简介：摘要：课后服务主要针对学生学习中的薄弱点进行攻坚克难，帮助学生在课后更好地掌握所学知识。课后服务体系的建设要秉承着“走出去引进来”的理念，切实学习和吸收更多新的服务理念，改变传统落后的服务方法，构建符合当代教育发展特色的服务模式。在课后服务工作中，初中学校要强化与家长间的联系，打造集学校和家庭为一体的深度融合式课后服务体系，为学生提供良好的学习和复习环境，提升学生学习质量。基于此，本文分析了家校合作模式在初中课后服务中的应用，希望对初中教育发展起到积极作用。

简介：摘要：随着学习压力的增大以及社会中各种不利因素的存在，小学生的心理健康问题受到了关注，针对学生展开的心理健康教育活动也在不断加大力度。在这项工作中，学生家长和学校教师均肩负不同的责任和义务，应当携手合作，追求最优质的教育成果。文章分析了小学心理健康教育中家校合作的必要性，提出了几点合作建议。

简介：摘要：随着社会的不断发展，我国的教育水平得到较大提升。然而，农村地区的孩子在德育教学工作上缺乏更加系统的管理方案。结合农村地区的实际情况，对孩子进行家校合作的德育教学，有助于培养孩子良好的人格品质。

简介：摘要：企业新型学徒制，将传统的学徒培养模式与当今院校职业技能教育相结合。根据企业新的学徒培养模式，实现院校与企业的双赢合作是可能的。根据中高职院校职业教育与企业学徒制的融合，开创了新形势下基于校企合作协同发展的后教育新模式。文章分析了企业新型学徒制在校企合作与协作环境下的意义，并对其实际运行对策提出了若干建设性意见。

简介：摘要：党风廉政文化是体现社会主义先进文化的重要代表，也是廉政建设和文化建设的结合产物。在新时期背景下，高职院校进行党风廉政文化建设是必然要求，也是实现高职院校新发展的基础条件。通过全面落实党风廉政文化建设工作，能够有效弥补学校的诸多不足之处，也能够对学校的管理机制进行完善，使得学校廉政文化氛围得到有效营造，师生的综合素质也能够得到提升，这对提升学校整体教育质量具有重要的意义。基于此，对高校校企合作领域廉政风险分析及对策进行研究，仅供参考。

简介：摘要：家校合作视角下的养成教育需要学校和家庭两方共同努力。首先是学校方面要致力于为学生营造良好的学习文化环境，积极开展对教师的培训，教师要提高自己和家长的沟通能力，做好学生的榜样。其次是家庭方面，家长要主动和学校教师进行沟通，通过沟通了解学生的表现，向教师反馈孩子在家中的表现，从教师这类专业教育人士身上借鉴优秀的教育经验。家长自己要以身作则，用自己正确的行为来影响、感染学生，在家长的熏陶下，学生就会改正自己身上的不良习惯。

简介：摘要：小学阶段的学生在发展的过程中肯定会遇到许多棘手的问题，针对这些问题他们个人不具备全面的处理能力，如果处理不好很容易产生心理健康问题。对于小学生的教学重点，不仅仅放在成绩的提升上，更要关心小学生的全面发展，关心学生的心理健康教育。拥有一个良好的心理健康教育环境，能给孩子的发展提供更多有利的发展空间，也能提升他们处理问题的能力，为学习提供更好的学习空间。那么如何更好的培养学生的心理健康，构建心理健康教育呢？这是许多小学教师所共同面临的问题。而本文就家校合作，在小学心理健康教育中的应用展开探讨，对应用过程中所面临的问题提出相应的解决方案，更好的推动心理健康教育的开展，从而为学生的发展提供更好的保障。

简介：摘要：在小学班级管理中，班主任只有承担起主导责任，不断提升职业素养，为学生营造一个和谐的成长环境，才能实现有效管理目标，让全体学生共同努力、共同进步，全面健康成长。基于此，以下对家校合作视角下小学班主任工作进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：小学阶段作为人生教育的初始阶段，其教育教学工作质量是由多方面的因素决定的，家庭教育、家校合作等作为小学阶段学生教育的主要途径，其教育质量深受重视。如何正确认识家庭教育的价值，如何发挥出家校合作的作用，成为当下小学教育阶段关注的重要问题。本文分别从家庭教育、家校合作等两个方面分别进行了分析，探索小学阶段教育的思路和方向。

简介：摘要：开展“双师型”教师培养工作，是促进我国高校教育改革进程的重要路径。鉴于此，本文对于“校企合作”模式下的“双师型”教师培养相关内容进行探讨。

简介：摘要：新时代背景下，中职学校教育需要培养出技术、品德兼具的人才，从而满足社会、企业对于人才的需求。因此，中职学校教育中，教师应分析校企合作视域下中职学校德育教育所存在的问题，并且结合学生的实际发展情况，提出校企合作视域下中职学校德育教育的有效方式，从多方面出发健全学生的人格与品质，助力学生日后综合发展，本文就校企合作视域下中职德育创新教学策略展开了分析。

简介：摘要：特殊儿童之所以产生攻击行为，原因是多方面的，不仅在于孩子，更在于家长和学校。尤其是对于特殊儿童来说，本身在心理和生理上已经受到了创伤，如果不能够使用正确的方法进行合理引导，问题将会更加严重。本文着眼于此，重点分析了特殊儿童之所以产生攻击行为，在追求感官刺激、引起身边人的注意以及获得具体事物的满足这三个方面的原因，并且根据原因进一步提出家校合作的方法策略，主要包括培养儿童兴趣爱好、给予儿童关注尊重、科学合理的进行引导以及营造健康家校氛围这四个方法。

简介：摘要：随着我国科技的不断进步，为电子商务行业的发展提供了便利条件，进而使社会对电子商务专业人才的需求量有所增加。为了满足社会的需求，中职学校开设了电子商务专业的课程，让更多的学生可以学习到该专业知识，培养出符合社会需要的专业人才。基于此，本文对校企合作模式进行分析，并提出校企合作背景下发展电子商务专业的措施。

简介：摘要：“体育拥有改变世界的力量，它能鼓舞人心，团结人民，塑造国家的未来。”在小学教育阶段，体育教学不仅是学生体质健康的基石，更是塑造其坚韧意志、团队合作精神和社会适应能力的关键。本文基于人教版小学体育教材，从家校合作的视角出发，深入探讨了小学体育教学的创新策略。通过构建家校共育的体育教学环境，我们发现学生的体育兴趣、运动技能及综合素养均得到了显著提升。

简介：摘要：我国教育事业的发展，推动着各大高职院校不断创新变革育人模式。尤其是高职动物医学专业，更是重点加大了“校企合作”的建设力度。随着我国畜牧业的快速发展，社会对高素质、高能力的动物医学专业人才愈加重视。高职动物医学专业属于实践性较强的专业，只有不断提高专业学生的实践能力与专业素养，才能使专业学生更加满足社会需求。鉴于此，高职院校应积极推动校企合作育人关系，以此实现院校、企业、学生三者共赢的发展局势。本文主要以高职动物医学专业为探究视角，论述校企合作三赢模式的实践策略，旨在为广大教育工作者提供借鉴。

简介：摘要：现今民办高校也越来越重视校企合作双主体办学方式，我们国家民办高校大多都是以培养专业型人才为主要培养方向，校企合作的重点则是要提升学生的专业能力，校企合作也是培养应用型人才的一个重要途径，而现在仍然有不少民办高校存在着校企生源质量差、学生管理难度较大、就业与专业学习不对口等问题，因此民办的校企双主体合作办学方式可以说是面对着重重的困境。经研究和分析后，本文认为民办校企可以通过提升学校知名度、完善学生管理制度、加强校企合作的广度和深度来突破双主体合作办学出现的问题，以达到学校和企业共赢的局面，促进民办校企合作的高校教育更好地发展。

简介：摘要：在素质教育理念的影响之下，班主任在对教育管理工作进行开展的过程中，积极把握家校合作的背景资源，对良好的教学环境进行创设，可以使整体的工作推进取得事半功倍的效果。在对各项管理细节进行把握的过程中，班主任积极凸显自身的职能和作用，更好地对家校合作管理当中的困境进行突破，既可以提高学生的学习质量，也可以更加科学地契合新时代家校合作的特点。可以说，严格把握当前的发展情况，利用家校合作的背景，推进班级管理是极为重要的。

简介：摘要：家庭是学生成长的第一所学校，家长是学生成长的第一任教师，家庭教育在学生身心健康发展中占有重要地位。要打造优秀班集体，提高小学德育教育质量，必须得到家长的支持，充分发挥家长作为学校教育的延伸和补充作用。在如此家校合作教育下，小学班主任的管理水平就会越来越高，从而更好地为学生的身心健康发展保驾护航。本论文将结合自身的管理经验和体会，谈谈家校合作中存在的问题和改进途径，希望能给大家提供参考。

简介：摘 要：处于经济迅猛发展的社会背景下，我国汽车行业面临着新的发展机遇与挑战，不可再生资源耗费越发严重，保护资源、环保理念深入人心。为了开发新能源的有效利用，保证汽车行业的正常运行，新能源汽车应运而生。基于此，汽车行业需要各种新型人才，保证社会可持续发展。本文针对校企合作模式下，中职学校新能源汽车教学模式进行深入探究，希望能够培养出更多新能源汽车专业的人才。

简介：【摘要】随着社会的发展和教育的改革，心理健康教育在学校教育之中占有着十分重要的地位。而家校合作作为学校教育的一个延伸和补充，在学生的心理健康教育方面起着十分重要的作用。但因为多种因素的影响，小学心理健康教育存在教学方法单一，教育模式固化，教育内容脱离实际，家庭参与教育较少等问题，针对小学心理健康教育现状，运用家校合作的相关理念，可以采取具体的措施。如加强学校与家庭之间的合作观念；构建系统性的联合沟通机制；改进教学内容，构建家校联合教育模式等。教育工作者要明确家校合作在完善心理健康环境和促进教育发展等方面的重要作用，不断提高学生心理健康教育的效果。