简介:摘要:疫情期间不幸中的小幸运是,作为小学老师的我,可以每天陪伴我的孩子了。满满的 120 天,我和我的女儿小花生朝夕相处。我变得更了解她,也更加爱她。她也和我们倍加亲密。
简介:摘要:班主任工作错综复杂,班级学生中出现的各类问题,需要班主任开动脑筋,针对不同学生对症下药。学习法家铁面无私地执行,儒家中庸温和地变通,道家无为而治……灵活处理,定能做好班主任工作。
简介:摘要作文教学是小学语文教学的难点。小学一年级就开始接触作文教学,看图说话就是雏形作文教学。从学习生字、词,到表达出通顺的一句话,再到能写出完整意思的段落都是作文入门的必要步骤。语文教师要重视,作文素养的培养应在低年级段开始。然而小学生的语言积累少,观察能力低,更没有组织和驾驭语言的能力,作文时经常是“憋红眼睛”无语可写。即使东拼西凑勉强完成一篇习作,也是记流水账,条理不清、主次不明;或者是语不达意,让教师无法修改。那么,如何进行较为有效的小学作文教学?结合小学生的年龄心理特点和自己的教学实践,笔者觉得,贴近学生,做“如影随形”家长式的陪伴学习,是一种行之有效的策略。