简介：摘要：本论文旨在探讨发展初中班主任在德育教育中的创新能力与领导力。通过对相关文献的综述和案例分析，本文总结了发展初中班主任德育教育中创新能力与领导力的重要性，并提出了相应的培养策略。研究发现，创新能力和领导力是促进初中班主任德育教育发展的关键要素。本文还通过分析实际案例，探讨了创新能力和领导力在德育教育中的应用，并提出了进一步提升班主任创新能力和领导力的建议。

简介：摘要：随着我国对教育事业的不断改革，现阶段越来越重视中小学校长美育课程领导力。校长作为中小学得了重要管理者和领导者，校长的管理方式和领导这些也会影响到教育政策的落实。部分中小学校长美育课程领导意识存在组的问题，同时领导的方式和方法也不恰当。针对这样的情况，本文对此作出了全面的分析，并提出了多条解决策略。

简介：摘要:伴随着教育变革的持续推进,学校对学生的塑造日益注重全面性和高品质,特别是在当今这个知识快速增长的时代,人才已经变得至关重要,成为社会主义市场竞争的核心元素。在教授学生专业知识的同时,学校也需要强化对学生管理技能和核心素质的培育，通过对现行的班级管理制度进行改革,构建初中生自我管理的策略,为学生提供展示领导才能的舞台,协助他们提升领导力,并与班主任共同打造和谐、互助的班级氛围。因此，本文主要对初中班主任教育管理中的学生领导力培养策略进行相关分析，从而提出了具体的解决方案。

简介：摘要：坚持党的全面领导是高质量发展的基础保障。落实好中国的事情，重点在于党。以中国共产党来领导中华民族伟大复兴事业，是历史与群众的选择，具备充分的历史根据、理论参考、现实依据。促进高质量发展，务必坚持与增强党的全面领导。

简介：【摘要】在乡村振兴战略的背景下，村党组织在实现自治、法治、德治相结合的乡村治理体系中起着十分重要的领导作用。近年来，宣汉县在这些方面开展了有益的探索，但同时也不可避免的存在诸多问题。本文针对实际问题，提出了强化正确认识、多渠道提升村党组织队伍的整体素质、完善激励机制等建议。

简介：摘要：校长的领导力是学校取得高质量发展的关键，需要具备出色的管理技巧，以及深入理解学校发展战略，并有效实施这些战略，以达到学校设定的发展目标。在当前的“五育”计划中，美育作为一个重要的方向，中小学校长有义务带头发展学校的美育工作。校长应该在做好学校管理工作的基础上，积极推动“大美育”工作格局的全面构建，深入探索美育发展理念，并通过多种渠道培养美育实施团队，以实现学校美育体系的构建和发展。通过推进“以美育人”，将努力促进学校的美育工作，使其在整个教育过程中都能得到有效的发挥，并为学生提供一个充满活力、团结合作、开放有序的教育环境。

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简介：【摘 要】本文旨在探讨高等教育在培养商科学生伦理领导力方面的作用，特别是商科学生道德发展的研究。通过对伦理领导力的概念和框架、商科学生道德发展的现状与问题、高等教育在培养商科学生伦理领导力方面的作用以及实践与探索进行分析和总结，发现高等教育在培养商科学生伦理领导力方面具有重要作用。同时，文章也指出了高等教育在培养商科学生伦理领导力方面存在的挑战和问题，并提出了相应的解决方案和未来的研究方向。

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简介：摘要：2021年3月，党中央印发了《关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》。《意见》深入贯彻习近平总书记关于加强“一把手”和领导班子监督的重要论述，对加强“一把手”和领导班子监督做出全面规定，集中体现了党的十八大以来强化自我监督的理论、实践和制度成果，为提高新时代党的建设质量，发挥全面从严治党引领保障作用，破解党内监督难题提供了强有力的制度保障。作为国铁企业纪检组织，沈阳局集团公司纪委充分发挥监督专责作用，将学习贯彻《意见》作为重要政治任务，突出政治监督，紧盯责任和权力，探索总结加强监督的有效做法，以严格执行保障《意见》落地见效，增强制度刚性。

简介：摘要:幼儿园园长的课程领导力对教师专业发展和课程创新具有重要的影响作用。园长的课程领导力可以激发教师的专业学习和成长，促进他们的教学改进和教育创新。园长通过提供专业培训和支持、搭建合作平台和设立反馈机制等策略，能够增强教师的课程意识和教学热情，推动课程创新的实施。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，其在各个领域的应用已经深入到人们的日常生活中，教育领域也不例外。信息技术为教育带来了前所未有的变革，改变了传统的教学方式、丰富了学习资源、提高了教育评估与数据分析的能力，以及促进了教育公平与普及。在这样的背景下，区域中小学教研领导与管理面临着新的挑战和机遇，如何有效地利用信息技术推动教研工作的创新与发展，成为了教育界关注的焦点。本文旨在探讨信息技术驱动下的区域中小学教研领导与管理模式。

简介：摘要：目前幼儿园教师的园本教研能力有提升空间。在日常教学活动中，幼儿园需要加强对教研活动的重视，并提高教师的理论教育能力。为了解决幼儿园出现的真实问题，教师应展开深层次的教学研究，并逐步提高自身的教研能力。同时，教师还应不断学习教研理论，以进一步提升实践教研能力，从而开展适合幼儿健康成长的教学活动。

简介：摘要：习近平总书记在全国思政理论课教师座谈会上的重要讲话，为加强学校思政课教学、提高思政工作质量指明了方向、提出了明确要求。落实好总书记要求，提高思政课整体性、系统性、针对性和实效性，须通过加强党的建设来推动、落实，本文从学校党建引领思政课程体系建设、提升课堂效益、凝聚教师队伍力量、丰富教育实践内涵、提供办好思政课保障等五方面予以阐述，旨在以强有力的学校党建引领思政课建设。

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简介：摘要：学生的成长与成才中需要培养一种深入内心的“领导力”，它是包含认识自我、不畏艰难、包容理解、勇于创新、沟通协调、团队合作的综合必备能力。学校通过各种活动平台搭建，融合心理课程，努力培养学生“领导力”，为其终身发展奠基。

简介：【内容摘要】党的二十大报告明确提出了习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法：“六个坚持”（即坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下），其中在“坚持系统观念”中明确强调了领导干部要切实提高“七大思维能力”。战略思维在习近平的思维方法论中占有极为重要的位置，战略思维能力位列“七大思维能力”之首，其重要性不言而喻。本文基于领导干部战略思维能力重要性的角度，从而提出提升领导干部战略思维能力的着力点。