学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:校合作已经成为电子商务教学下的重要途径之下,通过校合作能够拓展电子商务专业学生的实训范围,为学生引入更多的实训课题;同时还可以为学生的自主创业提供指导,极大的增强了学生的创业热情。本文分析了目前校合作下学生创业指导的现状;提出了电子商务发展的优势和方向,并探究了校合作下电子商务创业指导的路径。

  • 标签: 电子商务 创业 校企合作 现状
  • 简介:摘要:此文主要介绍中职类工艺美术专业人才培养和企业精准招聘合作。专业的设置是为了迎合社会对人才的需求,工艺美术专业起点高,社会需求量有限。人们的审美眼光观参差不齐,被社会大众接受需要有一个扎实的专业能力和丰富的实践经验。为了解决人才流失问题校合作是一个非常好的决策,既解决了企业招人难又解决了毕业后学生即面临失业的问题。

  • 标签:
  • 简介:摘要:立足于校合作背景之下,对于中职学生而言,在实际教学过程之中,为了落实国家职业教育相关政策的需求,同时培养出具有高素质的技能技术人才,并实现其自身的高素质,需对现代学徒制度进行探索。而为了可以对现代学徒制度进行更加好的实施,学校和企业需要成为共同育人的双主体,在其进行相互合作的过程之中,其双方必须遵循互惠双赢以及统一进行管理的有关原则,因此,本文就针对学校与企业互相合作的背景之下对现代学徒制的双主体育人模式进行探讨,以供参考。

  • 标签: 校企合作 现代学徒制 双主体育人 中职学校
  • 简介:摘要: 高职轻化工专业群主要以培养实践动手能力强的技术技能型人才,本文通过在实践教学过程中,与企业共建实践教学内容、实践教学过程、“双师型”实践教师团队、实践教学基地、实践教学评价体系等,探索研究本专业群校融合下的实践教学质量保障体系,从整体提升实践教学质量。

  • 标签: 校企合作 实践教学 双师型教师团队 考核评价体系
  • 简介:摘要:在当前时代背景下,旅游行业愈发火热。在职业院校的教育中,加强对旅游教学的管制,提升校合作的水平,能够显著优化教育效果。合理实施校合作,不仅能够促进职业院校的学生成长,而且也有利于提升院校的教育水准,以及提高企业的发展水平。采用订单班的方式,加强人才培养。积极开展创业活动,深化校合作。优化课程体系,促使校共同育人。注重实践教学,打造实训基地。这样不仅能提高学生的学业水平,也能够促使旅游专业更好地发展。

  • 标签: 校企合作 职业院校 旅游教学 优化策略
  • 简介:摘 要:现阶段,高职财经类课程有效教学模式能否有效开展,是基于校园和企业双方共同在育人过程中的协同作用。高职院校应重新构建教学体系,确立层次分明的教学目标,积极转变教学理念等多种有效教学模式,并合理应用在课程教学活动中,提升在校合作视域下高职财经类课程有效教学模式的效果。

  • 标签: 校企合作 高职 财经类课程 有效教学模式
  • 简介:【摘要】大学生职业规划教育是一项覆盖大学全程的集职业规划课程教育和就业指导于一体的系统化工程。本文就校合作对提升大学生就业能力的积极影响进行剖析,挖掘企业参与大学生职业生涯规划存在的问题,最终提出校合作域下大学生职业生涯规划教育路径的改进建议。

  • 标签: 大学生 校企合作 职业规划
  • 简介:摘要:为了更快地适应当前社会环境下对于学前教育专业的人才需求,也为了满足新的教育形式下幼儿园对于教师专业能力的要求,开展校合作应用型人才培养模式可以满足以上的需求。一方面创新了学前教育专业人才的培养模式,另外一个方面也有利于院校自身的发展。基于这一观点,本文将先简单阐述校合作应用型人才培养模式的有利影响,后重点阐述学前教育专业校合作应用型人才培养模式的探究。

  • 标签: 学前教育 校企合作 应用型 人才培养
  • 简介:摘要:应用型高水平大学建设的背景下,皖西学院加快专业课程改革,建立《饲料分析与检验》校合作开发课程资源建设项目,以校双方资源平台为优势,着力培养应用型本科人才,为人才培养的改革提供一条可行之路。

  • 标签: 饲料分析与检验 应用型高水平大学 课程改革
  • 简介:摘要:“1+X”证书制度为提高我国职业教育人才培养质量提供了制度保证,加强建设符合我国国情的校合作模式,对于提高职业教育的人才培养具有重要的实际意义。本文讨论了校合作目前存在的问题,并且有针对性的提出了相应的解决方法。

  • 标签:
  • 简介:摘要:随着新时代发展需求的不断提高,我国教育领域的人才培养模式中存在的各种问题逐渐凸显。现如今,我国对应用型人才的需求不断增加,但是在传统教育模式培养应用型人才中存在很多缺陷,无法为社会的发展提供充足的人才基础。为了改变这种状况,我国提出了产教融合的人才培养方法,并逐渐被各院校所运用。本文在对产教融合模式进行了一系列研究的基础上,为促进产教融合教育模式的创新进行了探讨。

  • 标签: 产教融合 应用型人才 创新 探讨
  • 简介:摘要:近些年小语种逐渐火热了起来,作为一衣带水的邻国,日本的语言——日语也成为了学生报名的热门语言专业。日语入门简单,但是学深学精可不容易。在这里笔者将站在校合作的立场上,剖析如今在校合作框架下日语翻译教学出现的问题,并谈谈如何有效改革日语翻译课程教学。

  • 标签: 校企合作 日语翻译 改革
  • 简介:摘要:《中国发展报告2020:中国人口老龄化的发展趋势和政策》预测,到2022年左右,中国65岁以上人口将占到总人口的14%;2025年“十四五”规划完成时,65岁及以上的老年人将超过2.1亿,占总人口数的约15%。伴随人口老龄化进程加速,失能半失能老人数量增加,养老护理人才市场需求空间巨大。然而目前,我国养老护理人员存在数量短缺、从业意愿低、人员流动性大、从业人员老龄化、专业知识匮乏等问题。本文主要阐述在当前的社会形势下,试图结合技工院校养老护理员岗位特征探索合适的人才培养途径,重点研究深化校合作、产教深度融合,“双元育人”模式,提高学生的从业意愿、技能水平和综合素养,为养老护理行业培养“愿意干、干得好”的养老护理人才,以期对技工院校康养专业人才培养提供有益参考。

  • 标签: 技工院校 康养专业 人才培养 校企合作
  • 简介:摘要:本文以新工科背景下校合作模式为研究对象,从新工科理念、订单班培养、教学模式、教师队伍建设等方面对机械设计制造及其自动化(机制)专业人才培养模式进行了探讨,以完善现有的人才培养模式,培养高质量的机制专业人才。

  • 标签: 新工科 机制专业 校企合作 人才培养
  • 简介:摘要:新时代下校合作为高职院校思想政治教育带来了更多实践机会,教师需要有效把握机遇,充分发挥其优势,促进高职院校教育教学改革。并认真分析校合作模式下高职思想政治教学存在的具体问题,积极更新教育理念,丰富教育内容和方法,加强与企业的协作,让企业充分发挥思想政治教育的作用,从而有效提升高职学生的思想政治实践能力,帮助学生建立正确的发展观念,实现全面发展。

  • 标签: 校企合作 高职学生‘思想政治教育
  • 简介:摘要:随着教育事业的高速发展,校合作是学校和企业都希望能长期坚持的发展模式。虽然校合作模式一直在开展,但并不完善,还有很多弊端。随着我国服装企业人才需求的逐渐增加,“服装工艺与设备”课程改革是发展的必然趋势。文章旨在指出目前“服装工艺与设备”课程存在的问题,以及对校合作模式下课程改革的内容、措施和评价等方面提出具体建议以便于更好地指导教学和就业。

  • 标签: 校企合作 课程改革 虚拟实验室
  • 简介:【摘要】劳动教育是高职院校教育教学体系的重要组成部分。为了提升高职院校劳动教育的实效性,在分析高职院校劳动教育实施现状的基础上,从校合作的视角探究劳动教育实施路径,即校合作重构劳动教育体系,改变产教融合与劳动教育的方式,促进劳动教育、专业教育与思政教育的有效融合建立劳动教育长效机制。

  • 标签: 高职 劳动教育 校企合作
  • 简介:摘要:积极应对人口老龄化,加快发展养老服务业,培养满足老年人群体持续增长的养老服务专业人才,已成为当前社会的一项紧迫任务。老年服务与管理在我国是一个年轻的专业,学历层次主要以高职层次为主体。高职院校应不断地探索与完善老年服务与管理专业人才培养模式,整合打造职业本科层次的为老年服务人才,为养老行业未来发展输送具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的知识和技能,熟悉养老相关的政策法规,并能够胜任为老服务工作岗位的应用技术型人才,才能适应当前养老行业的就业需求。

  • 标签: 校企合作模式 老年服务与管理 应用路径
  • 简介:摘要: 牢抓校园足球是对深化体教融合的积极反应,重视幼儿足球启蒙是对校园足球的人才培养的重要前提。在“双减”政策的颁布下,幼儿园内足球延时班如火如荼的开展,园内教师极少具备专业的足球技术教学,校合作模式教学成为众多幼儿园延时班足球活动教学的首要选择。采用文献资料法、访谈法、数据统计法等对成都市部分校合作模式下的足球特色幼儿园及其合作的幼儿足球培训俱乐部进行研究和分析,完善幼儿足球校合作模式的内部机制,促进成渝两地在体育产业联盟下幼儿足球培训机构协同发展,提高幼儿足球启蒙效果,为校园足球人才培养做好铺路工作。

  • 标签: 成渝体育产业 幼儿足球 校企合作
  • 简介:摘要:“双师型”教师培养培训基地的建设对提升双师型教师的综合能力和专业素养等都发挥着积极作用。校合作人才培养模式符合时代发展需求,对于“双师型”教师培训基地建设尤为重要,我们通过制定完善的培训基地制度、开创共享平台、丰富培训内容等多种建设对策和方法以构建提升教师能力和素养的校合作培训基地,从而为学生开展技能的学习和知识的掌握等提供有利条件。

  • 标签: “双师型”教师 校企合作 培训基地