学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:用“对比测量法”教学维修彩电体会许明生(广西梧州师专贺州542800)随着彩电普及,提高了对物理系学生彩电维修能力要求。在学习彩电维修课程时,学生虽有很高求知欲,但他们普遍缺乏经验,又往往急于求成,碰到维修难度较大时不加分析就盲目乱拆乱焊...

  • 标签: 对比测量 行输出变压器 行输出级 维修技术 行输出管 电源电路
  • 简介:摘要在飞机飞行期间,保持飞机上电子设备安全运行十分重要工作,它是飞机整体性能保障。而在电子设备运行过程中,线路出现故障问题十分常见,其表现形式也是多种多样。本文将飞机电子设备维修工作中遇到情况进行分析,找到出现故障原因,通过日常工作中使用检测方法分析,得出相应预防措施。

  • 标签: 飞机 电子设备 维修
  • 简介:Q6398021399用于探测生物超微弱发光样品聚光罩设计问题=Designproblemsofthesimplecondenserformeteringultraweakphotonemissionfromlivingthings[刊,中]/薛洪福,金恩培(哈尔滨工业大学物理系.黑龙江.哈尔滨(150001))∥光学技术.-1997,(4).-41-43讨论了半旋转椭球聚光罩聚焦与放大作用。结合

  • 标签: 生物超微弱发光 设计问题 旋转椭球 哈尔滨 光学技术 聚光效率
  • 简介:基于洛伦兹电子论和洛伦兹磁力,否定法拉第定律和相对论电磁学,暨揭示广义洛伦兹磁力科学研究之五:相对论协变场荒唐。本文基于洛伦兹电子论和洛伦兹磁力,论证表明:协变换出来磁力线成为直线,它违背客观事实;协变换出来环形电力线更荒唐;协变换出来电磁场成为无穷大,广义洛伦兹磁力才是真谛;两电荷对撞时协变换出来排斥力成为虚数,它违背客观事。

  • 标签: 运动磁场 爱因斯坦协变场 广义洛伦兹磁力
  • 简介:以广义逆为工具运用算子演算给出加权移位算子次正常算子条件,所用方法不同于Stampfli工作,但结果一致.作为应用给出了两个例子.

  • 标签: 移位算子 次正常算子 亚正常算子 M-P广义逆
  • 简介:利用正整数模特征数这一新概念给出了合数绝对假素数充要条件.以此为据,证明了绝对假素数奇数,它无异于1平方因数,并且至少三个互异奇素数乘积;还给出了两个绝对假素数或两个大于1奇数乘积绝对假素数充要条件.

  • 标签: 合数 绝对假素数 充要条件 简化剩余系 二次剩余 正整数
  • 简介:【本节需学习内容】本节教材由“运动与静止”、“运动相对性”两部分组成.重点研究如何判断物体位置变化,理解参照物意义.

  • 标签: 运动 世界 参照物 静止 物体
  • 简介:本文尝试以大葱(长葱白品种)为实验材料,探讨其作为观察叶绿体、线粒体材料可行性.结果表明:大葱葱叶可用于观察叶绿体,鳞茎鳞片叶可用于线粒体观察,且具有实验材料供应充足、撕取表皮操作难度低、观察效果好等优点.因此大葱也是观察叶绿体和线粒体理想材料.

  • 标签: 大葱 叶绿体 线粒体 健那绿
  • 简介:【本节需学习内容】本节教材由“运动与静止”、“运动相对性”两部分组成.重点研究如何判断物体位置变化,及参照物确定物体运动或静止依据.

  • 标签: 物体运动 世界 参照物 静止
  • 简介:摘要随着经济不断进步,人们用电水平在持续提升,这就对供电系统安全、可靠性提出了更高要求,而10kV配网稳定运行将直接对配网运行效率和质量起到非常重要影响作用。所以,必须要做好10kV配网运行故障诊断和监控工作,不断提升配网供电质量。基于此,本文主要对10kV配网技术中常见故障及防范措施进行了简要分析。

  • 标签: 10kV配网 常见故障 防范措施
  • 简介:一个复杂系统通常由多个不同部件组成,考虑到这些部件有各自不同失效率及维修时间,本文提出了一种新维修策略模型,该模型考虑了不同部件差异性及对系统不同重要性,在一定可用度要求下,使系统总平均费用达到最小最佳预防维修周期,并给出了相应仿真算法.

  • 标签: 应用数学 最佳预防维修周期 仿真算法 总平均费用 可用度
  • 简介:在大学物理等基础科学教学中实施素质教育,主要是进行科学素质教育。科学素质科学知识、科学观念、科学方法、科学精神、科学道德、科学美等要素综合反映。在教学中主要是促进学生在掌握科学知识同时培养科学方法、发展智力因素和培养科学精神、发展非智力因素。

  • 标签: 科学素质教育 教学中 科学知识 探索与实践 科学精神 施素质教育
  • 简介:本文以《中共中央国务院关于加速科学技术进步决定》为依据,对高校科研目的和意义、科技知识分子法定地位和高校科研法规建设进行了重新思考和论证。

  • 标签: 高等学校 市场经济 法律规范 公平竞争
  • 简介:数学建模训练数学思维重要手段,科学培养数学思维关键.从数学建模过程对于科学地训练数学思维作用出发,对数学建模和数学思维能动关系进行了理论研究,分别从理论基础和实际应用两个方面说明数学建模教学等相关活动开展对于科学地培养数学思维重要作用.

  • 标签: 数学建模 数学思维 科学性 创新能力