简介:摘要班主任是一所学校里全面负责一个班级中学生的思想、学习、生活等工作的教师,是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。本文着重探讨了班主任怎样管理班级,让班级更有生命力。
简介:摘要:本文的互文阅读教学主要指的是对课内文本同与其相关的《城南旧事》整本书之间关系的阅读理解而进行的阅读活动。本文呈现阅读教学实践,品味语言,感受序言与整本书内容的相关性。引导阅读、教师先行——教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学情,选择合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。有效取舍、教放有度——在互文教学设计时有效取舍,选择具有深刻含义的互文材料,教放有度地引导学生在悟中读,更深刻的体会作者情怀。品析片段、诱读原著——创设情境引导学生抓住关键词体会情感,激发学生对骆驼的同情。教师互文《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》的故事片段,帮助学生更好地体会作者悲天悯人的情怀。媒体造势、深化感悟——借助《城南旧事》这部老电影架起学生与作者心灵之间的桥梁。无论是文字、音乐,还是影视片段的拓展,都从一定程度上激起了学生心灵上的涟漪。