简介：摘要本文报道1例肝门区囊实性占位患者，影像检查见肝门部不规则肿块影，内部可见多房囊性改变，增强扫描囊壁及分隔轻度并延迟强化，囊性部分未见明确强化，腹膜后可见肿大淋巴结，考虑恶性肿瘤，但临床表现及实验室检查不明确，进一步实验室检查以及穿刺活检证实为罕见肝脏结核，经正规抗结核治疗后痊愈。现临床诊治经过报道如下。

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简介：共轭二烯型昆虫性信息素是研究较多的性信息素之一,本文对这类性信息素的合成方法作了粗略的评述。

简介：也是服务型政府对教育服务的内在要求,　　为什么建设服务型政府必须强化教育事业的公共服务性呢,就要把教育事业当作政府及学校为人民群众提供的公共服务来对待

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简介：众所周知,关于泛函微分方程解的性质的研究已有不少结果。但是关于泛函偏微分方程解的性质,研究工作较少。由于在人口动力学、化学反应过程等问题中现象的出现或改变并不是瞬时完成的,自然在它的数学模型中

简介：每一个学生都具备潜在的创造性，满足和激励学生的创造性是高等教育应有的责任。研究型大学尤其应当将科技创新与学术研究强势转化为培养学生创造性的优势。本文在分析高创造性人才所具备的基本特征基础上，立足于四川大学的人才培养实际，从创造性教育氛围营造、课程体系建设、创新平台搭建等方面探索培养学生创造性的思路与方法。

简介：初中作为学生教育的主要阶段，初中英语的教学质量则尤为关键。随着各种教学方法层出不穷，目前比较受社会学校家长尤其是学生认可的是任务型教学方法，因此，本文分析并指出什么是有效性任务型教学，进而强调了初中英语有效性任务教学的重要作用，并指出如何结合教学内容灵活运用，希望可以提高中学英语教学的质量，进而优化中学阶段的整体教育。

简介：如何培养本科层次的应用型人才是我国高等教育实现大众化之后面临的一个重大课题。广州大学作为一所地方综合性院校，始终同绕应用型人才培养这条主线，在专业建设、人才培养模式改革等领域进行积极探索，培养了一大批专业基本功扎实、适应面广的优秀人才，

简介：应用热力学一般原理讨论了离子型盐类溶解过程,通过对有关热力学数据的分析,找出了该类盐溶解性的一般规律.

简介：摘要：学前教育课堂激励性评价语言，即教师能够对幼儿的学习行为与日常表现用正面积极的语言进行评价，以此激发幼儿的主动探究能力与创新能力，促使幼儿智力效应得到最大限度发挥，最终实现高效学习效果。本文主要分析成熟型学前教育教师课堂激励性评价语言。

简介：文章以从卡片型英语作业的一次评估实践为例，结合多元智能理论，从评价内容的多元性、评价主体的多元性、评价实施的效果剖析和阐述了对英语作业实施多维评估的必要性，并进一步思考如何针对不同类型的作业选择有效的评估方式；如何通过多维评估让英语作业发挥更大作用；如何更优化作业的评价模式，更好地为英语教学服务。

简介：在建设服务型政府的过程中，教育事业的公共服务性日益凸显。教育是政府服务职能的重要事项，是政府以人为本、执政为民的必然要求。教育本身具有服务性，教育在本质上就是为学习服务。教育服务的特殊性在于：它不是功利性的，不是强制性的，而是利他主义的。教育本身是一项公益性事业，所以教育的公共服务必须坚持教育的公共利益性，坚持教育的公共福利性，坚持教育的公正公平性.

简介：我国是世界上工程教育规模最大的国家，工学是我国高等教育中最大的学科门类，其重要性不言而喻。但同时，我国的工程教育在基本完成数量增加后，在质量方面与国际先进的工程教育相比，存在较大差距。因此，我国工程教育的内涵式发展成为当务之急。本文以四川大学为例，结合国际工程教育特点、发展趋势及我国工程教育问题，分析了综合性研究型大学工程教育的特殊困难，阐述了四川大学在工程教育改革中的一些探索，并以此为基础，对综合性研究型大学的工程教育改革提出了合理建议，以期能进一步提升质量，培养更多的具有国际竞争力的工程类创新人才。

简介：选择适当的测试函数,根据φ和μ的函数性质,给出了单位圆盘上Zygmund型空间之间广义加权复合算子μC_φD^m有界性的充要条件。

简介：摘要语法是语言的一个不可缺少的组成部分。然而对如何学习语法及如何教授语法，外语教育界却仍在争论不休。为了解决存在的问题，作者在教学中运用任务型语法教学。本文通过实验验证了任务型语法教学优于传统的语法教学。

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简介：摘要班组是承接企业生产经营指标的基本单元，是企业各项工作的基础和落脚点。班组安全管理作为企业管理中重要的环节之一，是影响企业健康持续发展的关键、也是影响企业战略目标实现的根基，创建本质安全型班组是追求更加科学、高效、和谐的一种新型安全管理方式，通过落实管理、操作、现场三个方面的标准化。积极实现生产过程中的人、物、环境、管理的和谐统一，使各项危险有害因素始终处于受控状态，进而逐步趋近于本质型、恒久型安全状态。

简介：摘要：随着社会和经济的发展，对人才的需求量越来越高，人才竞争力不断增强，家长对孩子的期望越来越高，不但增加孩子学习的压力，这不利于孩子的身心健康成长。因此，国家教育相关部门提出了双减政策。在双减政策下，要求教师在教学过程中减少学生的作业量同时，提高学生的学习效率，提高教学质量。在初中数学教学过程中，数学作业能够对学习的知识进行有效的巩固和复习，从而提高学生的学习效率，在双减政策下，初中数学教师必须要提高数学作业的有效性，本文将对如何提高初中数学作业的有效性进行研究，并且提出了有效的改善措施以供参考。

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