简介:摘要小学语文教材通过不断增加阅读篇目,加大课文的容量来提高学生的阅读能力。在高年级教材中,每册都有几篇篇幅较长的文章,面对“长文”,教师们如何在教学中避免烦琐和肢解,以达到“长文短教”的效果呢?文章的长度我们无法改变,而一节课的时间是有限的,那么重要的就是如何将长文短教。
简介:摘要笔者从多年的变电运维经验中发现,电网系统内许多电力事故均是由电力设备的运行工况不良或设备状态错误而引起。所以若要降低电力系统事故,可以从及时发现和处理电力设备异常以及纠正错误运行状态入手。而数字化或智能化变电站内各设备状态均是通过报文交换实现自动化。通信网络对各类报文可靠传输和推送是变电站实现信息共享和互操作的先决条件和关键。本文从监控系统报文策略改进的角度,分析了如何设计最佳报文机制,及时发现并消除电力设备异常,从而降低电网风险,提升电网安全运行水平。
简介:<正>"易语文"的提出不是心血来潮,不是跟风树旗,是针对当前小学语文教学"少、慢、差、费"的现状以及一线教师"忙、慢、漫、盲"的教学困惑,构想创建"简约、高效"的语文教学模式,消除教师的职业倦怠感,减轻教学负担,提高教学实效。"易语文"教学思想和《易经》关系密切。《易经》的思维方式是:做任何事情,都要抓住根本——阴阳(不易);掌握事物之间的发展规律(变易);通过建立一个系统,来把握这个规律,运用这个规律(简易)。汉语,作为中华文明重要的组成部分,承袭着《易经》的文化。我们的语文教学也完全可以传承这中华文化特有的基因,并借鉴《易经》的思想武装自己,使语文教学"不易""简易""变易"。"易语文"的"易"有三层含义:第一,不易。语