简介：

简介：摘要目的随着临床输血科学的快速发展，安全输血已成为一个非常重要的问题。安全的血液不是检测出来的，安全输血也不仅是血站的事情。本文从依靠先进的技术方法对血液进行处理，减少输血免疫反应；加强血源筛查细节，确保血液更安全；严格无菌操作，杜绝医源性感染；把好重要耗材质量关，防止致热源引起的反应几个方面，探讨了如何保障输血的安全性。值得输血界管理者、工作者重视和深思。

简介：到社区讲课或咨询，经常有基层的计划生育、妇幼保健工作者问我：“产前检查”是否安全？我知道，她们是想了解在胎儿出生前所进行的一些遗传学的检测技术是否成熟？安全性如何？其实，对胎儿出生前的遗传学检测的正确的叫法应为“产前诊断”。因为，“产前检查”这一医学用语是专门指从妇女确定妊娠时开始至临产前对怀孕的母体进行的一系列的产科学检查，不是特意针对胎儿的，也不存在安全与否的问题。当然，

简介：众所周知，有病就要及时用药，否则会耽误治疗。然而要用多久，何时才能停药，也有不少学问。如果没有把握好停药时机，可能会增加身体的痛苦，让治疗走弯路。因此，安全用药要谨记以下“四不能”。

简介：近日，门诊中碰到一位女士匆忙前来咨询，因本人快进入试管周期，但其先生需要去某地区出差，时间紧，没有和她商量就打了黄热病及霍乱疫苗，她担心这样做会对试管妊娠会产生不良影响。类似的情况门诊中经常会碰到，但由于疫苗种类繁多，加上生殖医生在疫苗安全方面的知识受限，无法给病患较好的咨询。因此将有关常见部分疫苗安全和注射原则提供给大家，供大家参考。

简介：摘要目的探讨持老年患者安全用药策略方法及护理成效。方法我院自2014年1月开始实施老年患者安全用药干预护理。选择2014年1月至12月期间在我院住院治疗的160例老年患者作为观察组，另选择2013年同期收治的住院老年患者160例作为对照组，统计并比较两组患者住院治疗期间用药差错发生率，总结老年患者安全用药干预策略。结果观察组用药差错发生率（1.88%）显著低于对照组（11.25%），组间差异p＜0.05。观察组满意度（94.38%）显著高于对照组（86.88%），组间差异p＜0.05。结论实施老年患者安全用药干预护理后，有效控制了用药差错事件发生率，保证了临床用药安全，同时提高了护理满意度。

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简介：近年来接二连三爆出社会食品安全问题。2005年，碘超标的雀巢奶粉，影响甲状腺功能；2006年，含瘦肉精的猪肉，人食用会出现头晕、恶心、手脚颤抖，甚至一心脏骤停致昏迷死亡；2008年，含三聚氰胺的婴幼儿奶粉，可能导致肾结石，肾衰竭等泌尿系统疾病，严重者可致死。这些频频曝光的食品加工中的黑幕对消费者来说已不再陌生。

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简介：目的：评估医用内窥镜在临床诊断治疗中存在的安全风险，以保证内窥镜临床使用安全、准确及有效。方法：通过对20家医疗单位的在用内窥镜进行统计调研，分析和评估内窥镜存在的安全风险，并提出改进措施。结果：内窥镜在使用、维护保养、消毒与灭菌等环节中均存在一定的安全风险。结论：通过分析发现，内窥镜在临床上使用操作和消毒灭菌不当产生的风险概率较大，需要加大内窥镜的培训力度，提高防护意识，加强内窥镜的全程管理，保障医务人员和患者的安全。

简介：摘要目的针对高危药品管理存在的主要问题，采取措施规范高危药品管理，确保患者用药安全。方法查阅相关文献，借鉴医院逐步规范管理高危药品的实践经验。结果通过采取制定高危药品管理制度和高危药品目录、加强高危药品相关知识培训和高危药品静脉用药集中配置等措施，进一步规范高危药品管理，降低因高危药品不合理使用导致的差错率。结论高危药物管理是动态的过程，需要持续改进。医疗机构应该持续规范完善高危药品管理，避免差错产生。

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简介：摘要目的探讨强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响。方法选取患者400例，随机分为对照组与观察组各200例，后者行强化安全教育，对比相关指标。结果观察组依从率98.67%均高于对照组78.67%，不良事件合计58例次低于对照组133例次，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论强化安全教育有助于提高患方依从，避免护理不安全事件的发生，进而改善患者结局。

简介：摘要：目的 ：对神经内科患者护理安全管理中强化安全教育的应用效果进行研究。 方法 ：本次实验共计抽取 264 例 本院 2018 年 6 月 -2020 年 6 月期间就诊的神经内科患者，通过掷骰子的方法将所选患者分为甲组及乙组，两组患者人数相同，每组 132 例患者。护理人员在护理甲组患者时采取基础健康教育，在护理乙组患者时采取强化安全教育，对两组患者相关知识掌握情况、 不 安全事件出现几率、护理满意度进行记录和对比。 结果 ：相比甲组患者而言，乙组患者相关知识掌握评分较高，由此可得两组患者相关知识掌握评分之间有着一些区别，数据表现出统计学意义（ p ＜ 0.05 ）；相比乙组患者而言，乙组患者 不 安全事件出现几率出现几率较低，由此可得两组患者 不 安全事件出现几率之间有着一些区别，数据存在统计学意义（ p ＜ 0.05 ）；相比甲组患者而言，乙组患者护理满意度较高，由此可得两组患者护理满意度之间有着一些区别，数据展现出统计学意义（ p ＜ 0.05 ）。 结论： 在 神经内科患者护理安全管理中强化安全教育有着较好的效果，其能够在一定程度上提高患者相关知识掌握评分，减少 不 安全事件的出现，促进患者护理满意度的提升。