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简介：摘要

简介：新时期中医的办医模式已成为亟待解决的重大命题,中医办医模式向传统形式门诊的回归,将有望为中医的大发展注入生机与活力;中医院肩负重新定位的使命,将促使中医行业以更为积极的姿态参与到我国大卫生中去,并为中医实践阵地的全面拓展及＂中西医并重＂的实现打好前站。

简介：'思想道德修养与法律基础'课(以下简称'基础'课),是高校思想政治理论课程的重要组成部分。目前,医学院校'基础'课专题化教学模式仍不能体现专题的特点。文章提出医学院校应设计符合医学生特点的'基础'课专题模块,并在实践中注意不脱离原有教材、加强管理并优化考核方式来保障'基础'课专题化教学模式的实施。

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简介：目的观察用红花注射液联合西医常规疗法治疗慢性肺源性心脏病的临床效果。方法60例慢性肺源性心脏病患者随机分为两组。对照给予控制感染、解痉、吸氧等西医常规治疗;治疗组则在对照组基础上给予红花注射液静脉滴注,14d后观察患者动脉血气指标的变化情况,检测治疗前后血浆脑钠肽（BNP）的水平变化;监测心功能、血液流变的改善情况,计算临床治疗的有效率。结果治疗组总有效率明显高于对照组（P〈0.05）;两组经治疗后血气分析指标均有所改善,PaO2水平有所提高,PaCO2水平有所下降,治疗组的变化更为突出（P〈0.05）;治疗后患者血浆脑钠肽（BNP）水平有所降低,治疗组的降低幅度更大（P〈0.05）;患者经治疗后心功能有所改善,以治疗组改善更为明显（P〈0.05）;两组血液流变指标较治疗前明显降低（P〈0.05）。结论红花注射液联合西医常规疗法能有效改善慢性肺源性心脏病患者的临床症状,改善肺通气功能及心功能,降低血浆BNP水平,降低血液黏度,疗效确切。

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简介：摘要：目的：探讨病毒性肝炎相关血常规及生化检验项目的检验结果及关键作用。方法：于 2019年 5月 -2020年 5月期间，纳入 35例病毒性肝炎病例样本入研究组，同期纳入 35例健康体检者入对比组，全部接受血常规及生化检验，分析检验指标。结果：研究组（病毒性肝炎）中粒细胞百分比、血小板计数、白细胞计数等均少于对比组（健康者），淋巴细胞百分比多于对比组，差异显著， P＜ 0.05；研究组（病毒性肝炎）丙氨酸氨基转移酶、总胆红素等均多于对比组（健康者），清蛋白、清蛋白 /球蛋白等均少于对比组，差异显著， P＜ 0.05。结论：对于病毒性肝炎患者而言，其血常规指标、生化检验指标会发生较大改变，临床可将血常规、生化检验作为诊断病毒性肝炎的重要依据，及早进行准确诊断并给予积极治疗。

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简介：目的:增强研究生思政课教学效果,提高研究生培养质量,同时为高校研究生思政课教学改革提供借鉴。方法:对高校研究生思想政治理论课进行创新改革与实践,分析高校研究生思想政治理论课教学现状,提出高校研究生思政课程'(3+X)+1'教学创新模式的构建。通过实施合班上大讲坛、邀请专家专题讲座、引入多样化实践环节和论文学术不端检测、建立保障机制等手段,总结创新改革取得的成效。结果:'(3+X)+1'模式的研究生思政课教学改革改变了传统理论授课模式,丰富了教学内容,改变了老师强制灌输、研究生被动接受的局面,增进了教、学双方的积极性,有利于教学相长;新模式引入了丰富多彩地实践环节,加深了理论内化,有助于培养研究生的自主学习能力,激发其思维灵活性;论文写作引入论文学术不端检测,端正了研究生学习态度;建立了工作量和津贴计算等有效保障机制,激励教师全身心投入教学。结论:基于'(3+X)+1'模式的高校研究生思政课教学创新改革实践,对增强研究生思政课的教学效果和提高研究生培养质量有着积极促进意义,教改经验可操作性强,继续完善教改模式后将持续实施,亦可向其它高校推广。

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