简介：摘要：目的：探究综合护理干预对应用高压注射器行CT增强扫描患者的影响。方法：选取我院2021年6月至2022年6月收治的64例应用高压注射器行CT增强扫描患者，随机分配为两组，每组各32例，一组为对照组，实施常规护理方法，另一组为观察组，实施综合护理干预，比较两组护理效果。结果：对照组焦虑评分高于观察组，观察组护理满意度明显优于对照组，两者差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究风险护理管理在CT增强扫描中高压注射造影剂渗漏的应用效果。方法：选择从2020年1月至2021年1月在我院进行CT增强扫描的50例患者，将患者随机分为两组，一组对照组实施常规护理，另一组观察组实施风险护理管理，对比两组高压注射造影剂渗漏及并发症发生率。结果：通过实验证明，观察组造影剂渗漏和并发症发生率都明显低于对照组，两者差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的  探讨慢性肾功能衰竭（chronic kidney disease, CKD）患者采用肾康注射液联合血液透析治疗的疗效及安全性。方法：选取2019年1月至2022年1月我院收治的CKD患者100例，随机分为治疗组50例和对照组50例。治疗组采用肾康注射液联合血液透析治疗，对照组仅采用血液透析治疗。比较两组患者的疗效评价、并发症及不良反应等情况。结果：治疗组总有效率为96%，对照组为70%，两组比较差异有统计学意义（P

简介： 【摘要】目的：观察分析老年糖尿病患者注射胰岛素的护理措施和效果。方法：选取我院2022年5月-2023年5月收治的24例老年糖尿病患者作为研究对象，比较综合护理干预计划对患者护理效果的影响。结果：通过分析比较观察老年糖尿病患者各项护理指标，结果显示相较于护理干预之前，应用护理干预以后的各项指标改善优势均较显著，p<0.05；而且比较观察干预前后血糖指标，干预后的改善效果明显的优于干预之前，p<0.05。结论：老年糖尿病患者胰岛素注射护理措施可以明显提高护理效果，帮助患者积极提高改善血糖水平。

简介：[摘要]目的：探讨两种不同部位注射对比剂在上腔静脉CTA中的临床效果。方法：抽取2022年1月-12月我院接受上腔静脉CTA的患者100例为研究对象，依据注射部位的不同分为直接组（给予左上肢静脉对比剂注射法）和间接组（给予双下肢静脉对比剂注射法），每组各50例。比较两组穿刺部位图像质量评分。结果：直接组穿刺部位图像质量优于间接组（P＜0.001）。结论：相比双下肢静脉对比剂注射法，应用左上肢静脉对比剂注射法于上腔静脉CTA中效果理想，提供高质量、直观的影像图像，利于诊治及预后。

简介：【摘要】目的：讨论膝关节骨性关节炎患者关节注射PRP护理干预的应用效果。方法：将本院2023年3月至2024年1月间接受治疗的70例膝关节骨性关节炎患者，分为观察组（35例，给予关节注射PRP联合综合护理）和对照组（35例，给予常规治疗及护理），比较两组患者的肿胀消退时间、疼痛消失时间、关节功能障碍评分。结果：护理后，观察组的肿胀消退时间、疼痛消失时间均明显快于对照组（P<0.05），关节功能障碍评分明显低于对照组（P<0.05）。结论：对膝关节骨性关节炎患者使用关节注射PRP联合综合护理，能有效改善患者膝关节功能，促进患者康复。

简介：    摘要：随着社会科技的不断进步，皮下注射是儿科常见的一种治疗方法是一项基本的护理技术操作多用于注射小剂量药液和生物制剂。皮下注射与肌内注射相比其注射吸收速度相对较慢效果却较为持久，而疼痛是皮下注射最常见的不良反应之一。目前疼痛的评估与管理成为护理人员所重视的日常护理常规”。学龄前儿童作为特殊的治疗群体其护理操作的依从性差，在一定程度上对药物的治疗具有较负面影响。如何减轻这一特殊群体因皮下注射引起的疼痛，提高患儿的依从性，提高护理治疗在患儿及家长中的满意度。成为护理人员值得重视的研究课题。

简介：【摘要】目的： 探究在子宫肌瘤手术患者护理中实施人性化护理的 临床效果 。 方法 ： 对我 卫生 院 2018 年 1 月至 2019 年 6 月收治的 40 例患者进行分组调查，分组方式为随机数字表法，分别为对照组（一般护理）和实验组（人性化护理），每组有 20例患者，对比两组患者的护理满意率 。 结果： 对照组患者的护理满意率 , 差异具有临床比较价值 （ P<0.05 ） 。 结论 ： 人性化护理能够提升患者的护理质量和护理满意率，利于术后康复 , 值得推广。

简介：

简介：总结微信平台在护士分层培训管理中的应用效果。对全院护士实施护士分层培训,通过微信平台分能级报名选课,以及后续微信平台课程评价、在线练习等。护士分层培训实施微信平台后课程要求能级参课人次与培训总人次符合率由原来70.96%提高至98.69%、护士总体满意度由原来75.39%提高至87.43%,经比较,P均〈0.05。

简介：总结微创根治乙状结肠冗长症患儿的手术配合经验,更好地指导临床工作。术前做好患儿及家属的心理护理,术中加强患儿的保温,特殊体位的安置,严密监测患儿的生命体征,熟悉手术步骤,主动及时无误配合,以保证手术顺利进行。25例经肛门微创切除肠管20～52cm,平均切除结肠肠管25cm。手术经过顺利,均于术后2～3d开始进食,术后1个月随访,本组患儿每日排便6～8次,6个月随访每日排便1～3次,无大便失禁。

简介：[目的]探讨微信平台在护理《健康评估》教学中的应用效果。[方法]随机抽取2015级护理专科学生181人,分为观察组90人,对照组91人。对照组采取传统的教学模式,观察组在传统教学模式的基础上,开展微信平台的建立和使用。比较两组学生理论考试、技能考试情况,课程结束后问卷调查学生对本学科的学习兴趣、学习难易度的认同情况。[结果]观察组学生理论考试及格率、体格检查技能考核一次通过率均高于对照组（P〈0.05）;观察组学生认为本课程学习难度较大者占36.8%,观察组占69.2%,两组比较差异有统计学意义（χ^242.070,P〈0.05）;观察组学生对本课程学习有兴趣者占96.8%,对照组占92.3%,两组比较差异有统计学意义（χ^24.613,P=0.032）。[结论]微信平台在护理《健康评估》教学中的应用有利于提高学习效果,降低本课程的学习难度及提高护生学习兴趣。

简介：脑出血是脑血管疾病中最常见的一种急症，大多数是脑实质内动脉血管破裂所致，该病发病急，致死、致残率极高，在发病早期进行微创血肿清除术，即在短时间内对颅内血肿进行冲洗、液化、引流，达到清除颅内血肿、减少脑组织不可逆损伤范围的目的。通过对微创血肿清除术后病人实施针对性的护理，可避免或减少因术后护理不当所致诱发术后再出血等并发症的发生，

简介：目的探讨微课双语教学在高职口腔护理方向专业课程中的应用效果。方法将学校2014级口腔护理方向38名学生作为研究对象,在专业课程教学中采用微课双语教学,通过学生评教、课后微视频使用率及对教师的访谈评估应用效果。结果学生评教中,教师在微课双语教学中的语言表达、教学内容、教学方法、教学效果等得分均较高;60.5%（23/38）的学生课后观看微视频在3次以上,84.2%（32/38）的学生将视频用于指导操作实践操作;访谈结果显示,授课教师认为微课双语教学效果较佳,同时,给教师前期的备课工作也提出了更多的挑战。结论微课双语教学应用于高职口腔护理专业课程教学中得到师生认可,但也对授课教师的备课提出了更高要求。

简介：傲创冠状动脉搭桥术(OPCAB),是在不用体外循环心脏不停跳下进行的,适用于多支血管病变,包括回旋支和后降支.微创冠状动脉搭桥术可用于多数冠心病患者,尤其是体外循环高危患者.我院近期开展……

简介：摘要：目的：探讨消化内镜微创治疗患者的护理风险管理效果。方法：选取护理风险管理实施前后不同阶段的消化内镜微创治疗患者分别作为对照组和干预组。对照组960例实施常规护理;干预组2040例实施护理风险管理,包括护理风险识别、评估、处理和评价4个阶段的管理。比较两组患者不良事件及隐患事件发生率、住院患者及医生对护理工作满意度。结果：风险管理实施后护理不良事件及隐患事件显著少于实施前,患者的护理满意率显著提高(均P

简介：【摘要】目的：本次研究中对焦虑症患者采取经颅微电流治疗，对其影响睡眠时间的效果予以探究。方法：40例焦虑症患者筛选自2020年10月-2021年3月期间，将上述患者随机分为实验组和对照组，其中对照组（20例，艾司唑仑片）；实验组（20例，经颅微电流治疗）。观察2组治疗结果，对比2组治疗有效率，治疗后睡眠时间。结果：实验组治疗有效率高于对照组（P

简介：【摘要】目的：研究微创脊柱创伤手术治疗脊柱创伤的护理；方法：针对60名患有脊柱创伤的病人进行研究，将他们分进研究组和对照组，每组各有30名病人。其中对照组使用开放式疗法，而研究组使用微创疗法。对研究组的和对照组的手术时间、住院时间、术中出血量、术后24h疼痛感评分和疗效进行对比。结果：在手术时间、住院时间、术中出血率以及术后24h疼痛感评分方面，研究组均少于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨微课在中职内科护理教学中的应用价值。方法：选取我校中职护理专业学生200人，并将其随机分为两组，分别为对照组（100例，采用传统教学模式），观察组（100例，在传统教学的基础上加用微课教学），对两组学生上课效果和期末成绩进行收集和对比分析。结果：两组学生均有一定收获，但采用微课教学的观察组上课总效率明显高于采用传统教学模式的对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05），结论：在中职内科护理教学中，微课教学方式具有应用价值，值得推广。

简介：