简介：本文以初中英语新课程的实施为背景,探讨了以初中英语新课程标准里的基本理念为指导的教学策略,并以一系列丰富的课例展示了一些具体的教学策略.

简介：摘要本文试对新课程初中英语阅读教学作探析，旨在阐述正确的教学策略对提高学生的英语阅读理解能力的促进作用。

简介：摘要本文阐述了新课程初中英语阅读教学，并重点从提问中诱发学生的兴趣，以及英语阅读问题的设计、技巧等方面加以强调，强化了英语阅读教学。

简介：

简介：摘要本文通过对初中英语语音教学原则与方法的思考，进一步优化我们的英语语音教学，总结出初中英语语音教学中常用的主要原则与方法，为初中英语语音教育教学提供一定的理论基础及初中英语语音课堂教学的原则与方法。

简介：摘要：英语写作涉及时政热点、景物描写和日常交往等内容，命题范围比较广泛。英语写作是多数学生的学习难点，但教师在实际教学中往往偏重于教授学生写作模板，让其依照模板进行写作，但是这样并不利于学生写作能力的提升。笔者结合自身教学经验，从以下方面提出了开展初中英语写作教学的策略。

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简介：英语教师要更新教育观念，采用现代化教学手段，优化教学过程，建立科学评价机制，建立高效课堂，才能英语课程的各项目标。

简介：

简介：　　摘要：在新课程标准的引领下，高中英语词汇教学面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨高中英语教材背景下，如何通过创新路径提升词汇教学效率，促进学生词汇学习的深度与广度。结合具体教学实例，从情境教学法、技术融合应用及个性化学习策略三方面入手，详细阐述了如何在新课标框架下，实现词汇教学的趣味化、高效化与个性化。实践表明，这些创新路径有效激发了学生的学习兴趣，增强了词汇记忆效果，为高中英语词汇教学改革提供了新的思路。

简介：摘要：人们进行语言交流的主要方式就是听说两种方式，这两种方式在日常生活中使用最为广泛。英语课程标准的对英语的要求是，中国学生应当具备一定的英语学习水平和英语使用能力，可见提高学生的听说能力不仅仅是课标的要求，同时也是个人发展的要求。但是在这一背景下，初中生听说能力一直都不到显著的提高，成为农村地区初中英语教学的主要问题。

简介：摘要： 新课程标准明确要求“将核心素养贯穿于数学教学的全过程”，凸显了核心素养在当前高中数学教学中的重要地位。本文首先介绍了高中数学核心素养的内容以及特点。然后从优化高中数学教学目标、推动中学数学教学改革、丰富中学数学教学资源三个维度整理了基于新课程标准的高中数学核心素养教学设计的意义，归纳了教学设计的基本思路，包括彰显学生自主学习的地位、强化学生高阶思维的培养、注重学生数学思想的培育。最后就如何从核心素养出发开展教学设计提出了对策。

简介：摘要：本文探讨了新课程标准下小学数学教学的实践策略及其在培养学生核心素养方面的重要性。文章分析了新课程标准的特点，阐述了教学实践中的关键要素，并提出了一系列创新的教学方法，旨在促进学生数学思维、问题解决能力和创新精神的全面发展。通过这些教学实践，学生能够在掌握数学知识的同时，培养适应未来社会的关键能力。

简介：摘要：在具体的初中英语教学实践中，教师应以英语学科的核心素养为指导思想，也就是在课堂教学中贯穿和体现英语学科的核心素养，最终培养学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。 

简介：随着普通高中课程改革的不断深入,'地理核心素养'已成为中学地理教育工作的聚焦点之一。最新修订的《普通高中地理课程标准》征求意见稿(以下简称《标准》)中,将学生的'人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力'水平确定为地理核心素养的基本内容。地理核心素养为学生的内在的能力,难以直接观测。就目前的高中教育现状,还

简介：【摘要】继 2009年教育部颁布中等职业学校数学教学大纲以来， 2019年 10月印发《中等职业学校公共基础课课程方案》，其中公布了数学课程标准，构建了数学学科核心素养体系，围绕数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模 6个学科核心素养确定目标、内容，划分学业水平，明确教学要求。

简介：摘要：在新课程标准背景下，核心素养是现阶段培养学生的一种思维模式，利用核心素养开展相应的教学工作有利于帮助学生建立良好的社会情感，对开展探究性学习也具有重要意义。因为核心素养不仅是一种具有学科属性的知识素养，而且具有人文素养。因此，核心素养背景下的教学可以极大地提高学生的学习水平和自身的思想道德素质。基于此，本文以高中生物学科为主要内容，对核心素养下的高中生物教学进行探索和分析。

简介：内容摘要：

简介：摘要：随着我国教育现代化发展水平的不断提升，新课整改工作也在高中阶段不断推进，教师在英语课堂当中面临的可变性因素也越来越多。一方面，教师需要结合新时期的背景，不断解读新课标对于人才培养的核心要求，调整自身在教学当中的具体方法。另一方面，教师还需要不断学习新时期的新型教学技术手段，确保自身在实际教学工作里能够带给学生更加优良的知识感受。也正是受到诸多因素的影响，教师的英语课堂教学效率很难得到显著提升，文章立足于高中阶段的英语课堂教学活动展开探究分析如何全面提升高中英语课堂教学效率。

简介：摘要：美术新课标当中提出了价值观和情感态度，让学生在美术活动中发现艺术作品的价值是情感态度的主要目标，以此来让学生形成一种与年龄相符的价值观念。该文就新课程标准下初中美术欣赏课程进行探讨。