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  • 简介:目的:以6例诺尔康人工耳蜗植入者康复效果为基础,探讨针对国产人工耳蜗植入患者康复方法有效性。方法针对人工耳蜗植入者不同个体情况制定康复计划,采用个别化教学和小班教学方法进行康复训练。结果国产诺尔康人工耳蜗植入者均获得较好康复效果。结论诺尔康人工耳蜗植入后,配合个别化教学和小班教学相结合康复方法,能够提高听障患者听觉言语水平

  • 标签: 康复方法 个别化教学 人工耳蜗植入
  • 简介:摘要目的探讨在缺氧以及缺氧后复氧条件下,诱导型氧化氮合酶(iNOS)作用。方法饲养SPF级SD大鼠,雌雄配对生产后,取出生24h内SD乳鼠并处死,取乳鼠分离出海马,无菌条件下制成悬液。经过培养以及传代、鉴定后,取第4代神经干细胞(NSCs)作为实验对象。用氯化钴制备缺氧、缺氧/复氧模型,实验分为常氧对照组、缺氧组、缺氧/复氧组,每组在4h、8h、12h、16h后分别行NSCs形态学观察,NSCs增殖变化,iNOSmRNA表达,以及组织学观察。结果缺氧条件以及缺氧/复氧条件下iNOSmRNA均有不同程度表达,缺氧8h时iNOSmRNA表达最多,此时神经干细胞增殖数量达到最高值。缺氧/复氧8h后iNOSmRNA减少。随着iNOSmRNA表达量减少,神经干细胞增殖数目也随之减少。结论iNOS表达与神经干细胞增殖呈正相关,对神经干细胞增殖起作用。

  • 标签: 低氧诱导因子 SD大鼠 增殖
  • 简介:由中华耳鼻咽喉头颈外科杂志编委会和吉林大学中日联谊医院联合主办国家级继续教育项目第二届"同气道,同疾病"(Oneairway,Onedisease)专题学术论坛将于2012年7月26~28日在长春举行。本次论坛将就近年儿童与成人中耳炎、变应性和非变应性鼻炎、鼻窦炎、扁桃体炎等上呼吸道疾病及其对下呼吸道炎性疾病影响等临床和基础研究最新进展进行交流,

  • 标签: 炎性疾病 征文通知 论坛 气道 学术 专题
  • 简介:目的通过对129例极重度语前聋患者人工耳蜗植入术后声母、韵母、单音节及双音节词识别能力评估,研究人工耳蜗植入术后患者听觉康复效果及相关影响因素。方法选用《听力障碍儿童听觉、语言能力评估标准及方法》作为测试材料,分别测试患者声母、韵母、单音节词、双音节词识别率,用各分项评估结果均值代表总体听觉能力,进而研究康复时间、植入年龄、术前配戴助听器经验及性别对听觉能力影响。结果随着康复时间延长,听觉能力各分项得分逐渐提高(P〈0.05)。术前、术后6月及术后1年低龄组与大龄组间总体听觉能力差异有统计学意义(P〈0.05),术后3月两组间差异无统计学意义(P〉0.05)。人工耳蜗植入术前、术后3月、6月及1年,男、女组之间总体听觉能力差异无统计学意义(P〉0.05),配戴助听器组与未配戴助听器组间总体听觉能力差异无统计学意义(P〉0.05)。结论人工耳蜗植入能提高语前聋患者听觉能力。植入时间越长,听觉康复效果越好。植入时年龄越小,术后听觉能力进步越快。大龄语前聋患者植入人工耳蜗后听觉能力仍能获得改善。术前短时间配戴助听器对于极重度语前聋患者术后听觉能力康复无明显帮助。

  • 标签: 人工耳蜗 语前聋 听觉能力
  • 简介:对于头颈外科医师来说,头颈晚期恶性肿瘤和颈动脉体瘤治疗极其棘手问题,如何处理肿瘤及其包绕、粘连或侵犯颈内动脉和,或颈总动脉治疗关键。目前公认外科治疗方式有3种:①保留动脉完整性肿瘤剥除术;②瘤体连同受累颈动脉切除术;③瘤体连同颈动脉切除加重建术。对于侵及颈动脉恶性肿瘤来说,第种方式属于姑息性手术,不能获得足够安全手术切缘,不符合肿瘤根治性原则;而且剥除颈动脉外膜使肿瘤更易侵犯动脉,导致动脉破裂,并发致命性大出血。

  • 标签: 颈动脉切除术 一期重建术 晚期恶性肿瘤 肿瘤剥除术 治疗方式 致命性大出血
  • 简介:摘要目的研究慢性特发性荨麻疹患者外周血单个核细胞分泌IFN-γ和IL-4水平检测及意义。方法选择我院2014年5月至2015年5月接收慢性特发性荨麻疹患者41例作为研究对象,设为观察组,选择同期健康体检者40例作为对照组,对两组IFN-γ和IL-4水平进行比较分析。结果观察组患者IFN-γ水平比对照组降低,两组数据差异显著,有统计学意义(P<0.05);观察组患者IL-4水平比对照组高,两组数据差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论慢性特发性荨麻疹患者血清中IFN-γ水平降低,IL-4水平升高,表明IFN-γ和IL-4参与慢性荨麻疹发病过程。

  • 标签: 慢性特发性荨麻疹 IFN-&gamma IL-4
  • 简介:目的分析听神经病谱系障碍(Auditoryneuropathyspectrumdisorder,ANSD)患者噪声下言语识别能力。方法利用普通话版噪声下听力测试(MandarinHearingInNoiseTest,MHINT),分别测试30例ANSD患者,16例感音神经性听力损失(sensorineuralhearingloss,SNHL)患者和12例听力正常者在安静情况下和信噪比分别为15,10,5,0dB噪声条件下言语识别能力。结果ANSD组在噪声条件下言语识别率显著低于SNHL组和听力正常组(P〈0.05);ANSD组在安静条件下与信噪比为15dB条件下言语识别率差异无统计学意义(P〉0.05),然而与信噪比为10、5和0dB条件下言语识别率差异均具有统计学意义(P〈0.05)。安静情况下及噪声条件下,SNHL组和ANSD组言语识别能力与其听力损失程度均呈显著负相关(P〈0.01)。结论ANSD患者言语识别能力较SNHL患者显著降低,大多ANSD患者安静条件下言语识别尚可,但噪声情况下言语识别能力显著下降;噪声条件下言语测试对ANSD诊断具有潜在重要作用。

  • 标签: 听神经病 耳聋 感音神经性 言语感知
  • 简介:目的探讨不同助听设备及康复时间与听障婴幼儿听觉语言能力关系,初步分析国内研发评估方法与国际通用评估方法关系。方法共选取47例13-36月龄重度或极重度感音神经性聋婴幼儿为观察对象,按助听设备类型将其分为助听器组(25例)与人工耳蜗组(22例),采用《听力障碍儿童听觉、语言能力评估标准及方法》分别在听觉干预不同阶段(听觉干预0月、3月、6月、9月和12月)评估受试者言语听觉能力与语言能力,同时通过问卷方式获得其听觉行为分级标准(categoriesofau-ditoryperformance,CAP)、言语可懂度分级标准(speechintelligibilityrating,SIR)、婴幼儿有意义听觉整合量表(infant-toddlermeaningfulauditoryintegrationscale,IT-MAIS)、有意义言语使用量表(meaningfuluseofspeechscale,MUSS)和《小龄儿童听觉发展问卷》(LittlEARSAuditoryQuestionnaire)得分。结果经重复测量方差分析显示,随着听觉干预时间推移,重度或极重度感音神经性聋婴幼儿言语听觉和语言能力逐渐提高。助听器组和人工耳蜗组在年内言语听觉和语言能力差异无统计学意义。运用相关性分析得知,言语识别率与CAP、IT-MAIS和LittlEARS得分之间分别具有显著线性相关,语言年龄与SIR得分之间有显著线性相关,与MUSS得分之间无显著线性相关。结论重度或极重度感音神经性聋婴幼儿助听听阈进入言语香蕉图范围前提下,助听设备对其年内言语听觉和语言能力影响不存在差异。国内研发评估方法与国际通用评估方法有定程度关联,可互为参考,但不可完全相互替代。

  • 标签: 婴幼儿 听力障碍 听觉语言能力 助听器 人工耳蜗
  • 简介:目的探讨北京市听障儿童学习能力特点。方法选取北京市120名儿童(其中听障儿童和健听儿童各60名)进行希-内学习能力测验,并进行数据处理和统计分析。结果①听障儿童与健听儿童智商无显著性差异(P〉0.05):②从3岁到7岁,听障儿童与健听儿童学习能力发展趋势基本致,都呈现出随年龄增长而逐步提高趋势;同时,听障儿童学习能力各维度均随年龄增长而逐步提升。结论①北京市听障儿童与健听儿童学习能力相当;②听障儿童学习能力发展与年龄密切相关,因此,重视听障儿童认知与语言能力发展关键期,实施早期干预十分必要。

  • 标签: 听障儿童 学习能力 希-内学习能力测验
  • 简介:因受听力障碍影响,聋生接受信息渠道主要依靠视觉,造成聋生语言发展缓慢.加强语言训练各科教师教学内容之,数学语言学好数学基础,也是发展聋生思维工具,发展聋生语言关键在于多读多说.本文阐述了把数学阅读引入课堂教学意义和开展数学阅读设想,着重介绍了数学阅读在教学过程中实施情况.

  • 标签: 数学阅读 聋生 听力障碍 教学方式 素质教育
  • 简介:女,32岁。半年前挖耳时自觉左外耳道内新生物,偶有刺痛感,无其他不适。半年来自觉肿物缓慢生长,伴听力下降。入院查体见左外耳道人口1cm处被直径约0.9cm球形新生物占据,其基底位于外耳道后壁,与外耳道长轴平行,色暗红,

  • 标签: 外耳道后壁 皮内痣 听力下降 入院查体 新生物 刺痛感
  • 简介:患者女,45岁,30年前发现左耳垂后下有花生米大小之肿瘤,生长缓慢,无明显不适,未予诊治。2年前肿瘤逐渐增大,10天前出现疼痛,于当地医院静滴“青霉素”后肿瘤略缩小,疼痛轻微缓解,无口眼歪斜。入院查体:左鳃区以耳垂为中心触及3cm×2cm×2cm大小质韧肿瘤,

  • 标签: 鳃原瘤 鳃区
  • 简介:我国政府历来十分重视人民听力保健和耳聋预防工作。20世纪80年代,我国开始有组织、有计划、大规模地开展聋儿康复工作。2000年,国家确定每年3月3日为全国“爱耳日”,并在此后六年中以不同主题有针对性地开展宣传教育活动.取得了明显社会成效。

  • 标签: 听力损伤 爱耳日 预防 健康 聋人 20世纪
  • 简介:为了更好地宣传我国听力语言康复事业,体现事业规范性、统特点,进步增强公众对我国听力语言康复事业了解和认识,现征集中国听力语言康复事业统标志(LOGO)。征集时间:2008年5月1日至2008年9月30日

  • 标签: 中国听力 事业征集 听力语言
  • 简介:目的调查内蒙古赤峰市聋哑学校重度感音性耳聋病因学情况。方法对赤峰市聋哑学校140名学生进行耳聋病因问卷调查、纯音听阈测试。所有受检学生均采集外周血并提取DNA.进行线粒体DNA12SrRNAA1555G点突变检测、GJB2基因突变检测。结果1例(0.71%)存在线粒体DNAA1555G点突变;16例(11.43%)存在GJB2235delC纯合突变,19例(13.57%)存在GJB2235delC杂合突变。结论赤峰市耳聋患者存在较高遗传性耳聋发生率,并呈现明显地域特点。通过聋病分子诊断,可达到防聋、指导聋儿康复及评估耳聋预后等积极效果。

  • 标签: 耳聋 病因 线粒体DNA GJB2基因
  • 简介:目的调查河南省安阳地区重度感音神经性耳聋聋病分子病因学情况。方法对安阳市聋哑学校160名学生进行耳聋病因问卷调查、纯音听阈测试。对其中154名非综合征性感音神经性耳聋患者进行线粒体DNA12SrDNAA1555G点突变检测和G朋12基因突变检测。结果8例(5.19%)存在线粒体DNA12SrDNAA1555G点突变;11例(7.14%)存在GJB2235delC纯合突变;13例(8.44%)存在GJB2235delC杂合突变。在分子水平能够明确诊断者占20.77%。结论安阳地区耳聋患者存在较高遗传性耳聋发生率。特别是线粒体DNAA1555G突变发生率高于全国平均水平,通过聋病分子诊断,可达到防聋、指导聋儿康复及评估耳聋预后等积极效果。

  • 标签: 耳聋 病因 线粒体DNA GJB2基因
  • 简介:目的探索听障初中生数学概念学习策略功效。方法采用促进数学概念学习策略,对12名听障初中生进行为期1学年数学教学干预。采用问卷调查法分析其心理变化,并对比分析其数学期末统考成绩。结果①实验前后听障初中生数学概念学习问卷调查结果有明显变化,实验后心理倾向“有(能)”的人数比实验前有所增加;②实验后学生数学统考选择题、填空题、求解题得分率逐步提高;③实验后学生统考成绩均分显著上升,及格率提高42%后保持100%。结论数学概念学习策略让听障初中生对数学概念学习心理倾向产生积极变化,数学成绩显著提高

  • 标签: 听力障碍 初中生i数学概念 学习策略
  • 简介:目的考察并分析学前听障儿童同时性加工发展水平及其特征,为学前听障儿童听力语言康复提供参考。方法分别选取3~6岁听障儿童45人和健听儿童44人,采用华东师范大学言语听觉康复科学研究院编制五项认知能力测验系统(软件版)。对两类儿童同时性加工能力进行评估,所有数据均采用SPSS16.0软件进行统计学分析。结果①两组儿童同时性加工能力及分项目的年龄主效应极其显著(p〈O.01),随着年龄增长,两组儿童同时性加工能力及分项目呈现出相同上升趋势,其中,健听儿童同时性加工能力发展速度较快,而听障儿童发展速度相对缓慢;性别主效应、年龄与性别交互效应均不显著(P〉0.05);②各年龄组听障儿童同时性加工能力均显著低于同龄健听儿童(P〈0.05);③两组儿童同时性加工能力分项目均呈现不平衡发展趋势。结论听障儿童同时性加工能力显著落后于健听儿童;听障儿童同时性加工能力有很大发展空间和潜力,通过听力补偿或听力重建,采取有效认知能力训练,听障儿童同时性加工能力可以得到有效提高,甚至接近健听儿童水平

  • 标签: 学前听障儿童 学前健听儿童 同时性加工 PASS理论
  • 简介:目的通过例听障青年康复实践,探索成年听障患者听觉言语康复方法。方法利用短期培训传授听觉言语康复方法和技巧,以患者自主康复训练为主,定期进行康复指导和评估。结果经过3年听觉言语康复,该患者与健听人交流基本无障碍,并能使用电话。结论听力损失为极重度聋但低频残余听力较好成年人,通过验配合适助听器,掌握基本听觉言语训练方法,坚持科学系统学习训练,也有希望得到康复;聋儿听觉言语训练方法和技巧同样适用于成年听障患者。

  • 标签: 成年听障患者 听觉言语康复
  • 简介:答:甲状腺手术中常见并发症喉返神经损伤。这并发症直被普外科或基本外科医师自己谅解为难以避免。而实际上,在头颈外科专业医师手中可以避免。喉返神经损伤虽然不是大并发症,但患者会声音嘶哑,吞咽有时呛咳,咽喉部长期不舒服等症状。手术医师应该体贴患者,力求避免。普外科医师擅长于腹部手术,对颈部手术不熟悉(因为患者少)。我曾经对普外科医师说过,要么成立颈部外科亚专业,要么放弃颈部手术。

  • 标签: 甲状腺再次手术 喉返神经损伤 解剖 操作 外科医师 颈部手术