简介:摘要:目的;本文针对6S精益管理在医院二级库房管理中的应用效果进行探究和分析。方法;本文研究中针对本院二级库房管理工作效果进行研究分析,分别回顾两个区间,分别是2018年9月到12月和2020年9月到12月,前者设置为本文对照组,采取一般管理方法,后者设定为本文观察组,对其应用6S精益管理,实施为期3个月的二级库房管理工作,针对两种不同管理方式的效果进行观察、对比和记录。结果;观察组实施6S精益管理后,各个方面管理成效显著优于本文对照组,组间差异比较相对显著,存在统计学意义,P<0.05.结论;在本文研究中发现,6S精益管理在医院二级库房管理中的应用效果显著,值得在临床中全面应用和推广。
简介:摘要目的提升护理质量,达到保证医疗安全。方法对护理人员实行分阶段有目的的培训。结果提高护理人员的能力、进一步满足医疗服务的需要。结论加强护理培训是全面提升护理质量的重要途径。
简介:摘要目的探讨院级护理操作培训员在二级综合医院分层级培训中的效果,为院级护理操作培训员在二级综合医院分层级培训中的应用提供理论依据。方法选取2015年1月-2015年12月在医院工作三年以内的140名护理人员作为研究对象,随机平均分成对照组和观察组,每组各70名护理人员,对照组采用传统的培训方法进行培训,观察组采用分层级培训方法应用院级护理操作培训进行操作培训,首先成立护理院级培训队伍,根据实际情况制定相关的培训计划,配置好培训时要使用的相关教学用具,比较比较培训前后院级护理操作培训员的培训效果。结果采用二级综合医院分层级培训后,护理人员的专业素质得到了显著的提高;观察组患者的考试合格率、满意度、抽检操作规范率和实际受训率分别为97.14%、95.71%、87.14%和98.57%,对照组的为85.71%、82.86%、71.43%和84.28%。观察组明显要高于对照组,两组差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论院级护理操作培训员在二级综合医院分层级培训中的应用,能过很好的提高护理人员的工作积极性,提高其相关的专业知识。
简介:摘要目的探讨多维度临床教学在二级医院的应用效果。方法选择我院2013年运用传统教学方法护生57人设为对照组,将2014年采用“PBL”教学法、“项目”教学法、责任制整体护理等教学方法护生58人设为实验组,比较两组护生在实习结束后专科理论知识、专科技能操作成绩,护生的床旁管理患者能力、护理文书书写能力、以及患者对护生的满意度等进行分析与评价。结果两组护生在实习结束后专科理论知识、专科技能操作成绩,危重患者的高危因素评估及管理能力、护生的床旁管理患者能力、护理文书书写能力、以及患者对护生的满意度,总体印象评价方面比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论多维度教学模式能显著提高护生的实习效果。
简介:【摘要】目的:探索人文护理干预措施执行于“三无”精神病患者中对其护理服务质量构成的影响作用。方法:对 2018年 07月 --2019年 10月本医院诊治的 78例“三无”精神病患者予以指标具体分析,采取分组方法是随机双盲方式,不同组别收入例数各自 39例,实验组选择人文护理干预措施,参比组选择常规护理干预措施,总结护理服务质量评估分值、护理服务满意状况整体统计率。结果:实验组护理服务质量评估分值比较参比组对应数据资料提升一些( P<0.05);实验组护理服务满意状况整体统计率比较参比组对应数据资料提升一些( P<0.05)。结论:为“三无”精神病患者实行人文护理干预措施有助于提升其护理服务质量。
简介: