简介:摘要目的分析系统化护理用于前置胎盘期待疗法孕妇护理中的效果。方法选取我院2015年5月-2016年5月收治的68例开展期待疗法的前置胎盘孕妇作为分析对象,随机分成对照组和观察组,每组各34例,分别采取常规产科护理以及常规护理基础上结合系统化护理干预。对比两组产妇妊娠结局、新生儿及产后并发症情况。结果观察组顺产率和剖宫产活产率分别为73.5%和100%,比较明显优于对照组(55.9%,73.3%);观察组顺产产妇产后出血量、产褥感染率和新生儿体重以及评分均优于对照组,2组差异在统计学范围内(P<0.05)。结论系统化护理用于前置胎盘期待疗法孕妇护理中的效果佳,有效改善妊娠结局与新生儿情况。
简介:摘要目的探讨分析规范化护理管理对伤口造口患者的护理效果。方法选取我院近几年收治的120例伤口造口患者作为研究对象,根据随机和平均分配原则,分为对照组和观察组各60例。以常规护理对对照组伤口造口患者进行管理,规范化护理对观察组伤口造口患者进行管理。观察比较两组的护理效果,并对压疮的发生和伤口、造口、失禁评分进行统计学分析。结果观察组的护理效果优于对照组,在压疮发病数和在伤口、造口、失禁评分等方面差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论研究结果表明,对伤口造口患者进行规范化护理管理,可以提高护理效果,降低压疮的发生率,具有很高的临床价值,值得推广应用。
简介:摘要目的本文主要探讨人性化护理在门诊输液室护理中应用的临床效果。方法在我院2011-2013年期间门诊输液室的患者中选取200例作为此次研究对象,各100例,随机分为观察组和对照组,对照组患者采用常规护理模式,观察组患者在常规护理模式基础上实施人性化护理干预,比较两组患者对护理工作的满意度。结果观察组患者的总满意率为73.3%,对照组患者的总满意率为34.0%,观察组患者对护理工作的总满意率明显高于对照组患者,P<0.05,具有统计学意义。结论对门诊输液室患者在常规护理模式基础上实施人性化护理干预,有助于改善护理人员的工作质量,提高患者对于护理工作的满意度,具有一定的应用价值,值得大力推广使用。
简介:摘要目的对人性化护理在新生儿肺炎护理中的应用效果进行观察。方法从我院2014年10月-2016年10月收治的新生儿肺炎患者中选取112例进行研究,并根据其入院顺序随机分为两组,每组56例,对照组行常规护理,观察组则在此基础上实施人性化护理,比较两组患儿的临床症状改善时间以及家长的护理满意度。结果①经比较,观察组患儿的体温恢复正常和咳嗽消失时间均明显短于对照组,组间差异均具有统计学意义(P<0.05)。②经比较,观察组的护理满意度为96.43%,高于对照组的83.93%,组间差异显著,存在统计学意义(P<0.05)。结论在新生儿肺炎护理中应用人性化护理可以促进康复,迅速缓解临床症状,提高家长对护理工作的满意度,改善护患关系,效果显著,适合进行临床推广。
简介:摘要目的探讨个性化护理干预在前置胎盘患者护理中的应用效果。方法2014年1月至2016年1月期间,选择我院收治的124例前置胎盘患者作为研究对象,按照随机数字抽取表法将患者分为两组,每组各62例,给予对照组患者常规护理服务,给予观察组患者在对照组患者护理的基础上实施个性化护理服务,比较两组患者的产前出血量、产后出血量、新生儿体重、产褥感染发生情况及护理满意度。结果观察组患者产前出血量、产后出血量、新生儿Apgar分均显著优于对照组,数据比较差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理满意度为96.77%,对照组患者护理满意度为85.48%,数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将个性化护理干预措施应用在前置胎盘患者治疗中能够有效降低患者产前产后出血量,保证新生儿的健康,进一步提高患者护理满意度,值得在临床上推广应用。
简介:摘要目的研究分析在静脉输液护理过程中应用个性化输液护理的临床效果。方法选择我科2016年5月至2016年9月收治的112例采用静脉输液治疗的患者,分组方法遵循随机分组原则,分为常规组和干预组,其中常规组静脉输液患者为56例,采用常规护理方法,干预组静脉输液患者为56例,采用个性化输液护理,护理一段时间后,统计比较两组静脉输液患者的临床护理效果。结果通过分析统计数据发现,干预组静脉输液患者的护理满意度为(94.64%),明显的要高于常规组静脉输液患者的护理满意度(78.57%),两组静脉输液患者比较差异较为显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论对静脉输液患者的护理过程中,积极应用个性化输液护理,可以有效的提高患者的护理满意度,有着极佳的护理效果,这的临床推广应用。
简介:摘要目的探讨整体化急救护理模式在急救护理质量和护理满意中的效果。方法选择我院2009年10月至2011年10月实施急救的危急病重患者共100例,上述患者分为两组,观察组和对照组。对照组患者实施传统的急救护理模式。观察组患者采用整体化护理模式。记录患者有效的救治时间。调查患者家属对急救护理的满意情况;对救治效果进行评定。结果观察组有效抢救时间显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者家属对护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组救治效果总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论整体化急救护理模式能够提高急救护理质量和护理满意,护理效果显著。
简介:摘要目的探讨心脏介入治疗护理的规范化教学,为提高护生带教质量提供可以借鉴的思路与方法。方法通过分析目前心血管内科临床介入护理教学中存在的问题和总结心血管介入护理的规范教学研究进展,探讨符合我院心脏介入治疗护理的规范化教学模式。结果心脏介入护理规范化教学中存在很多问题,针对临床护理教学方法的研究也很多,但如何合理选择符合我院实际的规范化教学是我们探讨的问题。结论在心脏介入护理的规范化教学中,应注意合理选择带教老师,强化基础,着重实际动手能力,并学会与病人沟通的基本方法和技巧,使学生感到介入护理的透彻明朗,客观实际,从而体会到介入护理的乐趣,提高兴趣和学习效果。