简介：摘要：高等级公路建设对带动地区经济发展、挖掘地区各领域的经济潜质，维护社会的和谐稳定均有着无法替代的作用。但是在设计路线时会不可避免地对地质环境、水文环境、自然环境造成一定程度的破坏，有时甚至还要占用大量耕地资源、房屋土地资源等。并且在公路建成以后还会有很多问题，如车流量增大而带来的汽车尾气、路面扬尘、噪声等污染，这些问题对周围环境造成一定破坏。为此在高等级公路路线设计时，需要考虑当地地理环境、水文环境、自然环境、人文环境等方面，同时将城乡规划、环保条件等作为设计基础。综合在这些条件下选择施工技术、合理运用规范标准，从而保证公路路线设计科学、安全、环保。

简介：摘要：文章先分析了自主学习对于高等数学学习的重要作用，随后介绍了高等数学中自主学习的现存问题，最后介绍了高等数学中促进学生实现自主学习的具体措施，包括形成自主学习习惯、掌握自主学习方法以及进行积极独立思考，希望能给相关人士提供有效参考。

简介：摘要：章程在当今各个社会组织机构中经常出现，章程是指组织的规程或办事条例，也泛指各种制度。高校章程是指保证学校正常运行，就办学宗旨、管理体制及内部治理体系等重大基本问题做出全面规范，最终形成的自律性的基本文件，高校章程是高校依法办学、自主管理和履行公共职能的基本准则和依据。高校章程是高等院校依据国家相关法律法规、教育方针和政策并结合学校实际办学制定的，在一定时期内指导学校办学治校的纲领性文件。本文将重点探究高等院校章程建设的重要性，以期推动高校重视章程制度建设，促进高校完善内部治理结构和管理体制改革，建立现代大学制度体系，全面推进依法治校、照章治理，保障广大师生的合法权益，实现高校办学水平的全面提升，推动高校教育事业的可持续发展。

简介：摘要：本文主要阐述了激发学生学习高等数学兴趣的措施，其中包括联系生活实际、铺垫前沿知识、使用教具教学、利用多媒体教学等措施，同时说明了建立良好师生关系，有利于提高学生学习高等数学的积极性。

简介：摘要：随着我国社会的快速发展促进了科学技术在国内的较快发展，其在不断的发展中对高校数学教学起到了一定的影响，但是数学学科也为科学的发展奠定了坚实的基础。在对问题解决的过程中，数学所发挥的作用是其他学科都没有办法比拟的。正是因为其自身的独特性，所以高校的数学教学对学生就有了较高的要求，不断地促进学生对专业知识进行掌握，促进学生对知识点的掌握能够将所学的数学知识应用到实际的生活中。

简介：

简介：摘要：思想政治教育对大学生的世界观、人生观和价值观的形成具有不可替代的作用，如何把握高等院校大学生的思想教育问题，如何促进各类课程与思政教育有机融合，成为每一名高校教师需要面对的课题。本文以“一元函数的连续性”为说明，展现了高等数学中所蕴含的一些人生哲理。经过课堂教学研究表明，通过引入实际案例对于激发引起学生学习兴趣，活跃上课氛围，有着良好的教学效果。而且，对于学生心理健康的调节、学习习惯、生活习惯的养成甚至于未来人生的发展，也有深渊的影响作用。

简介：摘要：道路建设是我国基础建设中非常重要的组成部分，一直以来发挥着非常重要的作用， 在飞速增长的经济形势推动下，我国城市化建设也得到了快速发展，高等级公路工程项目建设的数量日益增多，而高等级公路工程施工质量的好坏关系到经济的增长情况。面对日益严峻的交通堵塞状况，应该科学应用高等级公路工程的施工养护技术，确保高等级公路工程的施工质量。

简介：摘 要：高等教育进入后大众化时期，较高的毛入学率是令人欣喜的指标，它意味着国民素质与受教育水平不断提高，也意味着我国高等教育发展进入新阶段。但高校的定位与分类，以及多样化发展中出现了一些问题，可以借鉴一些发达国家的高校分类政策，从高校的管理制度、人才培养方向、资源分配方式、层次定位四个方面提供我国高等教育分类和多样化发展的新思路，进一步明确我国高等教育多样化的发展方向。

简介：内容摘要：高等教育作为最为重要的教育阶段，在教育行业有着较高的地位，同时也因为在教育改革前，高等教育属于行政管辖，具有较为官方的本质和宗旨。但随着市场经济的发展，市场化在各行各业都蓬勃发展。高等教育是否引入市场化，一直处于热烈的讨论中。文章从市场化的内涵、市场化的功能、我国高等教育的现状和引入市场化的注意事项等来探讨高等教育如何引入市场化机制。

简介：摘要：小学科学学科是学生在小学教育阶段需要接触到的一门课程，主要为学生讲解一些生活中常见的科学知识。在教学改革的新时期，已经为小学科学教师提出了新的要求，当前如何采取有效手段提高学生的科学素养已经成为教师亟待解决的问题。本文就此进行相应研究。

简介：摘要：本文基于科学课程核心素养以及项目式学习相关理论研究，围绕初中科学课程内容粗谈关于培养学生科学素养的项目式学习模式实施。

简介：摘要：初中科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的义务与教育阶段核心课程，而有效的课堂评价能够使学生不断正视自己科学学习，发现自己的优缺点，从而使自身向着更为优秀的未来发展。“创造101”的模式能够使学生在科学学习的过程中获得更为权威性的评价，使学生不断进步、成长。

简介：摘要：初中科学是一门以认识科学本质为基础，以提高学生科学素养为目标的综合性课程。在培养学生核心素养的过程中，科学史的学习更是成为了其重要载体，在初中科学教学中有着不可替代的意义。本文结合华师大版初中科学教材中的相关内容，对部分科学史的资料进行分析，体现它的重要作用与价值。

简介：摘要:新课程改革背景下，素质教育越来越受到重视。小学科学主要是一门学生通过观察、实验制作等等活动进行探究的课程。小学科学作为一门培养学生科学素养的基础课程，受到了高度的重视和关注。在这样的情况下，本文就在科学教育教学中提高小学生科学素养这一内容作出相应的分析和阐述，以此更好地推动小学生科学素养的培养和提高。

简介：摘要 ：科学与艺术的情感培养快速巧妙的融合成一个整体不断的进行渗透，艺术中隐隐约约包含着科学， 科学中有 隐约包含着艺术，艺术与科学的本身存在于各种各样的活动当中，通过幼儿的不断观察以及积极不懈的探索给幼儿提供机会接触和探究动植物以及自然植物的一些规律，并以艺术的形态展示获取到的信息，科学活动的开展促进了幼儿各方面能力的快速提升，使幼儿的需求不断的满足，能够不断的培养幼儿的各方面能力，提高幼儿观察植物以及大自然气候变化能力，让幼儿能够在幼儿园不断的进行愉快的活动，源于艺术的快速融合使得幼儿园活动的趣味性不断增加让幼儿更喜欢上学喜欢在幼儿园中学习知识。

简介：摘要：科学观念的养成有利于学生学习科学能力的提升，在初中阶段，科学对于学生来说并不是最重要的学习科目，所以教师对于这个科目的教学也不够重视，在教学时也不重视对学生科学观念的培养。但是培养学生的科学观念对于学生的成长来说却具有重要的作用，所以初中科学教师在教学时应该重视对学生进行科学观念的培养，促进学生科学观念的形成。

简介：[内容摘要] 在现行的科学课教学中，提倡科学概念与科学探究双螺旋协调发展。因此，在教学中我们不仅要注重学生对探究过程的体验及思维方法的训练，而且还要注重学生在探究过程中的概念建构。但在很多科学探究活动中因过于注重对过程与方法的训练，缺少一个可以引领探究活动的核心的科学概念，从而导致探究教学走向形式主义，并没有达到应有的效果。本人结合自己多年的教学实践，就如何有效地建构科学概念谈起，通过 “尊重学生基础、提供有效材料、引领学生取证、构建知识网络”等方法引领学生有效地建构科学概念。

简介：摘要：近几年我国信息技术水平不断提升，人们在生活中与工作中都离不开信息技术和网络，很多教师也逐渐将信息技术运用到教学中，其教学课堂不断在改变，教师的教学方法与教学水平也在面临着考验。信息技术运用在教学中能够丰富教学课堂，学生在学习中也更加积极主动，教师要根据学生的实际情况与学习能力制定适合学生学习的教学方法，进而提高课堂教学质量。

简介：