简介：西方文化知识的缺失是影响英美文学作品英汉翻译的一个重要因素。从文化与翻译的关系入手，探讨英美文学作品中西方文化的渗透，明确西方文化知识对英美文学作品翻译的重要性，用多元互补的译法来处理英美文学作品翻译中的文化因素，能使英汉翻译收到较为理想的效果。

简介：本文探讨如何在《英美文学》课程教学中挖掘教学素材，以生态保护为切入点，引导学生热爱、保护自然，正确认识人与自然的关系，并充分尊重少数民族人民的生存与发展，以提供该课程的课程思政教学思路。

简介：　摘 要：英语是国际交往中使用率最高的语言，英语的学习关系到学生未来的发展。因此高中阶段的英语教学要使学生掌握正规的英语。然而英语的学习毕竟是学生的非母语学习，在学习过程中不但会受到母语的干扰，也会受到英美文化的影响，因此教师在教学中要有意识的渗透英美文化，使学生了解中美文化的差异，避免学生在英语使用过程中处出现不应该出现的错误，影响学生英语的学习效果。

简介：美国语言学家克拉申（Stephen.D.Krashen）在二十世纪七十年代提出了＂语言习得＂理论,认为视听法Audio-VisualMethod（又名情景法SituationalMethod）是在听说法的基础上发展起来的一种教学方法。视听法除了注重听说外,还注重看,即在英语教学中利用幻灯片、投影机或教学电影，给学生播放和观看地道发音的生动画面。随着多媒体教学在大学里的普及，大学英语教学改革也将英美影视文学作品作为一种新的教学手段纳入课堂教学并广泛使用。

简介：语言的学习，并不是一个孤立的过程，而是在一定语言情境中借助书面或是口语的形式进行交际而全面展开的一个学习过程，为此，在高中英语教学实践中，教师不仅须要努力向学生传授各种语言知识，培养学生的语言应用能力，还要逐步加强英美文学知识在教学中的渗透，以便于更好地提升学生的英语交际能力。一、强化英美文学渗透。拓展学生语言知识对于一门语言的学习，其关键就在于有足够的、可理解的输入，而不是仅仅只是各个句子的拆开理解，而是对整个语句、文章的全面理解。

简介：摘要：随着我国人口素质的不断提升，英语能力已成为现代化人才培养的核心要素之一。高中英语是学生英语学习的重要时期，特别是在新课标实施以来，科学培养和提升学生英语能力成为高中英语教学的重要发展方向。

简介：〔摘要〕思辨能力的发展是高等教育的一个重要目标，尤其对于英语专业的学生来说，在掌握英语技能的同时，应具备思辨能力，提高人文修养和素质。本文通过英美文学课的改革，将文学课与学生思辨能力结合在一起，尝试构建我国英语专业学生思辨能力的策略与理论框架。

简介：英语辞格parody（仿拟）在英美文学作品中如能恰如其分地得以运用，可使得文章形象生动，或富有讽刺嘲弄、幽默诙谐之意味，让人读来妙趣盎然。本文列举了英美文学作品中篇章和语词的仿拟特点，并剖析了这些仿拟手法对表达故事情节、突出人物形象和诠释文学作品主题所发挥的作用。

简介：英语是高中教育的重要学科,为强化学生对英语内容的理解、提高学生英语素养,教师可以在教学中引入英美文学,为学生创造感受异国风情的机会和环境,借此开阔学生视野,通过刺激激发学生对英语知识的渴求。本文主要从基础教学、口语教学、阅读教学以及听力教学等方面分析引入英美文学的具体措施,在高中英语教学中全方位渗透英美文学。1.在基础教学中引入英美文学基础知识教学是高中阶段英语教学的重点内容,是学生打好英语基础必不可少的教学内容。因此,教师可以在基础内容的教学中引入英美文学。

简介：摘要：中国的英语教学要想摘掉“费时低效”的帽子，需要一场深刻的体系改革。当前流行于英、美等国的分级阅读体系是基于对学生生理和心理特征的科学分析开发的，在提升学生英语阅读水平方面取得了不俗的成绩。把该理念扩展到英语教学的其他三项技能中，并发展出相互关联、相互促进的完整教学体系，可能对提升我国英语学习者的学习效率产生积极意义。

简介：英美文学是人文素质教育的重要组成部分,是培养具备人文精神和良好文化修养的高素质外语人才不可或缺的重要课程。英美文学课应成为对大学生进行人文精神教育的最佳平台,用于拓宽学生的文化视野,完善学生的人文知识结构,培养学生的文化素养。在英美文学教学过程中应从以下几方面培养大学生人文素养：强化其人文精神;培养其阅读习惯;培养其跨文化意识。

简介：20世纪80年代以后，英美两国都开展了基于标准的课程改革，基于标准成为课程政策中的一大导向。同时，两国在课程政策实施方面又强调弹性化操作，在很大程度上保证了课程政策的地方化落实：两国课程政策发展中的这一特点可以为我国带来有益的启示。

简介：

简介：摘要大学英语教学的重要性是毋庸置疑的，教师们需要重视大学英语教学，大学英语教学不仅是要给学生传授知识，也是为了让学生更好地适应当今社会，让他们成为社会需要的高素质人才，教育部门也对大学英语教学的进行了改革，希望能够提升学生的综合素质，有人提出在大学英语教学环节中融入英美文学作品阅读，这样可以调动学生的学习兴趣和学习热情，也能够让学生更多地投入到大学英语学习中，还可以让学生对西方文化有更多的了解，从而提升学生的文学素养。但是这种改革也需要教师们能够明确自己的教学目标，还需要教师们对自己的教学方法进行优化。笔者从事大学英语教学多年，对这一问题也有自己的探究。

简介：在英美文学文化语境中，古代希腊、罗马神话和《圣经》共同构成最重要的“三源泉”，它们对英美丈学文化的影响非常深远，不了解希腊罗马神话传说和《圣经》知识，就根本谈不上理解和欣赏英美文学作品和文化现象。鉴于“三源泉”在英美文学文化中的重要地位，构建一个古代希腊、罗马神话和《圣经》故事的语料库是非常必要的，它不仅为英美文学爱好者及英语专业师生提供背景知识和一个学术研究平台，以便更好地解读、欣赏和研究英美文学名家、名作，尤其是进行作家丈体风格研究，而且将该语料库用在文学课教学中，对于提高学生的丈学、语言修养和审美情趣等都是非常有益的。

简介：大学英语面向非英语专业的本科生，为他们提供了解英语语言、文化及英语文学的平台。但其教学重点偏向基础语言技能的训练，忽略了作为英语语言重要载体的英美文学素材中的内在文化和美学意义，致使不少学生缺乏实际的交际能力。鉴于此，本文就如何在大学英语教学中培养学生英美文学素养提出建议意见。

简介：1812——1814年,英美爆发了第二次战争。这次战争是由于英国不甘心美国的独立,对美国进行压制和侵略所引起的。英国的暴行,再次促使美国人民对英国侵略者进行反抗,并最终打败英国侵略者,使英国最终签订条约承认美国的独立。

简介：当下社会中的实用主义、功利主义给外语人才的培养带来了很大的负面影响,也严重地冲击了英美文学课程,使英美文学教学逐渐走向边缘化的困境。文章旨在了解新建地方本科院校英语专业本科生的英美文学学习现状及困境,利用网络环境来突破英美文学课程边缘化困境。

简介：梳理近年来英美教育管理权威期刊有关教育领导的研究文献可以发现，英美两国教育领导研究呈现出多元化视角并在多元中回归核心的特点，即主题都提倡教育领导应关注、审视自身的道德、价值观、教育理念，回到教育目的、教育本质等本真的问题上来。与之相比较，我国教育领导的研究与实践，则既应强调教育领导的道德、价值观，也应注重教育领导的专业化、科学化发展，二者缺一不可。

简介：