简介：基础教育课程改革背景下，信息技术与课程整合的大规模推进在我国已有时日，在这一不可逆转的潮流和趋势下，积极的探索实践和冷静的反思改进都很有必要。具体到历史课程，究竟信息技术与历史课程整合的实质何在？如何才能进行有效整合？在信息技术环境下的历史教学中，师生如何定位？信息化历史教学设计如何优化？作为信息技术与课程整合的重要条件，

简介：欧盟法的优先性原则指欧盟法优先于成员国法律和欧盟法生效之后成员国与第三国签订的国际条约，这个原则早已被欧盟法的判例所确立。而在“卡迪案”中，欧盟法院认为欧盟法中的保护基本人权原则优先于欧盟机构依据联合国安理会决议所颁布的条例，从而进一步扩展了欧盟法的优先性原则的适用范围，并间接地构成了对《联合国宪章》的合法性审查。从而表现出：一方面，该判决体现了欧盟法院在促进欧盟法发展过程中的重要作用，另一方面，使《宪章》在国际社会中的根本性地位受到了挑战。因此，联合国应在依据《宪章》和国际法院判例的基础上作出从容应对，尽可能将安理会决议的合法性审查权牢牢把握在自己手中。

简介：

简介：摘要初中政治课堂运用“和谐互助法”，有助于活跃课堂氛围，有效调动学生的学习积极性，并且有助于提高学生的政治素养。文章从初中政治课堂教学现状着手，重点分析了“和谐互助法”在初中政治课堂中的运用问题，力求通过笔者的努力，找到促进初中政治课堂教学效果不断提升的可靠途径，希望为相关人士提供部分参考。

简介：摘要传统的“以结果为导向”的教学模式在单片机课程中体现不出以动手操作能力为主的职业教育特点，不利于学生能力的培养。要采用“任务驱动法”教学模式，按照具体的任务来完成教学内容，学生在学习的过程中提高分析问题、解决问题的能力，形成独立探索及团结协作的学习精神。

简介：移动平均法是一种时间序列预测法,它是能从时间序列数据中去掉周期变动或随机波动的影响,从而进行数据分析的方法。借助移动平均线性预测模型,对2004—2013年某地区21岁以下（不含21岁）青少年吸毒原因的一些数据进行分析和预测,并结合相关结果,给出合理化禁毒建议。

简介：在对汉字检字法的讨论中,＂四角号码＂检字法作为形序法的代表备受学界关注,本文依据该法创制者王云五所撰写的论文和自传,探讨分析了该法创制的三个阶段,以及该法创制后在社会的推广情况,对民国时期＂四角号码＂检字法的创制和应用效果加以梳理。

简介：摘要本文分析解读了两个版本的《中华人民共和国消防法》及国务院十五号文件《国务院关于进一步加强消防工作的意见》提出的我国消防工作原则，并就“六个坚持”与当前的消防工作现状和未来发展进行了分析评论。

简介：考察国内外数值分析课程中牛顿插值法的内容,归纳得出三种常见的讲解思路,详细叙述牛顿插值法三种讲解思路,并分析研究三种授课方式对学生的接受及后续课程内容的讲解的影响,最后给出一些有益的建议。

简介：无单元伽辽金（EFG）法采用移动最小二乘近似构造形函数，从能量泛函的变分形式出发得到控制方程，并用罚函数法施加本质边界条件，从而得到偏微分边值问题的数值解．改进的广义移动最小二乘近似（IGMLS）在构造函数时要求近似函数在所有节点处误差的平方和与近似函数导数仅在导数边界附近各节点处误差的平方和之和最小．同时，为了节省计算时间，基函数采用加权正交多项式．将IGMLS与EFG相结合，对板弯曲离散建立了相应的代数方程．通过数值算例证实了IGMKS比改进的移动最小二乘近似（IMLS）具有更高的精度，所需的运算时间要小于广义移动最小二乘近似（GMLS）．

简介：放缩法证明不等式有法可依，但具体到题，又常常没有定法．它综合性强，形式复杂，运算要求高，往往考查同学们思维的严密性、深刻性以及提取和处理信息的能力，较好地体现高考的甄别功能．本文列举几例放缩法证明数列不等式的方法，以期起到举一反三的作用。

简介：〔摘要〕本论文论述了课堂教学是以学生为主体的教育，创新活动的核心是思维，引起学生的积极思维是以学生为主体的具体表现。在初中语文教学中，如何翻转学生思维的课堂模式，翻转课堂这一新词语不得不引起教师的思考，颠覆课堂必须先翻转学生的思维，品图激趣扭转学生思维定式，教师的每一张图片都会调动学生的思维，激发学生的兴趣，学生能否将文本中的文字想象成画面，将画面还原成书中的文字，进而把握文本知识，促进学生主动探究知识，发挥学生的主体作用，品图激趣扭转学生的思维已经成为一个重大课题摆在了语文教师的面前。

简介：众所周知，好的导入，使一堂课成功了一半。因为，它能够迅速吸引学生的注意力，让学生很快进入学习状态。因而，作者在初中思想品德课堂教学实践中不断探索，终于总结出些许行之有效的课堂导入法，促进了初中生思维的发展，提高了课堂教学效果。

简介：对差比型数列通项进行研究，发现可将通项进行裂项，采用裂项相消和分组求和的办法有效解决这类数列的求和问题．两类办法具有很强的普适性，是解决这类问题的两种通法．

简介：宏观调控法的本质是控权法——约束宏观调控主体权力的法律,但其实它不应该仅仅是控权法,同样也应该是护权法——保护宏观调控受控主体权利的法律。在赋予宏观调控主体权力的时候,通常认为受控主体就只有服从和执行的义务,往往忽略了他们权利的保护。追溯宏观调控权的权源和宏观调控行为的效力,不难发现受控者权利的保护是宏观调控法的应有之义。因此,必须要明确宏观调控受控主体的权利,并为他们权利的维护建立一套完善的制度。

简介：口译是将一种语言以口头表达的方式翻译成另一种语言的翻译活动。短时记忆在口译过程中起着至关重要的作用，但短时记忆存在的局限性直接影响着译员的翻译水准。因此，针对短时记忆的局限性，探讨了在口译教学中教师训练学生短时记忆的可行方法，旨在扩大学生短时间内的记忆容量，延长记忆时间，进而提高学生的口译能力。

简介：摘要在实际的高中地理教学过程中，教师应该树立比较法的教学意识，在实际的教学中合理地应用地理比较法来进行教学，培养学生运用地理比较法进行地理学习的能力，让学生学会利用比较法来解决学习中所遇到的有关问题。本文对此进行了分析研究。

简介：一直以来,无论是毕业考查还是竞赛出题,"难忘的小学生活"这个题目都是命题频率较高的。下面小编给大家提供几种写该类作文的方法:通过一件事写难忘的小学生活本次习作的关键字眼是"难忘"两字。同学们在选材过程中,要注意选择记忆中印象最深刻的事来写。选择好写作材料之后,还要考虑如何从小事中写出深度来。六年的小学生活虽然经历了很多事,但大多是平平

简介：〔摘要〕语文课堂教学要善于寻找美点，让学乐学善学，充分激发学生学习语文的兴趣，培养学生的鉴赏能力、审美能力。作为教师要学生让充分感受到文本之美、创设良好课堂氛围之美、挖掘学生潜在之美。用美来熏陶学生，用美来唤醒学生。

简介：外语教学中常用的听说法和交际法有不同的理论依据,在教学实践中相辅相成。本文就两种教学方法从语言学和心理学的角度进行对比分析,并就其在教学中的应用做了具体的阐述,希望本文能为今后的外语教学方法的探索和改革提供借鉴。