简介：本文主要介绍在NOVELL网上利用Nmenu和Menumake命令生成用户菜单的过程。

简介：最近，有收到读者的来信说，对于Word文档，可以通过设置用户的阅读或修改权限，或者给文档设置只读或修改密码来限制他人使用该文档。对于保存有重要信息的文档，有没有阻止他人或自己删除的方法。方法肯定是有的。下面我们就来介绍一下使用Windows系统的访问权限来限制其他访问或删除的方法。

简介：摘要：本 文从图书设计的角度 阐述了如何提升电子图书的用户体验，电子图书的设计不仅应 方便用户的使用，也应满足用户的审美需求，使用户在接受信息的同时，达到美的视觉享受，提升对该图书 的用户体验。使用户在工作或学习的时候更便捷、更舒心、更有效，甚至是更有乐趣。

简介：现在几乎人人都有用户密码。密码广泛应用于各种大小网站，如银行、中介、电子商务、大学、政府机构、数据中心，等等。现在全世界有100亿个用户密码，而且还在不断增长。你在银行需要密码，用卡消费需要密码，上网更需要密码。你在银行还需要多个密码，一个不够，用同一个太不安全。

简介：互联网的迅猛发展改变了我们获取信息的传统方式，使数字资源变成了主流媒介。然而随着网络上信息不断海量增长，信息过载日益严重，数字资源供应商所供给的真正有用的资源越来越少。如何优化数字资源的配置？怎样才能够有效地满足用户的真正需要？

简介：摘要当今世界，多媒体和网络技术的发展为英语教学提供了更为广阔的空间。QQ群、微信群等互助平台，弥补了传统英语课堂大班化教学无法人人兼顾的不足，将英语分层教学延伸至课堂之外，有效地激发了学生自主学习的热情，培养其自学能力和质疑精神，弘扬其主体意识和合作精神，促进其个性和谐发展，让他们主动学习，学会学习，爱上学习，并善于与他人合作共享。现结合个人教学实践，浅谈如何利用QQ、微信群辅助初中英语分层教学。

简介：摘要易加互动平台作为园区智慧教育二期枢纽建设的品牌，在苏州乃至全国教育信息化领域都有较强的影响力。易加互动平台为实现更高效的师生双向互动，促进学生主动式、协作式、研究型的学习。作为苏州工业园区小学数学的一线教师，运用易加互动平台，定能让小学数学深度教学真实发生。

简介：一、课题的提出1．课题提出的背景当前，随着世界学前教育新课程理念的影响和国外幼儿园课程模式的引入，使得国内各种课程模式层出不穷，呈现出多元化的局面。面对众多课程的冲击，大多数幼儿园课程实施都是以某种课程为蓝本，

简介：摘要初中阶段思想品德科的课时安排少，内容多，与生活实际的联系面广，如何利用有限的时间把思想品德课上得好，是很多思想品德科教师一直探讨与追求的重要课题。本文探讨了“3+N”问题式导学的特征及要求、平台互动方式特征、实施流程以及将两者结合起来在思想品德课中运用的方法。

简介：平台互动方式是MS-EEPO有效教育最基本、最主要的课型方式之一,是为了满足思维的多向度、师生的主体性、内容的结构性、知识性传授的大容量、高难度、高速度和在课堂上关照大多数学生而创设的新型课型方式。在高校知识性课程中应用此方式,通过筛选关键项、构建多向度平台和大量的交互、强化能快速地、多向度地、有效地完成课程的学习;能较好地体现知识性、个性、创造性、主动、能动和互动;能促进学生思维和能力的发展,有效地提高高校教育教学质量。

简介：小迢提问：今年第5期杂志里《沉默的尊重》一文，让我深受感动，顾颉刚、冯友兰两位大师不仅在各自的学术领域造诣超高，人品亦堪称楷模。

简介：<正>爱好者信箱您有学习的好方法吗?您有解题的小窍门吗?您有探究的新发现吗?……您有备考的困惑吗?您有百思不得其解的难题吗?您需

简介：一、石头·剪子·布三个室友喜欢用石头·剪子·布的猜拳游戏来决定谁来打扫卫生。三个人一起出拳，负者打扫卫生，可往往出现平局，分不出胜负。于是，一个室友提议把游戏规则变成两两对决，轮番淘汰，这样就不会总出现平局了。真是这样吗？

简介：不知道是不是年纪大了的缘故，小编们总觉得时光流逝得太快。“好．这期杂志内容搞定了!→出片!下印厂!→来．讨论一下下期杂志的内容一捧版!排版!→好．这期杂志内容搞定了!”编辑部里每个月都是这样循环往复的状态，大家部在埋头忙碌着。不知不觉中．2011年就要过去了。

简介：你有作文能力吗？作文能力，当然就是指你的写作能力哦!写好作文，观察力、想象力、语言力、分析力以及反应力等等都非常重要。有同学会说，这还不小菜一碟。别说大话．赶快测试一下你的作文能力指数究竟是多少吧!

简介：亲爱的同学们，欢迎回来拇指互动！咱们的窝窝已经留下了几百双可爱的小脚印，你也进来踩踩吧！

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简介：嗨！亲爱的同学们，大家好！开学啦，和往年一样，又有很多新朋友加入到《小百科》美好的空间，结识新朋友的喜悦令涵凝姐姐感觉内心充满了期待和兴奋！真想张开双臂，好好拥抱每一个朋友！