简介：摘要目的探究对脑瘫患儿应用刘氏小儿推拿的临床效果。方法将本院接诊的64例脑瘫患儿随机划分为常规组（32例）与推拿组（32例）。常规组以综合康复疗法治疗，推拿组在综合康复疗法基础上增加刘氏小儿推拿治疗，观察其效果。结果治疗后推拿组患儿上肢、下肢肌张力评分均低于常规组，疗效总有效率（93.75%）高于常规组（75.00%），差异显著（P<0.05）。结论刘氏小儿推拿对脑瘫患儿的疗效良好，有利于患儿四肢活动能力的恢复。

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简介：摘要不同年龄段脑瘫儿童处于生长发育的不同生理、心理、社会功能阶段，运动功能与障碍程度及环境状况亦不尽相同。根据上述特点和规律，应关注和重视不同年龄段脑瘫儿童康复治疗目标的制定以及康复策略的选择。

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简介：摘要目的探析在脑瘫儿童康复护理中引导式教育理念的应用效果。方法选取我院接收的伴脑瘫病症82例患儿为研究对象，随机分设研究组与对照组两组，每组41例。给予对照组常规方法护理，给予研究组引导式教育理念，比较观察采取不同护理方案患儿病情改善情况。结果干预后，研究组患儿的总有效率为95.12%，显著高于对照组的80.49%（P＜0.05）；对照组患儿的MMS评分及CPMFS评分情况显著低于研究组（P＜0.05）。结论给予脑瘫患儿行引导式教育理念，不仅能对其运动功能良好康复起到促进作用，而且还能使临床疗效提升，对患儿病情恢复具有推动作用。

简介：摘要：目的：为了更好的帮助脑瘫儿童做好康复护理，医院引入引导式教育理念，探讨其运用到脑瘫儿童康复护理当中的效果。方法：选取实施康复护理的脑瘫儿童200名作为对象实施研究，均分为对照组100例，采用常规方法实施护理，观察组100例运用引导式教育理念。结果：观察组护理效果优于对照组，观察组护理后的GMFM能区评分优于对照组（P＜0.05）。结论：脑瘫儿童在康复护理过程中，护理人员为他们提供引导式教育理念，可以增加护理效果，改善患儿运动功能，值得广泛推广使用。

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简介：【摘要】：目的 : 探讨针灸联合按摩在脑瘫合并吞咽障碍临床治疗中的疗效。 方法：将在我院接受住院治疗的脑瘫合并吞咽障碍的 130 例患者作为研究对象，根据治疗方法的不同将其分为对照组（吞咽功能训练 + 吞咽治疗仪）与实验组（针灸 + 按摩），对两组患者的临床疗效进行对比分析。 结果：接受治疗后两组患者的吞咽功能都得到了一定的改善 ，但实 验组 临床治疗总有效率明显高于对照组（ p<0.05 ）。 结论： 吞咽功能训练 + 吞咽治疗仪与针灸 + 按摩均能有效的改善脑瘫患儿的吞咽功能，但针灸 + 按摩的治疗效果更佳，能更好的改善患儿生活质量，可作为脑瘫合并吞咽障碍的首选治疗方法。

简介：【摘要】目的：对脑瘫儿童康复护理中，引导式教育的应用效果做出深入分析；方法：收集2018年5月岛2019年5月期间在某院接受治疗的脑瘫患儿128例作为本次研究对象，平均分成观察组、参照组。参照组提供的是常规护理，观察组则在常规护理基础上，提供引导式教育，对两组患儿临床治疗效果进行对比分析；结果：观察组患儿的治疗总有效率要明显高于参照组患儿，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于脑瘫患儿来讲，在康复护理中有效引入引导式教育能够取得显著效果。

简介：摘要： 目的 分析小组模式作业疗法治疗脑瘫儿童的应用效果。方法：选取2021年1月——021年6月该院收治的60例脑瘫患儿，按照随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组均为30例，对照组采取常规治疗，观察组采取小组模式作业疗法，观察两组生活能力及运动功能评分。结果：治疗后，观察组ADL评分、FMFM评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：脑瘫儿童中应用小组模式作业疗法可有效改善患儿的生活能力，并且对患儿运动功能的恢复有积极的促进作用，值得作业治疗师推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨在脑瘫高危儿治疗中辅以早期综合康复疗法的价值。方法：纳选对象为2021.01至2023.10在院治疗的80例脑瘫高危儿，按随机法均分2组，对照组采取常规治疗，观察组采取早期综合康复治疗，比对临床疗效。结果：观察组的治疗有效率高于对照组，P＜0.05；观察组1岁时体格发育指标高于对照组，P＜0.05。结论：以早期综合康复疗法予以干预，可促进患儿运动及认知功能发育正常发育，降低脑瘫发生风险，建议推广。

简介：【摘要】目的：观察研讨脑瘫患儿开展综合康复疗法的临床效果。方法：本次病例筛选我院2021年10月至2023年7月期间收治的脑瘫患儿80例，以随机数字表法将所有患儿分成两组，组别包括观察组与对照组,每组中患儿人数为40例，对照组采取常规康复治疗，观察组开展综合康复疗法，详细对比两组取得的康复效果。结果：康复治疗后组间各指标结果对比显示，观察组患儿的发育商各项指标改善效果均优于对照组，（P＜0.05）。结论：对脑瘫患儿及时开展综合康复疗法，可有效提高疾病治疗效果，改善患儿的临床症状，促进患儿的生长发育，降低疾病危害性。

简介：摘要：目的  分析综合康复疗法在小儿脑瘫治疗中的应用效果。方法  选择本院2023年1月-2023年12月收治的小儿脑瘫患者，共计60例患儿被纳入研究。采用随机方式将这些患儿分配至对照组和研究组，两组中的患儿数量均为30例。为对照组使用单一的康复治疗方法，研究组则接受综合康复治疗。评估治疗前后两组患儿的运动功能情况及总体治疗效果，调查两组患儿家长对于康复治疗的满意度。结果  运动功能情况评估结果为，治疗前两组的分值比较接近（P>0.05），治疗后评分则有较明显的差异（P<0.05），研究组较高，对照组相对较低。研究组总体治疗效果更佳，治疗总有效率明显高于对照组（P<0.05）。研究组患儿家长对康复治疗的满意度更高，和对照组患儿家长的满意度有较明显的差异（P<0.05）。结论  综合康复疗法在小儿脑瘫治疗中应用效果显著，在患儿运动功能的改善方面具有明显优势，患儿家长对这一康复治疗方法的认可度较高，因此可予以广泛推广。

简介：摘要：目的 分析小儿脑瘫康复治疗中应用康复辅具的效果。方法 选择2023年3月至2024年3月本院接诊脑瘫患儿60例进行研究，随机分为对照组（常规康复治疗）和观察组（常规康复治疗+康复辅具），各30例，比较治疗效果。结果 观察组治疗后运动功能及治疗效果均好于对照组，P<0.05。结论 对于出现脑瘫的患儿来说，建议在采取常规康复治疗的基础上，为其科学使用康复辅具，由此可以促使患儿更好地恢复，且可以帮助患儿的运动功能得到改善，提升患儿的自理能力，有较好的临床应用价值。

简介：摘要：目的 分析引导式教育理念护理应用于脑瘫儿童康复护理中的效果。方法 选择2023年1月至2023年12月本院接诊脑瘫患儿70例进行研究，随机分为对照组（常规护理）和观察组（引导式教育理念护理），各35例，比较护理效果。结果 观察组适应性发育评分及护理满意度均好于对照组，P<0.05。结论 对于脑瘫患儿来说，在对其实施康复护理的时候，可以选择引导式教育理念护理模式，由此可以促使患儿的状况得到改善，患儿的适应性发育状况逐渐转好，患儿家属对于护理服务也比较认可，有助于减少矛盾的产生，且可以做好配合，建议于临床推广应用。

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简介：摘要目的仔细比较脑卒中痉挛性偏瘫采用温针灸治疗的临床分析。方法选取2019年1月至3月在我所接受治疗的30例脑卒中痉挛性偏瘫患者作为主要研究对象，采用数字随机表法将其平均分为对照组和观察组，各15例。观察组采用温针灸治疗，对照组采取常规治疗。比较两组的便秘发生率、NIHSS评分等。结果观察组的便秘发生率低于对照组，组间比较有显著差异；观察组患者的排便时间短于对照组，每周排便次数多于对照组，差异有统计学价值；两组治疗后的NIHSS评分均小于治疗前，且观察组小于对照组，差异有统计学意义。结论对脑卒中痉挛性偏瘫患者实施温针灸治疗可降低便秘发生率，缩短排便时间，减少排便次数，同时可辅助改善患者病情，值得进一步推广和应用。

简介：摘要目的比较眼针摩法和常规针刺治疗脑出血后痉挛状态的临床疗效。方法将60例脑出血后痉挛状态的患者随机分为眼针摩法治疗组和常规针刺对照组各30例。采用改良Ashworth量表评定患者的肢体痉挛程度及两组综合疗效。结果眼针摩法针刺组总有效率为93.3%，常规针刺组为76.7%，差异有统计学意义(P＜0.05);结论眼针摩法治疗脑出血后痉挛状态效果显著。