简介：摘要化学化工科学与技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。新的纤维材料的发明，给我们带来了衣着服饰的革命，突破了原有的棉、麻、毛等材料的局限；新的可替代能源的发明，给日益严峻的煤炭、石油等天然原料短缺的趋势提供了缓和压力的空间。在化学化工科技发展带来社会全面进步的同时，负面效应也随之产生，那就是环境的日益恶化以及废弃物污染情况的加剧。因此，绿色科技的运用就成了至关重要的问题。就化学工程中的绿色科技的运用给出了简要的探讨。

简介：摘要随着教学改革的深入推进，传统的被动、单一、枯燥的教学模式难以符合新课改理念给初中化学教学提出的教学新标准，不利于学生学习兴趣的激发及教学效果的优化。而情境教学法是一全新的教学模式，能较好地迎合初中生好奇心强、参与积极性高的特点，有助于教学质量的增强。本文就新课改下初中化学情境教学策略进行了深入的研究。

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简介：在现今社会,都在培养学生的自主学习能力和自己实验探究能力.这样做的目的是让学生在学习生活中养成自己动手,自己动脑的好习惯.只有通过自主学习与探究,才能将学生培养成有自主创新能力的人才.当今社会,自主创新能力是每个工作岗位所需求的.这篇文章探究了在初中化学教学中,想象思维的培养.

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简介：摘要随着新课程标准改革的模式逐步深化，注重以学生为主体，强调学生在“自主、合作、探究”的领域下进行高中化学知识的理解。按照这样的教学发展形势，高中化学教学也应该顺应现阶段的教学发展潮流，必须回归生活，以保证新课程标准改革能够进行有效的推广与落实，展现教学的真实意义。本文以高中化学教学的生活化研究进行了分析和讨论。

简介：语文教学的基本要求是让学生完成听、说、读、写四项基本功的训练。叶圣陶早在1980年就说：“听、说、读、写四项缺一不可,学生都得学好。这是生活的需要,工作的需要。”还说：“诵习课本,练习作文,因为读写之事,而苟忽于听说,不注意训练,则读写之成效亦将减损。”这就是说,听和说是读和写的前提和基础。新课改推行至今,忽略“听说”的现象虽有所好转,但不可否认的是相当一部分教师和学生在语文学习中,仍没有真正将“听…“说”落实到应有的位置上,而更加偏重于阅读和写作。

简介：心理健康教育是指教育者合理地运用心理科学,对教育对象心理的各层面进行干预,继而使其具备良好的心理素质,促进心理健康教育的正常开展。它是学生良好行为习惯养成以及全面发展的基础。强化学生心理健康教育,需要教师自身具备一定的综合素质,不断地感染学生;多关注学生生理、心理发展特征的变化,从而采取针对性的渗透措施,更好地保证心理健康教育渗透的质量。

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简介：高职院校是我国培养优秀技能型人才的重要基地,随着我国对教育事业的不断改革,要求高职院校的化学教学要结合市场对人才结构的需求,不断适应当前的教学改革标准。高职院校化学教学存在一定的困境,制约高职院校的进一步发展。高职教师要详细地分析高职院校化学教学中存在的困境,并提出具体摆脱困境的对策。

简介：针对当前普遍存在的浅层学习，从宏微结合、模型认知、分类表征、实验探究等四个化学学科核心素养的培养角度，谈化学课堂走向深度学习的行动策略。

简介：摘要

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简介：能力考查始终是高考的首要任务，在教学中对学生思维品格的培养的是教师在教学中一贯遵循的原则，在教学的各个环节上都要激发学生的思维，培养学生的兴趣。

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简介：剩余试剂如何利用和管理是每个实验室面对的问题,为了有效利用这些资源,节约教学和科研经费,降低实验室安全隐患,确保实验人员的安全和公共安全,针对化学实验室的特点,从建立试剂交流平台、试剂管理制度建设、专业化人员管理和培训三个方面着手,探讨建立有效的试剂共享平台,通过平台的具体实践,为实验室和试剂管理提供新的思路。

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简介：通过对中国知网的数字化学习资源生态化研究文献进行分类、总结和分析,从论文发表情况、研究队伍、期刊、机构、关键词、分布等方面深入研究,综合文献资料,归纳研究主题,对当前研究存在的不足给出解决发展瓶颈的建议,在拓宽文献研究思路,丰富数字化学习资源研究生态等方面为学者提供研究参考。