简介：职业教育的核心是培养学生的职业能力。以提高学生的计算机应用能力和信息素养为目的的计算机基础教育,是实现高职学生职业能力培养教育目标不可缺少的重要保证。根据职业能力培养需求,分析了计算机基础课程建设必要性及其建设内容,通过构建以职业能力为目标的“多模块分层”课程教学模式、进行教学改革、构建课程评价体系,以期培养具有职业能力的技术技能型人才。

简介：以学生为中心是高等学校培养人才的本质要求，更是“基础学科拔尖学生培养试验计划”的题中应有之义。四川大学在数学、物理、化学和生物科学领域试点培养基础学科拔尖学生过程中，始终以学生为中心，着眼于学生对基础学科的浓厚兴趣和综合素质，举全校之力，积极提供相应的教学资源，不断完善培养模式，深化教育教学改革，因材施教，保障学生接受到最适合自身需要的教育，为高校本科人才培养提供了可资借鉴的经验、启示和思考。

简介：

简介：1.期末复习课学生的需要不一数学期末复习课的复习时间一般为两周,在此时间内,要系统归纳梳理整个学期所学的知识、技能、方法,并沟通它们之间的联系,从而形成技能提高能力,实非易事.在期末复习阶段,每个学生都有夯实基础,提高能力的需求.但不同层次的学生对夯实基础提高能力的偏重不一样,有些更需要的是夯实基础,有些更需要的是综合训练,沟通知识技能方法的联系,提升能力.教师需要根据学生整体情况,

简介：为促进基础教育内涵发展,上海市教育行政部门从提升校长的课程领导力、培育学生的学习基础素养、推动评价改革三方面抓起。在这三方面的工作布局中,重要的突破口在于学生创新素养的早期培育。上海市基础教育在培养学生创新素养中关注以下几点：一是倡导人人都有创新意识和创新能力的教育观念;二是注重结合时代特征培养学生的创新能力;三是聚焦学生创新人格的培养;四是在创新素养培育中注重创新环境的建设。

简介：2009年5月15日，“新基础教育”成型性研究成果发布会暨现场研讨活动在华东师范大学隆重举行。跟随“新基础教育”走过十年变革之路的江苏省常州市第二实验小学（以下简称“二实小”），以一份严谨质朴的报告、一套文质兼美的丛书、一张珍藏记忆的光盘和各领域的专题发言，全面展示了学校的转型之美。

简介：摘要2015年修订版教材充分体现了十八大以来党的理论创新成果，具有很强的科学性、权威性和严肃性。修订后的教材更强调思想性、逻辑性、可读性，领会精神，需要认真解读热点难点。本文对修订教材特点进行了分析，并对热点难点问题进行了解读。

简介：在导游基础知识课程中有效开发和利用数字化资源，需要遵循实用性、科学性、开放性开发原则，充分利用文本、表格、图片等资源，同时实施影视教学、模拟仿真教学等多种教学模式。

简介：传统的＂嘴巴＋粉笔＂的教学模式已经不能适应现代应用型大学转型与建设的发展要求,利用网络、计算机、多媒体、微信等现代化技术进行传统课程模式改革是适应时代发展的需求。为适应这种变化要求,本文积极探索利用新技术展开多媒体环境下的基础朝鲜语课堂教学模式、基于网络的自主学习教学模式、基于微信平台的第二课堂教学模式等相结合的多元化课程模式改革。

简介：摘要对于中职学校而言，计算机应用基础课程的教学目标是让学生理解并掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提升学生的计算机应用能力和职业化办公能力，培养学生的自学能力，提升学生的信息素养，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。

简介：编者按：为了整理和研究中华民族的美学与艺术遗产,弘扬中华美学精神,北京大学美学与美育研究中心在著名美学家叶朗教授的带领下,在国内学术界的大力支持下,历时25年,先后完成“三个重大项目”：《中国历代美学文库》（10卷19册,高等教育出版社2003年12月出版）、《中国美学通史》（8卷,江苏人民出版社2014年12月出版）和《中国艺术批评通史》（7卷,安徽教育出版社2015年10月出版）。2015年11月8日,“传承中华美学精神三大出版工程座谈会”在北京大学举行。现将叶朗教授在座谈会上的发言稿全文刊发,以期学界对该三大出版工程的编撰和出版经过有更多的了解。

简介：“思想道德修养与法律基础”课是高校思想理论课的重要内容。在这门课程中讲授社会主义核心价观，要明确社会主义核心价值观在课程中的逻辑主线地位，把握好社会主义核心价值观教学的重点和目标要求，找准讲授社会主义核心价值观的结合点，不断提高“基础”课中讲授社会主义核心价值观的实效性。

简介：摘要近年来，随着我国科学技术水平不断提高，我国输电线电路基础施工工艺技术也得到了空前的发展，创新110kv输电线路基础施工工艺不仅能够提高输电线路基础施工工艺的质量和水平，同时还能确保输电线基础施工工作顺利开展。本文针对110kv输电线路基础施工工艺中存在的问题，提出几点有效的措施和建议，从而优化110kv输电线路基础施工工艺效果。

简介：对于冯桂芬思想属性的划定，一直是史学界研究的重点。要判定冯桂芬的思想属性，首先要了解他的生平及经历，其次要分清楚地主阶级改革派、洋务派、早期资产阶级改良派划分的标准，然后针对《校邡庐抗议》中的经济、政治、军事等思想进行具体的分析。文章综合这些认证冯桂芬思想仍然是地主阶级改良派。

简介：广泛开展城乡社区教育，推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，是当前乃至今后一段时间内推进城乡建设一体化主要策略之一。构建城乡社区教育均衡发展模式需要以一定的教育科学理论作为基础。从当前的各种教育理论浪潮中进行辨析，我们可以发现，全民教育、全纳教育和终身教育对城乡社区教育发展具有很强的指导作用。对这些理论的全方位透视，能为社区教育城乡均衡推进功能的定位、内涵的拓展和层次的提升提供很好的启示。

简介：摘要随着以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展及移动通讯技术、网络媒体及社交网站的广泛应用，“微课程”也成为国内外信息化教学中教学改革研究的热点。该文基于高校计算机基础课程的视角，在深入了解课程现状和培养目标的基础上，结合“微课程”的特点研究并设计出合理有效的“微课程”教学模式。

简介：根据作者多年来从事高校基础力学课程的经验,针对学生力符号易混淆的问题,文章阐述了理论力学与材料力学力符号整合求解思路,理顺了力正负号规定的关系,为学生在力学初学阶段解决疑惑,提供了一个简单有规律的力符号判断方法。

简介：由人民教育出版社与教育部基础教育课程教材发展中心联合主办、深圳市蛇口育才教育集团与人教社报刊社《课程·教材·教法》编辑部承办、深圳大学师范学院与中国教育学会教育学分会等单位协办的“第五届基础教育改革与发展论坛”，于2015年11月21—22日在深圳市育才中学举行。

简介：现阶段在企业财务系统中，主要包括财务会计与管理会计两方面内容，会计体系同时也是保证企业管理水平与质量的重要环节。在新经济的背景下，结合信息技术发展的企业财务管理制度是推动企业财务管理水平提升的主要手段，如何将二者进行融合时现如今相关人员思考的主要内容，为此，文章中围绕企业中财务会计与管理会计的融合，分析了二者融合的措施。

简介：目前多数学生能通过计算机技术基础课学习，掌握一定计算机应用能力，但是当学生进入专业课学习时需要学生进行大量实验和对实验数据进行分析整理。从专业老师反馈的意见是学生实验数据的分析能力很差，所以需要在计算机技术基础课程中增加数据处理的学习，提高学生的实际综合应用能力。但由于课程学时的限制，只能通过改进现有的实验、课外补充的方式或实践周来对学生进行数据处理的技术训练，加强学生数据采集和处理数据能力的培养，让学生掌握基本的数据分析方法和技能，提高学生的综合素质，拓展计算机技术在专业中的应用水平。