简介：〔摘要〕概念是物理中一个很重要的环节。学生只有理解并掌握了概念才能在这个基础上去解决一些实际问题。物理概念教学的效果如何，直接关系到学生对于物理知识的认知程度，进而影响到学生整体知识网络的构建与拓展，可以说学好物理概念是学好物理的关键。

简介：在认知语言学兴起之前，转喻仅仅被视为一种修辞手段，而认知语言学的理论则认为转喻和隐喻一样，是人类认识世界的重要方式。以往对转喻的研究仅体现在词汇和句法层面，文章着重从语篇宏观层面入手，对转喻进行分类，对其在文学叙事和语篇连贯中所起到的作用以及其机制加以分析。

简介：<正>在西方法理学发展历史中,哈特的历史地位是毋庸置疑的。自1961年出版以来,《法律的概念》([英]哈特:《法律的概念》第二版(以下简称的哈特书),许家馨、李冠宜译,法律出版社2011年第2版,第20-22页)所建构的理论框架对于法理学理论有着深远的影响。一、对法律命令说的批判奥斯丁的基本观点认为,准确意义上的法(laws)具有命令(commands)的性质,如果没有命令的性质,无论何种类型的法,自然不是准确意义上的法。哈特从对奥斯丁的命令理论的批

简介：1.引言技术教育的目的是提升学生的技术素养．据最近的研究表明．技术教育是美国38个州教育框架的一部分．共有约35909名教师从事中等技术教育，在学校技术教育主要是一种选修课程。

简介：摘要《普通高中思想政治课程标准》指出高中思想政治课新编教材的必修模块是“以生活为基础，以学科知识为支撑”的。这里所说的学科知识，就是指基本概念和基本原理。因此，要掌握好学科知识，就必须搞好基本概念和基本原理的教学。

简介：

简介：摘要中学化学教学过程中，笔者经常会遇到一些容易混淆的概念，这些概念“形近意异”，在教学中必须引起我们高度的重视，下面现就几组概念谈一谈它们的辨析，供同行参考。因此，我们在平时的学习过程中对课本上的定义或概念的叙述要逐字逐句的去理解、推敲，不能马虎了事，一知半解，要用心去体会它们的内涵。

简介：处分行为是导致物权变动的最常见方式，而物权变动模式是连接处分行为与物权变动的媒介或方法。在不同物权变动模式下，对于处分行为的界定不同，也将导致对于无权处分行为的界定和无权处分合同效力的认定有所不同。以不同物权变动模式为视角考察无权处分的概念并选择最为合适的物权变动模式，可以为解决《合同法》第51条和《买卖合同解释》第3条在法律适用上可能发生的冲突提供合理解释。

简介：

简介：我们在学习立体几何时,学习了直观图和三视图.从考纲要求看,直观图和三视图具有同等重要的地位,而直观图的学习往往被学生所忽视,学生都能知道用斜二侧画法画水平放置图形的直观图,但对斜二侧画法的逆用和灵活应用往往是一知半解.本文重点研究斜二侧的逆用及灵活应用,进而归纳出一个重要的结论,使解题达到事半功倍的效果。

简介：文章以新疆蒙古族图瓦人的民间文化为研究对象,运用文献资料法,描述了当地民众的饮食生活、精神生活、交通生活情况,构建典型的文化生态,并以其蕴含的养生意识为研究方向,得出这些民间习俗是群体内个体主观意志的客观表现,是社会化的产物,建议保持图瓦人文化的原生性和人文性,为政府引导环境保护意识、构建与开发研究新疆少数民族地区地域性健身体系等方面进行现代传承和推广.

简介：蛛形图是一个重要的网络拓扑结构,研究它的染色对于网络权的分配有重要的指导作用.利用穷举法和组合分析法讨论了蛛形图的全染色和星全染色,得到了蛛形图的全色数和星全色数,丰富了图染色的内容.

简介：图象是通过将对应的元素以直角坐标系中的点的形式表达出来的方式来描述函数的。怎样从中得到有意义的、有用的方式表达出两个变量之间的关系，进而能用“函数关系式”这一简洁有效的数学符号表示出变量的联系，是解决函数图象信息题的关键。数学图象的阅读因为有自身的特点而具有特殊性。在阅读理解的过程中，怎么处理信息、如何有效地思考？

简介：文章从图象图表信息题的特点、解答策略及解答时应注意问题的三个方面，阐述了笔者对中考物理图象和图表信息题的见解．举例典型、说理清楚、见解独到，为以后解决此类问题提供了理论依据．

简介：研究了二次代数整数环Z[u]={a＋bu｜a,b∈Z}（其中u=1/2＋√11/2i）的模n剩余类环的零因子图的有关性质，讨论了当n不同情况时，它的直径、围长的取值情况．

简介：“吴门四家”之首的沈周不管是生前还是身后，人们对其艺术成就都持高度的评价。他一生极喜游历，尤与虎丘有着深厚的情缘。他不仅多次游历该地并参加“虎丘雅集”，而且创作了许多和虎丘有关的诗画，使虎丘成为一个可以反复演绎的图像母题。

简介：摘要高中生物教材中有许多近义词，容易混淆，而这也正是高考出题的重点，所以要求教师在学习中应该有意识地运用对比法进行区分，找出这些近义词的相同点、不同点。最好的时机就是第一次学习时，启发学生思考、归纳、总结，这样才能根深蒂固，形成完整正确的知识体系。

简介：

简介：对教师教育领域中基本概念的澄清是教师教育学科发展和教师教育事业发展的迫切需要。＂现代教师教育体系＂、＂教师教育转型＂、＂以师范院校为主体、综合大学参与＂等概念是教师教育领域中的基本概念和高频词汇。基于词典工具书、政策文本和学术研究文献等,对这些概念进行了厘定。

简介：摘要概念是思想品德课知识的基础，是教材知识与生活沟通的桥梁。基于学科逻辑的中考考查目标与概念的运用息息相关。但现行的初中思想品德课标与教材是基于生活逻辑编写的，很多概念没有清晰界定。思想品德教师要重视概念教学，正确把握和运用概念教学的方法，协调好以生活为基础与知识学习的关系，促进三维目标的高效达成。