院实际的规范化教学是我们探讨的问题。结论在心脏介入护理的规范化教学中,应注意合理选择带教老师,强化基础,着重实际动手能力,并学会与病人沟通的基本方法和技巧,使学生感到介入护理的透彻明朗,客观实际,从而体会到介入护理的乐趣,提高兴趣和学习效果。
简介:摘要目的研究产科个性化护理对产妇的护理效果。方法对2011年1月至2012年6月间的产科病房分娩初产妇218人分别进行常规的护理及个性化护理管理,使用Zung焦虑自评量表及睡眠障碍评价表评价产妇的焦虑情绪和睡眠质量,还比较分娩过程中及分娩后24h内的出血量和自然分娩率。结果通过护理人员的个性化护理,产妇产前和产后的心理没有出现明显的波动(P>0.05),产后睡眠潜伏期时间明显缩短(P<0.05),睡眠时间明显增加(P<0.05),自然分娩率显著高于传统护理的产妇(P<0.05),且在产程中和产后24h内的出血量均明显少于传统护理的产妇(P<0.05)。结论个性化护理使产妇在产前和产后的心态保持平稳,提升了睡眠质量,从而保证了顺利分娩,也促进了产后的快速康复。